緣分的天空的美篇

緣分的天空

各位家長(zhǎng)朋友們，大家好！我是杜老師。今天的育兒講座，我和大家一起聊一聊《如何正確的表揚(yáng)孩子》。 　孩子在成長(zhǎng)過程中的情感越來越細(xì)膩，性格越來越趨向化。有時(shí)候家長(zhǎng)們甚至不知道孩子是從什么時(shí)候開始害羞的，什么時(shí)候開始有脾氣的，什么時(shí)候開始自信起來的，孩子的這些變化都與家長(zhǎng)的教育方式密切相關(guān)。與孩子相處，并非只有所謂的“陪伴”，還需要運(yùn)用正確的表揚(yáng)藝術(shù)，將孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)更加豐富，孩子的精神世界更加美好，這份陪伴也會(huì)得以升華。從孩子1歲左右開始，對(duì)家長(zhǎng)的表揚(yáng)就會(huì)出現(xiàn)不同的反應(yīng)，他們開始對(duì)是與非有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何去表揚(yáng)孩子，這里面也是有很多技巧，家長(zhǎng)們不妨看看如何來掌握這些技巧。 　　為什么說表揚(yáng)也是有技巧的？有家長(zhǎng)可能會(huì)有這些疑問，孩子做對(duì)了就表揚(yáng)，做錯(cuò)了就批評(píng)，看似很簡(jiǎn)單的道理，卻也有一些門道。在孩子去做一件事情的時(shí)候，什么時(shí)候表揚(yáng)孩子，什么場(chǎng)合表揚(yáng)孩子，不同時(shí)間，不同場(chǎng)合的表揚(yáng)都會(huì)給孩子帶來不同的體驗(yàn)。我們可以把表揚(yáng)分為三種類型，一類叫做趨向性表揚(yáng)，一類叫做過程性表揚(yáng)，還有一類叫做結(jié)果性表揚(yáng)。 一、趨向性表揚(yáng) 　　“趨向性表揚(yáng)”是指在孩子去完成一件事的過程中，家長(zhǎng)用帶偏個(gè)人認(rèn)知的表達(dá)方式，去對(duì)孩子的整體能力的一個(gè)認(rèn)可。比如寶寶學(xué)會(huì)了自己穿衣服，媽媽就用“寶寶真能干”，“我們寶寶一定比其他寶寶強(qiáng)”這類語言去表揚(yáng)寶寶，那么寶寶就會(huì)很樂意在以后的生活中都自己穿衣服。對(duì)于家長(zhǎng)們來說，這是一個(gè)非常值得肯定的事情，雖然寶寶的獨(dú)立能力也會(huì)隨著家長(zhǎng)們的表揚(yáng)越多變得越強(qiáng)。但是只擅長(zhǎng)用這種表揚(yáng)方式的家長(zhǎng)們，在短暫時(shí)間內(nèi)很難發(fā)現(xiàn)孩子們性格上的一些變化。比如孩子越來越喜歡只做自己擅長(zhǎng)做的事，面對(duì)家長(zhǎng)的表揚(yáng)會(huì)慢慢變得傲嬌起來，認(rèn)為這種小事情，怎么可能難倒自己，當(dāng)面臨新的挑戰(zhàn)時(shí)，卻顯得不那么自信。 二、過程性表揚(yáng) 　　“過程性表揚(yáng)”是對(duì)孩子去完成一件事情中過程的一個(gè)肯定，包括用什么方式去完成的，有沒有努力去完成，有沒有很積極的去完成。這類家長(zhǎng)往往比較善于觀察，注重孩子的認(rèn)知能力，強(qiáng)調(diào)孩子用心了，努力了。比如即使孩子沒有把被子給疊的很完美，但是也做得有頭有尾，家長(zhǎng)也會(huì)用表揚(yáng)的方式對(duì)孩子說，“寶寶今天很認(rèn)真，很不錯(cuò)”，“今天有很大進(jìn)步，以后會(huì)疊得越來越好”。經(jīng)常接受這種表揚(yáng)方式的孩子，會(huì)對(duì)自己的能力有一個(gè)基本的判斷，對(duì)自己能做得更好也有很大信心，他們更愿意接受挑戰(zhàn)，面臨困難時(shí)越挫越勇。 三、結(jié)果性表揚(yáng) 　　“結(jié)果性表揚(yáng)”是對(duì)孩子行為結(jié)果的一種肯定方式，讓孩子明白什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。比如今天媽媽沒在家，寶寶一天沒哭也沒鬧，媽媽就對(duì)寶寶說，“寶寶今天真乖，媽媽不在也這么聽話”。再如，孩子玩完玩具之后，收納好玩具，你就會(huì)說：“寶寶真能干，自己把玩具都收拾起來了?！边@種表揚(yáng)能潛意識(shí)培養(yǎng)孩子正確的認(rèn)知，是對(duì)孩子行為結(jié)果的一種評(píng)價(jià)，經(jīng)常接受此類表揚(yáng)的孩子，往往比較明事理，較懂事。 　　表揚(yáng)孩子是一件很容易的事情，但是不同時(shí)間，不同方式，不同場(chǎng)合的表揚(yáng)卻會(huì)帶來不一樣的效果。家長(zhǎng)們用心去想，用心去體會(huì)，就能區(qū)分開來這幾種表揚(yáng)方式的不同之處，教育孩子不是按部就班就合理，也不是一蹴而就的事情，如何合理運(yùn)用這些表揚(yáng)方式，也是仁者見仁智者見智了。溫馨提示： 家長(zhǎng)朋友們，今天我們就聊到這里。平時(shí)，你是怎么夸獎(jiǎng)孩子的?孩子聽到你的夸獎(jiǎng)后，又有什么表現(xiàn)呢？不妨錄個(gè)視頻發(fā)到班級(jí)群，和我們一起探討一下吧！