<p class="ql-block ql-indent-1">為進一步提高教師觀察、解讀幼兒的能力，讓老師能真正帶著欣賞的眼光去觀察、賞識、傾聽、識別幼兒的游戲行為，更好的為孩子們提供下一步的學習與發(fā)展的機會。我園以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為抓手，于2022年3月17日，在黃副園長的組織下，開展了教師學習故事分享活動——“學習故事分享，聆聽幼兒成長”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動中，老師們分享各自精彩的學習故事，結(jié)合不同年齡段幼兒在活動中的“哇”時刻，以圖文并茂的形式，直觀、生動地展現(xiàn)了幼兒的行為，各能力的發(fā)展過程以及教師在此過程中的觀察、回應、支持等內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次活動中，以相互學習、互動交流的方式，使每位教師反思自身教育行為，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，以幼兒為本，做幼兒的支持者、合作者和引導者，將游戲精神貫徹在幼兒的游戲活動之中，有效地促進幼兒在游戲活動中獲得學習與發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過本次“學習故事”的交流與學習，教師們進一步明確，要捕捉幼兒學習過程中一個個讓人驚喜的“哇——”時刻，來刻畫幼兒作為，教師則是幼兒“有能力、有自信的學習者和溝通者”這一形象，解讀他們的所思、所想、所為。它就像一根紐帶，把教師和幼兒緊密的聯(lián)系在一起，不僅鼓勵教師去捕捉幼兒每一個有學習價值的瞬間，也明確如何做好孩子學習的支持者，支持幼兒向最近發(fā)展區(qū)發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">陪伴幼兒成長的路還很長，只要我們堅持在路上，一定會收獲許多的美好時光！</p><p class="ql-block"><br></p>