“云端守望樂暖童心”——吉化六小音樂線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

楠

陽春三月，草長鶯飛。這本應(yīng)是學(xué)校一年之中最朝氣蓬勃的日子，卻因?yàn)橐咔樽钄嗔送瑢W(xué)們在校園相見的腳步，打亂了同學(xué)們原有的學(xué)習(xí)秩序。但是停課不能停學(xué)，我校第一時(shí)間開展了線上直播教學(xué)活動(dòng)，音樂組教師積極響應(yīng)，迅速到位，積極落實(shí)學(xué)校線上教學(xué)工作方案，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，開啟了直播教學(xué)，用音樂喚起愛，用愛化作行動(dòng)。陪伴學(xué)生暢游在音樂中，為他們的居家學(xué)習(xí)生活增添一抹色彩。 線上研討精益求精 網(wǎng)絡(luò)直播課，對于音樂組的老師們來說是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，在接到任務(wù)后，組內(nèi)教師迅速開展了線上教學(xué)研討活動(dòng)，從技術(shù)學(xué)習(xí)到課程設(shè)計(jì)，從集體備課到家校聯(lián)動(dòng)，全體音樂教師各抒己見，克服重重困難，積極尋找素材，認(rèn)真專研每個(gè)細(xì)節(jié)，精心制作課件，力求精益求精。 云端相聚共話音樂 音樂組的線上教學(xué)立足于教材卻不拘泥于書本，通過“賞、聽、讀、唱”等教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的美妙。在課堂中，音樂組十分重視與學(xué)生的互動(dòng)交流，一次次的互動(dòng)連麥不僅強(qiáng)化了學(xué)生的表達(dá)能力，增加了課堂參與感，更是將老師與學(xué)生的心也緊緊連在了一起。 二年四班王汐米含 與樂同行 ?撫慰童心 音樂是一種可以治愈人心的藝術(shù)，長時(shí)間的居家生活難免讓孩子們覺得單調(diào)與無聊，所以音樂教師們通過預(yù)留課外欣賞、布置實(shí)踐性作業(yè)等方式，拓寬了課堂教學(xué)的邊界，將音樂融入到學(xué)生的日常生活中去，讓學(xué)生從音樂中體味快樂與幸福，為他們的居家學(xué)習(xí)生活增添一抹亮麗的色彩。 五年三班莊雪嫣 云端守望，樂暖童心。疫情雖然阻攔了我們與這些可愛的孩子們見面，但所有的困難都無法阻止孩子們在音樂的海洋里愉悅遨游。音樂組全體教師將自己的初心和使命，化作堅(jiān)守與溫情，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中與學(xué)生共克時(shí)艱，共同成長，持續(xù)唱響吉化六小拼搏傳奇的磅礴樂章。相信我們響亮動(dòng)聽的歌聲，定能將疫情驅(qū)散，早日重返校園。