<p class="ql-block ql-indent-1">陽(yáng)春三月，春暖花開。近兩周我校舉辦了本學(xué)期輪流試教活動(dòng)，英語(yǔ)組的老師們也都大顯身手，給大家呈現(xiàn)了一堂堂精彩的英語(yǔ)課。下面就讓我們一起來(lái)欣賞下各位英語(yǔ)老師們的風(fēng)采吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 姜姍 <p class="ql-block ql-indent-1">三年級(jí)姜姍老師主要講的是U2 My family第一課時(shí)，姜姍老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在玩活動(dòng)過(guò)程中探究新知識(shí)、理解新知，人整體上來(lái)看，效果確實(shí)不錯(cuò)，值得學(xué)習(xí)。課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。讓學(xué)生在具體的操作活動(dòng)中獲得知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，獲得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。</p> 王會(huì)如 <p class="ql-block ql-indent-1">王會(huì)如老師執(zhí)教的是Unit 2 My</p><p class="ql-block"> family Let's talk B部分。王老師在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，教學(xué)設(shè)計(jì)很好，引導(dǎo)得也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)生與生活的聯(lián)系。</p><p class="ql-block">（1）整節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃。</p><p class="ql-block">（2）充分體出了學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)作用。</p><p class="ql-block">（3）最后環(huán)節(jié)讓學(xué)生拿父母小時(shí)候照片詢問(wèn)互動(dòng)，設(shè)計(jì)非常好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">與此同時(shí)，三年級(jí)的孩子們，巧妙地運(yùn)用手指畫，介紹家庭成員，興趣高漲，學(xué)為所用！</p> 景艷玲 <p class="ql-block ql-indent-1">景艷玲老師執(zhí)教的Unit2B What time is it?在教學(xué)過(guò)程中，景老師創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)的情景來(lái)呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固It’s … o’clock. It’s time for /It's time to…這一句型。本節(jié)課景老師從視聽(tīng)入手，注重聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、演等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松、活潑的課堂氣氛，有張有弛，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。景老師還結(jié)合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，將情境的創(chuàng)設(shè)與任務(wù)的完成巧妙地結(jié)合起來(lái)，將枯燥的語(yǔ)言學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂(lè)于接受，樂(lè)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫其獲得最好的學(xué)習(xí)效果。</p> 屈南君 <p class="ql-block ql-indent-1">屈南君老師本節(jié)課講授的是四年級(jí)下冊(cè)Unit2 What time is it?的B部分的</p><p class="ql-block">Let's talk。課堂開始屈老師帶著同學(xué)邊做動(dòng)作邊唱歌曲，激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。課堂中，通過(guò)角色扮演，畫鐘表和同桌互相提問(wèn)時(shí)間，游戲競(jìng)賽等多項(xiàng)有趣的活動(dòng)幫助同學(xué)們來(lái)理解It's time to/</p><p class="ql-block">for…這一句型，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中掌握知識(shí)。課堂的最后升華課堂，啟示孩子們要學(xué)會(huì)規(guī)劃時(shí)間，做時(shí)間的主人。</p> 岳明明 <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課岳老師注重學(xué)生的感知、聯(lián)想、體驗(yàn)等心理活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)過(guò)程，讓他們感受到四季的美麗與可愛(ài)。教師的語(yǔ)言具有親和力、感染力、扇動(dòng)力。以對(duì)話的形式展開了教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的主體精神。課堂上關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，注重聯(lián)系生活學(xué)英語(yǔ)，注重語(yǔ)言的感悟和積累，注重英語(yǔ)的實(shí)踐與綜合。不僅幫助學(xué)生積累了知識(shí)，而且活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生入情入境地在輕松愉快的環(huán)境中輸出語(yǔ)言，寫出了自己的表達(dá)。</p> 李瑩 <p class="ql-block ql-indent-1">李瑩老師主要講的是《U2 My favorite season》第三課時(shí)，李瑩老師能從學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)對(duì)話和角色扮演的方式讓學(xué)生在情景中熟練操練重點(diǎn)句型，并利用精美的課件串聯(lián)四季的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生有興趣用英語(yǔ)表達(dá)自己所喜愛(ài)的季節(jié)，了解全球氣候差異的常識(shí)。</p> 周華 <p class="ql-block ql-indent-1">周華老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。她注重學(xué)生主體參與又重視了學(xué)生性健康和諧的發(fā)展，最大限度激發(fā)了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求清楚明確，難易適中。</p> 楊新芹 <p class="ql-block ql-indent-1">楊新芹老師執(zhí)教《Unit 2 Last</p><p class="ql-block"> weekend》A Let's learn新授課，有創(chuàng)意的板書呈現(xiàn)了本節(jié)課的重難點(diǎn)，一目了然。新穎的課件內(nèi)容貫穿整節(jié)課，層層遞進(jìn)，首尾呼應(yīng)。形式多樣的教學(xué)手段，引領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫，玩，演，提升語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。豐富而巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，樂(lè)于參與，大膽展示！</p> 袁媛 <p class="ql-block ql-indent-1">袁媛老師執(zhí)教的last weekend一課重點(diǎn)是掌握動(dòng)詞短語(yǔ)的過(guò)去式，通過(guò)各種豐富多彩的與學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)對(duì)比學(xué)習(xí)了動(dòng)詞短語(yǔ)的不規(guī)則變化形式。本節(jié)課老師以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，以任務(wù)為中心，以活動(dòng)為方式，放手讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論問(wèn)題，并在活動(dòng)游戲中解決問(wèn)題，孩子們興趣昂然。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)輪流試教，英語(yǔ)組老師們互相交流互相學(xué)習(xí)，給大家呈現(xiàn)了一堂堂精彩的輪流試教課堂。相信接下來(lái)在老師們的努力帶動(dòng)下，孩子們會(huì)更喜歡學(xué)英語(yǔ)！</p>