新小新課堂之音樂(lè)“線上”教學(xué)——同心共抗疫情音樂(lè)與你同行

? h ^ h ??

此時(shí)，應(yīng)是書聲朗朗，此刻，應(yīng)是歌聲陣陣……但突如其來(lái)的疫情讓2022年的春天的學(xué)校如此與眾不同，我校按照上級(jí)部門要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直播教學(xué)。 　　作為一名音樂(lè)教師，我想以音樂(lè)為力量，驅(qū)散因?yàn)橐咔閹?lái)的孤單和不安。音樂(lè)課以音樂(lè)教材內(nèi)容為主線，借鑒國(guó)家教育云平臺(tái)和各類音樂(lè)教學(xué)視頻，加上我的講解和示范進(jìn)行教學(xué)。 　　音樂(lè)賞析是課程的延伸，線上教學(xué)只有形式多樣，內(nèi)容豐富，才可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。 　　杯子舞《拉德斯基進(jìn)行曲》，將欣賞樂(lè)曲和練習(xí)節(jié)奏完美融合，可以有效鍛煉手腦協(xié)調(diào)性，調(diào)節(jié)情緒，而且比樂(lè)譜更簡(jiǎn)單易學(xué)，讓我們發(fā)現(xiàn)身邊無(wú)處不在的舞蹈?？纯春⒆觽兊淖髌钒桑?lt;/p> 　　沒(méi)有互動(dòng)的網(wǎng)上教學(xué)是無(wú)法讓孩子集中注意力的，我在上課時(shí)不斷與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，不斷評(píng)價(jià)鼓勵(lì)孩子們，讓孩子們樂(lè)于表現(xiàn)，樂(lè)于展示自己，從而提高學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。 　　班主任們也在百忙之中不斷督促、鼓勵(lì)孩子們快快行動(dòng)起來(lái)！感謝班主任老師們！ 　　手勢(shì)舞在教育教學(xué)、開(kāi)發(fā)孩子大腦、培養(yǎng)孩子各種能力方面起到重要作用。而抗擊疫情的手勢(shì)舞《燎原四方》在疫情期間更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 　　三三班曹一卓家長(zhǎng)看到孩子們的表演熱情，還為孩子們加班加點(diǎn)制作了視頻專輯。 　　能聽(tīng)到家長(zhǎng)們說(shuō)一聲老師辛苦了！我心里倍感欣慰?? 　　停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇！在為孩子們進(jìn)行線上教學(xué)的同時(shí)，我和孩子們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)著！通過(guò)這段時(shí)間的線上教學(xué)，讓我感受到我們?nèi)?、四年?jí)，我們學(xué)校，我們國(guó)家是個(gè)溫暖的大家庭，這個(gè)春天特殊但很溫暖，我們必將戰(zhàn)勝疫情！曙光在即！