<h3> 時光恰好，初秋相見，<br>春風十里，不如幼兒園有你;<br>-張張純真陽光的笑臉;<br>一聲聲清脆稚嫩的童聲<br>個個活潑可愛的身影;<br>為幼兒園帶來了勃勃生機，<br>你們燦爛的笑臉，裝點著美麗的幼兒園!</h3> <h3> 開學(xué)啦，愿小朋友在新的一年里：一鼓作氣，聰明伶俐，節(jié)節(jié)高升，大吉大利，平平安安，身體棒棒。</h3> <h3> 不知不覺我的寶貝們上幼兒園一個月了，看著你們現(xiàn)在活潑可愛、又唱又跳的樣子，不經(jīng)意想起當初你們邁著蹣跚的小步才入園，哭哭嚷嚷要回家的情景?，F(xiàn)在的你們又長大了一點點，進步了!老師真為你們高興!在高興的同時也感到很幸福，因為老師有幸和你們一起感受著你們的開心，也有幸見證你們的進步和成長!</h3> <h3> 俗話說“無規(guī)矩不成方圓”??<br>自由和約束，是一對雙胞胎，所有自由，都生于約束，沒有約束的自由是放縱。<br> 托蒙幼兒園引進的標準化一日流程完美解決，自由、平等、權(quán)利、責任、義務(wù)。<br>下面一起來感受下吧！</h3> <h3> 一、入園環(huán)節(jié)<br> 在早上入園的第一時間，托蒙的老師們都能做到蹲下身與每一個孩子熱情的擁抱，讓每個孩子都能感受來自教師真摯無私的愛，讓他們有溫暖如家的歸屬感；同時也讓我們的老師自己感受到來自孩子的認可，并體驗成就感，做到讓家長帶著現(xiàn)場分享到的幸福滿意上班去。<br> 早間擁抱<br>讓孩子感受來自老師的愛<br>對教師的接納而產(chǎn)生高度安全感<br>對幼兒園的認同感</h3> <h3> 第一天的小可愛們都能手拉手一起熟悉校園，愿意走進集體生活！一起成長</h3> <h3> 認讀早間提示：老師通過帶領(lǐng)小朋友們一起認讀早間提示，讓小朋友們了解日歷有公歷和農(nóng)歷之分，了解當天日期和中國傳統(tǒng)文化（年份）以及農(nóng)歷日期表達法（寫法）。從小學(xué)會珍惜時間！</h3> <h3> 二、簽到環(huán)節(jié)：幼兒放好書包后進入教室，閱讀簽到板上的早間提示，然后根據(jù)提示內(nèi)容用白板筆進行簽到。<br>簽到的目的：培養(yǎng)孩子們的秩序感和主動做事的好習(xí)慣,更能讓孩子們在認讀早間提示中不知不覺中習(xí)得了數(shù)學(xué)概念與識字、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性和小肌肉發(fā)展，體驗成就感，提高理解能力和書寫技能！認識中國的傳統(tǒng)文化日歷！簽到環(huán)節(jié)不但得到家長的認可也非常受孩子們的喜歡，真正無壓力的收獲價值！</h3> <h3> 三、早餐環(huán)節(jié)<br> 每日早餐環(huán)節(jié)也是最忙碌的時光，老師們都會保證每位幼兒能吃上熱騰騰的飯菜，保證營養(yǎng)的吸收。</h3> <h3> 在用餐過程中，學(xué)習(xí)用餐禮儀，培養(yǎng)自我服務(wù)的獨立性，用餐優(yōu)雅，行為得體，同時在用餐過程中，孩子在餐桌上的輕聲交談讓孩子們有更多的社會交往與發(fā)展語言能力的機會！陪餐時老師可以幫助挑食或身體不適的幼兒順利進餐！并讓孩子們了解每種食物的營養(yǎng)價值。</h3> <h3> 四、坐圈環(huán)節(jié)<br> 老師就位，先用生動的表演帶領(lǐng)孩子們做個圈前熱身，吸引孩子們的注意力！</h3> <h3> 看！小朋友們一個接一個的圍成小圈坐在老師身邊。愉快輕松的氛圍，孩子們都很活躍！快樂的一天就這樣開始啦！</h3> <h3> 入廁前幼兒會雙手拿取地墊，有序排隊，養(yǎng)成好習(xí)慣。</h3> <h3> 接下來，老師會有請當天的值日生（天氣播報員）走出教室外觀察天氣，然后回到教室自己找到對應(yīng)的天氣和溫度標識牌，對小朋友們進行天氣播報，培養(yǎng)幼兒觀察力、尊重科學(xué)的客觀性。鍛煉幼兒語言組織及表達能力。使幼兒大膽自信的展現(xiàn)自己！</h3> <h3> 五、區(qū)角自由活動<br> 孩子們進入自己喜歡的區(qū)域進行游戲，讓寶貝們在自由游戲中進行自由探索和學(xué)習(xí)，使每個領(lǐng)域都能得到均衡發(fā)展。</h3> <h3> 益智區(qū)：通過對卡片，玩具等的觀察、操作、拼插玩具等活動，發(fā)展幼兒的觀察能力，動手操作能力和思維能力。</h3> <h3> 美工區(qū)：通過撕、貼、剪、畫、捏、做等美術(shù)操作表現(xiàn)活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力及欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。</h3> <h3> 閱讀區(qū)：通過圖書、圖片等講述活動，發(fā)展幼兒的專注力和語言表達能力。</h3> <h3> 建構(gòu)區(qū)：主要功能是利用積木、紙盒、等進行的建構(gòu)游戲活動，培養(yǎng)幼兒的空間知覺，發(fā)展幼兒的空間想象力、動手操作及交流合作能力。</h3> <h3> 六、收拾玩具<br> 預(yù)警值日生會按時間順序告訴小朋友們“離游戲結(jié)束還有10分鐘”“離游戲結(jié)束還有5分鐘”……“游戲時間結(jié)束，請收拾玩具！”讓幼兒在游戲中潛移默化的形成時間觀念，知道什么時間該做什么事。同時，給予幼兒心理上的緩沖，避免突然收拾玩具造成幼兒哭鬧。</h3> <h3> 一起來看看孩子們的精彩瞬間吧！</h3> <h3> 七、入廁、洗手<br> 整理好玩具的小朋友們就可以去入廁洗手了。<br> 入廁洗手時，老師們從一開始就會引導(dǎo)小朋友們“女士優(yōu)先”，培養(yǎng)小男生的紳士風度，讓小朋友們在受尊重與呵護有加的環(huán)境中成長，學(xué)會愛與被愛。</h3> <h3> 喝水：幼兒入廁洗手后，端好水杯站在教室里指定位置上進行喝水！喝完水后自行將水杯放回杯架！老師會留意有無幼兒放錯位置的！多次引導(dǎo)后，幼兒就會記住自己的位置了！</h3> <h3> 八：分組教學(xué)即是分小組化教學(xué)，注重孩子個體差異，個性化指導(dǎo)，是在于充分尊重孩子自己意愿的基礎(chǔ)上，激發(fā)孩子的興趣，引導(dǎo)孩子達成目標！</h3> <h3> 老師每天的常規(guī)教學(xué)活動根據(jù)幼兒園特色課程的不同，會包括很多不同的內(nèi)容，有書、操作、聽、畫等，主要注重幼兒直接感知，實際操作，親身體驗的教學(xué)原則，寓教于樂，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。</h3> <h3><br> 孩子們有樣學(xué)樣，教師們的言行舉止更是潛移默化的影響幼兒。使幼兒在社會領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)與人交往、與人合作、團結(jié)互助的教育價值。在家庭中，幼兒也會將尊重家人、關(guān)愛家人不經(jīng)意間展現(xiàn)出來，給家人帶來溫暖。</h3> <h3> 蒙氏思維游戲數(shù)學(xué)通過操作學(xué)具，繪本故事吸引孩子注意力和學(xué)習(xí)積極性。讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中，了解數(shù)、量、形、時、空。同時，讓幼兒體會到數(shù)學(xué)在生活中，從而帶給幼兒快樂的學(xué)習(xí)體驗。</h3> <h3> 戶外游戲（萬能工匠），形式多樣，內(nèi)容豐富，發(fā)展幼兒的基本動作，激發(fā)幼兒參加體育活動的積極性！</h3> <h3> 看我們的老師，大哥哥姐姐們站的多整齊，我們也能雙手叉腰標準站姿。</h3> <h3> 分組練習(xí)站姿，養(yǎng)成好習(xí)慣，對于我們的骨骼發(fā)育也是最好的。</h3> <h3> 最后一起進入游戲時間吧！看看我們每天豐富多彩的游戲時光。</h3> <h3> 手牽手一起走～愿每一天的小可愛都是快樂、健康無憂的。</h3> <h3> 現(xiàn)在的你就是一個美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收，有絢麗的晨曦，也有風有雨，但一定又燦爛的陽光迎接。<br> 送一份春風，借幾絲細雨給我親愛的寶貝，愿你在春風里如小草如春筍茁壯成長，一切愛你的人為你祝福祈禱祝福你健康成長!</h3>