<p class="ql-block"> 疫情就是命令，防控就是責任。為切實加強新冠肺炎疫情防控工作，提高師生防范意識和應(yīng)對疫情突發(fā)事件的處置能力，保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康，長城路小學(xué)于3月18日組織疫情防控應(yīng)急演練。</p> <p class="ql-block"> 為保障演練的切實開展，演練前制定了細致的演練預(yù)案，并提前告知相應(yīng)小組成員，進一步部署防控措施及突發(fā)疫情的現(xiàn)場應(yīng)急演練工作，使每人都明確各環(huán)節(jié)流程、職責和細節(jié)，確保演練的熟練性、靈活性、嚴謹性。</p> <p class="ql-block"> 本次演練主要為疫情防控應(yīng)急演練:共包括校門口和教室兩個場景。</p> 場景一：校門口 <p class="ql-block"> 校門口是學(xué)校疫情防控的第一道防線，嚴格把控好學(xué)生進校環(huán)節(jié)至關(guān)重要。學(xué)校入口備有電子測溫槍，水銀溫度計，一米隔離帶，消毒水。學(xué)校還有專門的突發(fā)狀況應(yīng)急隔離室。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生間隔一米、手部消毒、測量體溫后有序進入校園。</p> <p class="ql-block"> 校門口測溫發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，測溫人員拉上警戒線，暫停測溫，將其帶至留置觀察處。醫(yī)生對體溫異常的學(xué)生進行復(fù)測，做好登記。</p> <p class="ql-block"> 臨近學(xué)生到臨時等待區(qū)登記信息，其他同學(xué)由備用通道繼續(xù)測溫進校。</p> <p class="ql-block"> 體溫異常學(xué)生經(jīng)過醫(yī)生的綜合評判之后，由老師送至定點醫(yī)院做核酸檢測，同時班主任通知家長直接前往醫(yī)院。消殺人員對留置觀察處進行消毒。</p> <p class="ql-block"> 體溫異常學(xué)生核酸檢測結(jié)果為陰性并排除其它傳染病，臨時等待區(qū)學(xué)生返回教室上課。分管領(lǐng)導(dǎo)向上級報備應(yīng)檢盡檢結(jié)果。</p> 場景二：教室 <p class="ql-block"> 授課過程中，一年級四班有學(xué)生不適立即舉手報告給班主任，班主任老師首先給學(xué)生測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報給校領(lǐng)導(dǎo)。 </p> <p class="ql-block"> 應(yīng)急小組工作人員將此學(xué)生帶到留置觀察處，其他師生轉(zhuǎn)至備用教室。教師和應(yīng)急小組工作人員使用水銀溫度計對其他學(xué)生進行兩次測溫。待師生撤離完畢后，消殺人員對一年級四班進行全面消毒。</p> <p class="ql-block"> 醫(yī)生綜合評判后，建議學(xué)校送此學(xué)生到定點醫(yī)院進行核酸檢測。消殺人員對留置觀察處進行全面的消毒。</p> <p class="ql-block"> 此次疫情防控演練活動進一步規(guī)范了學(xué)校疫情突發(fā)事件的報告和處置流程，增強了應(yīng)急處置與防范能力。長城路小學(xué)一定會進一步把疫情防控工作做深、做細、做扎實，切實做到疫情防控和教育教學(xué)兩手抓、兩不誤，為全校師生筑牢身體健康和生命安全的防線，確保教學(xué)工作有效有序開展。</p>