<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，更新教學(xué)觀念，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率及質(zhì)量，打造高效課堂，永安東街小學(xué)三數(shù)組歷時(shí)兩周的輪流試教課完美收官。</p> <p class="ql-block"> 練習(xí)課是小學(xué)課堂教學(xué)重要課型之一，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占有重要的地位。練習(xí)課的主要任務(wù)是鞏固并加深已學(xué)過的知識(shí)，它承載著回顧與整理、溝通與生長的獨(dú)特功能。一堂好的練習(xí)課，不是機(jī)械地重復(fù)過去的教學(xué)，應(yīng)揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 張老師的一節(jié)《除數(shù)是一位數(shù)的筆算練習(xí)課》，練習(xí)題設(shè)計(jì)力爭做到“上不封頂，下要保底”，以平行練習(xí)促進(jìn)練習(xí)的實(shí)效性。同時(shí)不僅整節(jié)課的各環(huán)節(jié)之間螺旋上升，而且每個(gè)環(huán)節(jié)內(nèi)的習(xí)題也體現(xiàn)出循序漸進(jìn)，各環(huán)節(jié)之間配備好“必做”題和自選練習(xí)題，力求使每個(gè)學(xué)生都有所獲。</p> <p class="ql-block"> 李老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《用除法估算解決問題》一課，教學(xué)中，李老師努力給學(xué)生營造一種平等、合作的學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生參與交往，引導(dǎo)學(xué)生一起去探索、去體驗(yàn)，學(xué)生在課堂交往中將學(xué)習(xí)活動(dòng)看作是自己主動(dòng)參與、自我發(fā)展的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了師生之間、生生之間的相互促進(jìn)。教學(xué)中，還特別注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽。只有傾聽，才有交流，指導(dǎo)學(xué)生帶著尊重和欣賞去傾聽別人的發(fā)言，學(xué)會(huì)合理的評(píng)價(jià)別人的觀點(diǎn)和想法，要學(xué)會(huì)接受別人的優(yōu)點(diǎn)，并要從中受到啟發(fā)，取人之長 ，補(bǔ)己之短，讓交流的過程成為大家共同發(fā)展的過程。</p> <p class="ql-block"> 董老師執(zhí)教的《平移和旋轉(zhuǎn)》一課，在課堂上始終將學(xué)?放在主體地位，創(chuàng)設(shè)情境與活動(dòng)，給予?夠的時(shí)間，使他們?cè)?主觀察、思考、操作中逐步感知，理解平移和旋轉(zhuǎn)。?且整個(gè)環(huán)節(jié)都重視學(xué)?的真實(shí)感受，重視知識(shí)的形成過程，使學(xué)?在獲得知識(shí)的同時(shí)，思維能?得到進(jìn)?步的鍛煉與提?。</p> <p class="ql-block"> 回顧兩周的聽課活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，教師的角色正發(fā)生著前所未有的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)中有眾多閃光點(diǎn)，各具特色。</p> <p class="ql-block">審核：田云杰</p><p class="ql-block">責(zé)編：王小青 李艷艷</p><p class="ql-block">撰稿：三數(shù)組</p>