<p class="ql-block"><b> 中學(xué)思政學(xué)科線上教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)</b></p> <p class="ql-block"> 為深入落實(shí)“雙減”政策，切實(shí)提高線上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與管理水平，雁塔區(qū)中學(xué)思政學(xué)科組于2022年3月16日開(kāi)展了為期2天的線上教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由思政教研員趙小絨老師發(fā)起并組織?；顒?dòng)主題為:“線上教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與管理”。</p> <p class="ql-block"><b> 學(xué) 習(xí) 借 鑒</b></p><p class="ql-block"><b> 他 山 之 石 可 攻 玉</b></p> <p class="ql-block"><b> 分 享 交 流</b></p><p class="ql-block"><b> “雙 減” 之 下 話 “設(shè) 計(jì)”</b></p> <p class="ql-block"><b> 總 結(jié) 提 升</b></p><p class="ql-block"><b> 作 業(yè) 背 后 有 情 懷</b></p> <p class="ql-block"><b> 后 記 </b></p> <p class="ql-block"> 一次活動(dòng)不會(huì)生成許多新經(jīng)驗(yàn)、新做法，盡管“雙減”背景下，作業(yè)設(shè)計(jì)與管理成為“熱話題”，但要把我們最熟悉又陌生的常規(guī)做好絕不是淺嘗輒止的說(shuō)說(shuō)而已?！盁嵩掝}”還需我們“冷思考”。新時(shí)代賦予了作業(yè)新內(nèi)涵。是作業(yè)布置與批改還是作業(yè)設(shè)計(jì)與管理？是關(guān)注作業(yè)完成的效果還是也要照顧到學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的心理狀態(tài)？衡量作業(yè)負(fù)擔(dān)是否只有作業(yè)時(shí)長(zhǎng)這一個(gè)維度？作業(yè)設(shè)計(jì)要不要考慮學(xué)生的主觀感受和體驗(yàn)？減負(fù)是單純的做“減法”還是也要做“加法”？一系列的問(wèn)題有待于我們?nèi)ニ伎?、去探索、更需要去?shí)踐。</p><p class="ql-block"> 道阻且長(zhǎng)，行則將至。星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。愿我們以學(xué)科群為平臺(tái)，共學(xué)、共研、共收獲，用智慧和情懷成就每一位學(xué)生。</p> <p class="ql-block">編輯 趙小絨</p>