以教促研，以研提教——周口市淮陽(yáng)區(qū)文正學(xué)校同課異構(gòu)文正——程明明 <p class="ql-block"> “以教促研，以研提教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。”為了提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造有效課堂，促進(jìn)教師教學(xué)能力進(jìn)步和提升，2022年3月15日，周口市淮陽(yáng)區(qū)文正學(xué)校舉行同課異構(gòu)活動(dòng)。優(yōu)質(zhì)的課堂總是在不知不覺中開始，潛移默化中理解，循序漸進(jìn)中掌握，春風(fēng)化雨中提升。</p> 教師模塊 <p class="ql-block"> 這次參加同課異構(gòu)六位教師有常雪、孫秀麗、陳璐、張力元、潘琳和陳俊麗。</p> <p class="ql-block"> 常雪老師以猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，用男女生游戲?qū)沟姆绞郊ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭。 孫秀麗老師緊跟時(shí)代潮流從孩子們感興趣的北京冬奧會(huì)開始講述，以《明日歌》結(jié)束，讓孩子們認(rèn)識(shí)鐘表，知道時(shí)間的重要性，從而學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 陳露老師的這節(jié)課構(gòu)思精妙，語(yǔ)言風(fēng)趣，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，吸引學(xué)生注意力。</p> <p class="ql-block"> 張力元老師把孩子們感興趣的猜謎語(yǔ)和玩游戲貫穿于教學(xué)之中，同時(shí)用兒歌來(lái)教會(huì)孩子們時(shí)間在表盤上是怎么運(yùn)動(dòng)的。</p> <p class="ql-block"> 潘琳老師和她的學(xué)生們也不甘示弱，在教學(xué)過(guò)程中，用小明的一天教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘表，認(rèn)識(shí)時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 陳俊麗老師用《新龜兔賽跑》幫助孩子們認(rèn)識(shí)鐘表，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)旨在讓不同的教師面對(duì)相同的教材內(nèi)容《認(rèn)識(shí)鐘表》，針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)背景、情感體驗(yàn)，根據(jù)自己對(duì)教材的不同理解、策略的不同選擇、資源的不同享用，進(jìn)行獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)到以研促成長(zhǎng)，共同求進(jìn)步的目的。</p><p class="ql-block"> </p> 學(xué)生模塊 <p class="ql-block"> 孩子們?cè)谡n堂中積極合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們自信開朗，小組之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，思維的火花在碰撞。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诨顒?dòng)中品嘗成功，在歡樂(lè)中收獲本領(lǐng)。</p> 聽評(píng)模塊 <p class="ql-block"> 此次交流活動(dòng)，不僅為教師搭建了一個(gè)展示自我與學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，而且提升了教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，以教促研，以研提教，使大家更加清楚的看到自己在教育理念和教學(xué)方法的不足，形成教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的氛圍。</p> 教師孩子老師教學(xué)鐘表同課學(xué)生異構(gòu)認(rèn)識(shí)課堂