<h3>三月的校園晴空朗照，弱柳扶風(fēng)，青翠的小草探出了頭，嫩黃的蒲公英張開了臉。晉源區(qū)實驗中學(xué)初中部全體語文老師以備課組形式在各自辦公室觀看了人教版教材專題培訓(xùn)的直播課。</h3> <h3>為深入落實雙減政策，了解各地在課堂教學(xué)、教材使用和課后作業(yè)設(shè)計等方面的實施情況，切實提升學(xué)校的育人水平，山西省教育科學(xué)研究院舉行了這次專題培訓(xùn)活動。培訓(xùn)結(jié)束后各備課組展開了積極熱烈的討論。</h3> <h3>＂部編版”語文教材的特點：<br><br>1立意和眼界高，重視體現(xiàn)社會主義核心價值觀，立德樹人，指導(dǎo)思想明確，措施落實。價值觀的體現(xiàn)注意整體規(guī)劃，有機(jī)滲透，化為語文的“血肉”。處處都注意立德樹人，又避免做表面文章，努力做到潤物無聲，不那么“說教”。<br><br>2. “以人為本”“自主性學(xué)習(xí)”等理念，在教材中“沉淀”下來了，“接地氣”，實用好用。<br><br>3. 教材更有科學(xué)性，符合語文教育規(guī)律。<br><br>4、教材在課文選取、習(xí)題設(shè)計、教學(xué)活動安排、編寫語言、插圖和裝幀設(shè)計等方面，都貼近當(dāng)代中小學(xué)生的“語文生活”，體現(xiàn)時代性。</h3> <h3>“部編版”語文教材預(yù)示著什么<br><br>1. 更注重閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)<br><br>部編版教材初中的結(jié)構(gòu)是，每個單元都有閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)，這是重頭。另外，每學(xué)期有三次綜合性學(xué)習(xí)，兩個名著導(dǎo)讀，還有兩個課外古詩詞誦讀。<br><br>2. 更加注重體現(xiàn)語文知識體系和能力點<br><br>按照“課標(biāo)”的學(xué)段目標(biāo)要求細(xì)化知識的掌握與能力的訓(xùn)練，落實到各個單元。有些必要的語法修辭知識，則配合課文教學(xué)，以補(bǔ)白形式出現(xiàn)，做到“一課一得”。<br><br>3. 更加注重激發(fā)興趣和拓展閱讀<br><br>“名著導(dǎo)讀”一改以前那種介紹作家作品的“賞析體”寫法，改為“一課一得”，以示范讀書方法為主，每次重點學(xué)習(xí)一種讀書方法。<br><br>4. 傳統(tǒng)文化越來越受重視<br><br>最大的變化就是文言古詩文等傳統(tǒng)文化的比例大幅增加，從古風(fēng)、民歌、律詩、絕句，到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，部編版教材均有收錄。<br><br>這在側(cè)面上反應(yīng)了傳統(tǒng)知識文化的重要性，新初一、甚至新初三的考生都應(yīng)該要注意到這樣的一個變化趨勢，加強(qiáng)文言文、傳統(tǒng)文化知識的積累，從而形成語感，觸類旁通!</h3>