<p class="ql-block"> 時(shí)光清淺，歲月如歌，擷一束光陰，撫過心間。在這春暖花開的美好季節(jié)里，武都區(qū)蓮湖小學(xué)語文教研組第一階段的工作順利開展。</p><p class="ql-block"> 2月28日，語文教研組進(jìn)行了第一次教研活動(dòng)，共同制定本學(xué)期的教研計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體語文老師參加。研討會(huì)上，就本學(xué)期如何開展教研活動(dòng)，大家積極發(fā)言，熱烈討論，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了指導(dǎo)性的意見和建議，確立了本學(xué)期的教研目標(biāo)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 3月7日，語文教研組開展第二次教研活動(dòng)。為深入貫徹落實(shí)2021年7月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》精神，我校青年教師宗龍菊圍繞“雙減”之下如何合理布置作業(yè)作了《貫徹雙減精神 合理布置作業(yè)》的主題講座，就如何平衡作業(yè)布置，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，切實(shí)做到“減負(fù)增效”，提出了作業(yè)設(shè)計(jì)“要注意‘限度’，要控制‘坡度’，要提高‘幅度’，要保持‘熱度’”的四點(diǎn)見解，認(rèn)為只有通過合理的作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到作業(yè)的樂趣，找到“作業(yè)”和“興趣”“成功”之間的結(jié)合點(diǎn)，才能提高學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，真正實(shí)現(xiàn)減負(fù)、增效。宗老師的講座贏得了大家一致認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 3月14日，語文教研組開展第三次教研活動(dòng)，深入探討了科學(xué)有效的作業(yè)布置方法，各年級(jí)備課組長參加。會(huì)上，大家暢談了主題講座后關(guān)于作業(yè)布置的反思和感受，表達(dá)了自己關(guān)于作業(yè)布置的構(gòu)思和設(shè)想。大家認(rèn)為，在布置作業(yè)時(shí)，既要把握作業(yè)的量，也可以嘗試分層次布置作業(yè)，基礎(chǔ)好的同學(xué)多拓展、多積累，基礎(chǔ)差的同學(xué)以抓基礎(chǔ)字詞為主，以課本知識(shí)為主；作業(yè)種類多樣化，除了要求背誦，抄寫的作業(yè)，還可以要求學(xué)生用做一做、畫一畫、查一查的方法來學(xué)習(xí)。比如在學(xué)習(xí)古詩時(shí)可以讓學(xué)生根據(jù)古詩內(nèi)容畫一畫，低年級(jí)同學(xué)寫話時(shí)可以先做一做，再說一說，最后寫一寫，將語文作業(yè)和美術(shù)“嫁接”，這些方法的嘗試，有利于增強(qiáng)學(xué)生完成作業(yè)的興趣，提高作業(yè)效率，提升教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 本階段教研活動(dòng)的開展為教師們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)、鍛煉自己的平臺(tái)，為錘煉教學(xué)本領(lǐng)、優(yōu)化教學(xué)方式開拓了思路，對(duì)提升全體教師教育教學(xué)水平起到了促進(jìn)作用。</p><p class="ql-block">圖：閆蕓菲 劉慧芳</p><p class="ql-block">文：焦芳云</p>