“研精致思，篤行致遠”——強化學前教育管理，夯實幼小銜接基礎

易烊的我之博君一肖

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是立教之本、興教之源。為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，促進教育改革，實施“十四五”學前教育發(fā)展提升計劃，大力推進“幼小科學銜接”，堅持教科研工作作為幼兒園立園之本、興園之策、強園之路。做到以科研練隊伍，為教師提供專業(yè)化成長的平臺，立足實際，扎實開展區(qū)級、園級教育科研工作。2022年3月18日伊州區(qū)教學研究培訓服務中心組織開展“強化學前教育管理，夯實幼小銜接基礎——教育教研管理人員崗位能力提升培訓”。 　　培訓開始前，謝曉勇局長就學前教育教研工作提出意見。首先，高度重視學前教育。提高政治站位，正確認識學前教育作為基礎教育的重要組成部分，根據國家出臺的學前教育相關文件，從完整準確貫徹新時代黨的治疆方略的高度出發(fā)，認識到學前教育的重要性；其次，強化學習培訓。要深刻認識學習培訓是基礎，除業(yè)務學習、培訓外，還要深入學習法律法規(guī)、綱領性文件，堅持依法治校、依法執(zhí)教；再次，規(guī)范辦園行為。當前疫情形勢下，以校本、園本培訓為抓手，遵循教育規(guī)律、幼兒發(fā)展規(guī)律，多形式開展教研，通過教研進一步發(fā)現幼兒園工作短板，以達到以教促改目的；最后，重視考核與評價。以《幼兒園章程》為指導對辦園全過程進行評價，并充分發(fā)揮集團化辦園作用，實現教育均衡發(fā)展。 　　為加強教研隊伍建設，實現伊州區(qū)學前教研工作轉變的具體實踐，對各幼兒園教學研究工作進行指導，全面提升幼兒教師專業(yè)水平。選聘史凈語同志為伊州區(qū)專職教研員，王晶、胡艷、余冰茹等8位同志為兼職教研員，教研室王培麗主任宣讀教研員名單，謝曉勇局長為各教研員頒發(fā)聘書。 　　王培麗主任在培訓中指出要明確重點任務，貫徹落實黨的教育方針政策，并對《“十四五”學前教育發(fā)展提升計劃》進行了詳細解讀。她強調要深入學習“十四五”學前教育發(fā)展提升計劃對教研工作提出的要求，同時，加強業(yè)務學習，做專家型的管理人員，結合幼兒園實際制定園本教研工作及學科教研工作計劃，組織實施。不斷健全機構設置，加強教研隊伍建設，明確區(qū)級教研活動周，借鑒中小學教研模式，建立教研機制，落實集體備課制度。她要求堅持以《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》、《哈密市推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動實施方案》為指導，試點校、園為引領，全面推進全區(qū)“幼小科學銜接”工作，形成試點先行，次第開花之效。 　　為進一步明確各幼兒園“幼小科學銜接”工作思路，切實發(fā)揮試點園的示范、突破、帶動作用，哈密市第二幼兒園保教主任張娜同志以“園本研修架橋梁·雙向銜接筑夢想”為主題進行試點園經驗分享。她從對相關文件的學習、“幼小銜接”的含義、意義、具體銜接內容等多方面為我們闡釋了她們作為試點園在開展“幼小銜接”工作中的理論支撐，并通過視頻、圖片，以圖文并茂的形式給我們分享了她們幼兒園“幼小銜接”工作中的成功經驗。 　　為進一步指導各園做好園本教研，保證園本教研工作落到實處，伊州區(qū)專職教研員史凈語同志帶領學習“伊州區(qū)教學研究培訓服務中心2021-2022學年第二學期學前教研工作計劃”，并進行“在園本研修中成長，在實踐中發(fā)展——如何做好園本教研”專題培訓，從教研活動的含義、特點、意義、目的、設計等方面進行培訓，明確指出教研工作重在解決保教工作中的實際問題，為保教工作而研究，在保教工作中研究，幼兒園教研活動應與幼兒園“保教結合”“保教并重”實際統(tǒng)一，實現“保研”“教研”并重。 　　培訓最后，王培麗主任用“共同”“主動”“樂于”對教研工作中的讀書學習、實踐研究、展示與分享進行了總結講話，并對學前教研工作寄予厚望，愿大家共同預見美好教育、與見美好教研、遇見美好的自己。