<p class="ql-block ql-indent-1">“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本?！睘檫M(jìn)一步提高教師的專業(yè)化發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，3月18日下午，南和區(qū)十方院小學(xué)在大會(huì)議室如期召開(kāi)第八期“同讀一本書(shū)，共筑十方夢(mèng)”讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)。王校長(zhǎng)以及全體教師參加了本次閱讀分享活動(dòng)?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">讀書(shū)交流會(huì)由劉俊紅主任主持，首先為我們帶來(lái)分享的是徐鳳嬌老師。徐老師著重分享郜舒竹教授《小學(xué)數(shù)學(xué)這樣教》這本書(shū)的第一節(jié)——知識(shí)屬性與辨別正誤的標(biāo)準(zhǔn)。判斷對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)規(guī)律性知識(shí)、規(guī)則性知識(shí)、規(guī)定性知識(shí)這三方面。規(guī)律性知識(shí)具有較強(qiáng)的客觀性，而規(guī)則性知識(shí)有明顯的主觀特征。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李倩老師著重介紹了《讓兒童在問(wèn)題中學(xué)數(shù)學(xué)》的第一章——對(duì)問(wèn)題的界定。問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要部分。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要為孩子營(yíng)造良好的提問(wèn)環(huán)境，在學(xué)生提問(wèn)時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)的傾聽(tīng)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">侯冰洋老師從三方面分享了對(duì)阿圖·葛文德《清單革命》的心得。人為什么會(huì)犯錯(cuò)；清單如何避免錯(cuò)誤的發(fā)生；清單的價(jià)值可靠制作有效清單的三大原則。清單設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)單高效可測(cè)，執(zhí)行上要有明確的檢查節(jié)點(diǎn)，內(nèi)容要不斷更新。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">侯歡歡老師分介紹了《被討厭的勇氣》對(duì)她的啟發(fā)。一、過(guò)去怎樣并不重要，重要的是你怎樣看待過(guò)去；二、我們憤怒的原因來(lái)源于我們想要制造憤怒；三、人生并不是一場(chǎng)輸贏的比賽。你沒(méi)有落后也沒(méi)有領(lǐng)先，在命運(yùn)為你安排的屬于自己的時(shí)區(qū)里，一切都準(zhǔn)時(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高星瑤老師分享的是蘇霍姆林斯基《給教師的建議》。沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生，課堂上要盡可能挖掘孩子的可能性。多閱讀可以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。教師要親身示范教會(huì)孩子復(fù)習(xí)方法。思考新教材是上課的第一階段。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王立敏老師分享了她對(duì)《給教師的建議》的心得。教師要持之以恒的讀書(shū)，讓自己的“一桶水”取之不盡用之不竭。教育榜樣的經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于勤奮讀書(shū)、筆耕不輟。提高學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力貫穿教育教學(xué)始終，對(duì)學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)最后，王校長(zhǎng)對(duì)此次讀書(shū)交流分享活動(dòng)給予了高度的肯定，老師們跨越學(xué)科從不同角度、不同類別分享讀書(shū)成果，結(jié)合教育實(shí)踐暢談自己的教育理念和人生哲理，并借此次活動(dòng)呼吁大家好書(shū)互薦，讓書(shū)香飄滿十方院小學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師肩負(fù)著“文化育人”的教育責(zé)任，讀書(shū)也是教師最好的修行，十方院小學(xué)的老師們將繼續(xù)前行，在孜孜不倦的閱讀活動(dòng)中不斷探尋教育的“源頭活水”！</p>