<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> 三月至，</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">陌上花開</b><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">，春色正好。為落地落實落細“</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">雙減”、五項管理</b><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">政策;為增進中心校與村教學(xué)點教師的</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)和交流</b><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">;為促進教育</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">均衡發(fā)展</b><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">，走馬中心小學(xué)又一輪送教下村的</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">教研春風(fēng)</b><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">吹到了關(guān)上片教學(xué)點。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);"> </b><b style="font-size:22px;">——題記</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 3月17日，</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">牟校長</b><b style="font-size:22px;">和</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">向校長</b><b style="font-size:22px;">帶領(lǐng)教務(wù)處成員和三位送教老師走進白云深處，一路</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">陽光</b><b style="font-size:22px;">，一路</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">芬芳</b><b style="font-size:22px;">。</b></p> 校園篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 拾級而上，走進涼風(fēng)村小，周圍翠竹掩映，校內(nèi)</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">潔凈溫情</b><b style="font-size:22px;">，雖不大，卻俱全。這里迎來送往的老師，皆朋心合作、力爭上游，</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">傳統(tǒng)</b><b style="font-size:22px;">即傳承。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 繞過田間小道，來到關(guān)上村小，映入眼簾的是青翠與嫣紅。偌大的校園，十幾個身影，唯春不曾遺忘這里。</b></p> 送教篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 何小麗老師的《小小蘆苼手》一課，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 教學(xué)儀態(tài)美、琴聲美、歌美，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 讓老師們</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">耳目一新</b><b style="font-size:22px;">。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 從課前活動到節(jié)奏練習(xí)，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 從學(xué)唱歌曲到變音降3，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 從樂器蘆苼到</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">傾情演唱</b><b style="font-size:22px;">，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 四十分鐘，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 學(xué)生意猶未盡。 </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 劉小清老師送教的英語</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">《How's the weather today?》一課，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">整節(jié)課以</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">情境游戲</b><b style="font-size:22px;">貫穿始終，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">引導(dǎo)孩子們循序漸進，環(huán)節(jié)緊湊，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">結(jié)合生活，真實</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">語用</b><b style="font-size:22px;">，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">做到會學(xué)會用會表達，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">提高綜合</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">語言運用</b><b style="font-size:22px;">能力！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 高大、帥氣的陳老師及他的體育課，深受孩子們的</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">喜愛</b><b style="font-size:22px;">。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 課前:分班列隊、跑步訓(xùn)練，</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">準(zhǔn)備充分</b><b style="font-size:22px;">;</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">? 課中:《貼膏藥》、《抱團取暖》，</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">不亦樂乎</b><b style="font-size:22px;">。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 課后:調(diào)整隊形，相約再見。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 一堂體育課，帶給孩子們不只是愉悅，更有心靈上的成長。愛上運動，擁抱</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">健康</b><b style="font-size:22px;">，快樂生活！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">瞧，孩子們多專注，多投入！</b></p> 常規(guī)督導(dǎo)篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 送教的同時，中心校教務(wù)處對兩個教學(xué)點進行</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)</b><b style="font-size:22px;">:備課、作業(yè)批改、課后服務(wù)、作業(yè)設(shè)計、常規(guī)教研……其中有肯定也有建議。走進</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">新教師</b><b style="font-size:22px;">課堂，關(guān)注他們的成長。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">張雪梅老師執(zhí)教《數(shù)的順序》一課</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">熊洋老師執(zhí)教《用7、8的乘法口訣求商》一課</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 課后，向校和譚老師分別對新教師在教材處理、習(xí)慣培養(yǎng)、課堂組織等方面進行指導(dǎo)。我們看到他們的成長，更有信心助力新教師:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 從“</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">入行</b><b style="font-size:22px;">”，成為“</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">基本合格教師</b><b style="font-size:22px;">”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 到“</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">懂行</b><b style="font-size:22px;">”，成為“</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">合格教師</b><b style="font-size:22px;">”，</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 再到“</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">熟行</b><b style="font-size:22px;">”，成為“</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">勝任教師</b><b style="font-size:22px;">”。</b></p> 座談篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 座談會上，牟校長也對學(xué)校教研活動提出建議:</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">校本教研</b><b style="font-size:22px;">應(yīng)作為學(xué)校教研活動的主陣地，在校本資源共享的同時，盡可能滿足村完小教研的</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">需求</b><b style="font-size:22px;">，實現(xiàn)教研的實用、實效性。向校長對此次活動進行</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">總結(jié)</b><b style="font-size:22px;">，希望每位教師借助此次教研活動，夯實基礎(chǔ)、鉆研教法、多學(xué)多練、快速</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">成長</b><b style="font-size:22px;">。同時對本期的教學(xué)常規(guī)、學(xué)困輔導(dǎo)、課后服務(wù)、畢業(yè)交接、“雙減”、五項管理等工作作</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">布署</b><b style="font-size:22px;">。最后，校點負(fù)責(zé)人王老師表態(tài):在中心校的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，老師必將</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">群策群力</b><b style="font-size:22px;">，讓教學(xué)點的辦學(xué)質(zhì)量更上一層樓。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> “送教”活動有效的增強了</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">教研氛圍</b><b style="font-size:22px;">，促進教師的專業(yè)成長，開闊了教師的視野，提高其授課藝術(shù)，加強了中心小學(xué)教師與村小教師間的</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">互動交流與溝通</b><b style="font-size:22px;">，促進中心小學(xué)與各教學(xué)點的</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">均衡發(fā)展</b><b style="font-size:22px;">。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> “陽春布德澤，萬物生光輝?！弊唏R中心小學(xué)樂意各教學(xué)點根據(jù)教研需求“</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">點菜</b><b style="font-size:22px;">”，我們必將盡心盡力“</b><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">出菜</b><b style="font-size:22px;">”，讓教研春風(fēng)吹遍每個教學(xué)點。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">攝影:梁尤坤 徐倩</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">撰稿:譚小軍</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">審核:向琪珍</b></p>