<p class="ql-block ql-indent-1">在新冠肺炎防控的特殊時(shí)期，為充分發(fā)揮集體智慧，提高課堂教學(xué)效益，保太鎮(zhèn)中心校一年級(jí)語文備課組于2022年3月19日，在線進(jìn)行了第一次網(wǎng)上集體備課活動(dòng)，此次集體備課共有17名語文教師如約全程參與。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)開始，首先由教研室吳春梅主任發(fā)表講話，介紹了活動(dòng)的目的，并對(duì)本次集體備課提出了要求。隨后主持人陳云老師介紹了本次活動(dòng)安排?！ ?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">正式集備前，我們先從平臺(tái)使用情況，如何操控學(xué)生和怎么提高作業(yè)質(zhì)量幾個(gè)方面展開討論。</p><p class="ql-block"><br></p> 討論平臺(tái)使用情況 <p class="ql-block ql-indent-1">通過交流討論，我們一年級(jí)語文老師大致使用了以下幾個(gè)平臺(tái)：騰訊會(huì)議、釘釘、企業(yè)微信。隨后老師們分別分析了這幾個(gè)平臺(tái)的利弊，使用同平臺(tái)的老師根據(jù)在線上教學(xué)遇到的問題，進(jìn)行探討。通過探討交流，很多老師的疑惑也得到了解決，也為自己更好的使用平臺(tái)指明了新的方向。一年級(jí)教師多，也不乏有些使用平臺(tái)困難的老師，但他們依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不甘落后。這也許就是傳承，中青年教師一代一代責(zé)任心的傳承。</p><p class="ql-block"><br></p> 交流操控學(xué)生方法 <p class="ql-block ql-indent-1">此次線上教學(xué)與上次線上教學(xué)不同，學(xué)生停課在家，而家長(zhǎng)卻沒有停工停產(chǎn)。多數(shù)家長(zhǎng)白天正常工作，學(xué)生都是由老人陪伴或自己在家進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，有的甚至因家長(zhǎng)不在家，一家多個(gè)孩子共用一部手機(jī)，無法開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)。除此之外，一年級(jí)孩子小，識(shí)字量小，不會(huì)操作手機(jī)，沒有了老師與家長(zhǎng)的監(jiān)督，更是難上加難。為此，我們展開討論，最后總結(jié)出幾點(diǎn)操控方法：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，隨時(shí)查看孩子上課情況進(jìn)行電話家訪。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.拉動(dòng)老人或哥哥姐姐助力，幫忙監(jiān)督與輔導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.手機(jī)電腦不便同學(xué)與本村臨近同學(xué)一起學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.對(duì)于沒有及時(shí)網(wǎng)課的同學(xué)采取使用課堂回放，晚上家長(zhǎng)陪學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p> 研討如何提高作業(yè)質(zhì)量 <p class="ql-block ql-indent-1">一年級(jí)孩子小，沒有了在校悅學(xué)單的支撐，作業(yè)布置難把握。再就是有的班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，如果每天的作業(yè)都要全批全改對(duì)老師也是一種挑戰(zhàn)，為此我們通過討論，在陳云老師的總結(jié)下達(dá)成一致：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.合理使用作業(yè)布置軟件或小程序進(jìn)行作業(yè)上傳，可批量進(jìn)行批閱，方便統(tǒng)計(jì)未完成同學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.每天閱讀半小時(shí)，進(jìn)行閱讀打卡。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.每日練字10個(gè)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.課上合理使用悅學(xué)單。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">簡(jiǎn)短的交流過后，我們進(jìn)入本次集備的正題。</p><p class="ql-block"><br></p> 正式集備 <p class="ql-block ql-indent-1">集備中，按照集備的分工，先由主備人高陽老師針對(duì)《靜夜思》一課闡述自己的教學(xué)思路，教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)解讀，然后，備課組成員對(duì)老師所說的教學(xué)方案進(jìn)行了細(xì)致地研讀，提出自己的教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著吳雪梅老師、陳云老師、孫佰悅老師、陳成嬌老師分別分享了《夜色》《端午粽》《彩虹》《語文園地四》的教學(xué)設(shè)計(jì)，闡述設(shè)計(jì)理念，教學(xué)過程及在線教學(xué)應(yīng)注意的事項(xiàng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研后，我們整理思路與方法，并運(yùn)用到網(wǎng)上課堂中去，讓線上教學(xué)更扎實(shí)、有趣、高效，而網(wǎng)上教學(xué)的困惑也在此次線上教研活動(dòng)中得以解決，大家在交流討論中分享、學(xué)習(xí)、進(jìn)步，努力成為“最美主播”老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">對(duì)于鄉(xiāng)村一年級(jí)孩子來說，年齡小，操作手機(jī)或電腦不便，網(wǎng)課確實(shí)困難重重，對(duì)老師更是一種挑戰(zhàn)，但困難總會(huì)解決，疫情終究會(huì)過去。相信通過每一位老師的認(rèn)真參與和實(shí)踐探索，我們一定會(huì)圓滿完成這次線上教學(xué)任務(wù)！讓可愛的孩子們?cè)谡Z文的世界里笑靨如花！</p>