<p class="ql-block">為加強(qiáng)學(xué)校對新冠肺炎疫情的應(yīng)急處置能力，切實保障師生的生命安全和身體健康，維護(hù)良好的教育教學(xué)秩序，實現(xiàn)防控工作科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。按上級指示精神，清苑三小于2022年3月19日進(jìn)行疫情防控應(yīng)急模擬演練。</p> <p class="ql-block">學(xué)校提前召開演練培訓(xùn)會，明確崗位分工和崗位職責(zé)，對演練流程做了周密細(xì)致的部署。</p> 入校前發(fā)現(xiàn)異常情況演練 <p class="ql-block">學(xué)生進(jìn)校前全面消殺。</p> <p class="ql-block">學(xué)生入校體溫檢測，沿著學(xué)生通道間隔1米以上有序入校。</p> <p class="ql-block">值班教師發(fā)現(xiàn)有學(xué)生異常，把學(xué)生帶到空曠的地方，打電話上報劉校長。</p> <p class="ql-block">劉校長收到通報，立刻通知隔離室霍長發(fā)老師。</p> <p class="ql-block">全面防護(hù)好的霍老師一邊安撫學(xué)生，一邊將學(xué)生帶到外隔離室。</p> <p class="ql-block">常麗娜老師再次用水銀溫度計給學(xué)生測量體溫，并做好記錄。同時學(xué)校負(fù)責(zé)人劉校長打電話向上級部門匯報情況。</p> <p class="ql-block">指導(dǎo)學(xué)生穿好隔離服，做好安撫工作。常老師將學(xué)生帶離隔離室后，對隔離室進(jìn)行細(xì)致全面消殺。</p> 入教室發(fā)現(xiàn)異常情況演練 <p class="ql-block">學(xué)生前后間隔1米依次進(jìn)入教學(xué)區(qū)，教室門口由2位老師（馬分銳，曹倩）負(fù)責(zé)，一位老師負(fù)責(zé)測體溫，并詢問學(xué)生的身體狀況，了解是否有新冠肺炎的癥狀(干咳、發(fā)熱、乏力、流鼻涕、打噴嚏、腹瀉）等，一位老師負(fù)責(zé)登記信息；體溫正常的學(xué)生按指定的座位就坐。</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)異常，班主任馬老師電話上報劉校長，劉校長立刻通知內(nèi)隔離室信立永老師。</p> <p class="ql-block">信老師將學(xué)生帶到隔離室，用水銀溫度計測量體溫，并做好記錄，并向上級部門匯報。</p> <p class="ql-block">學(xué)生離開后，負(fù)責(zé)老師將隔離室，教室，樓道，大廳等場所全面細(xì)致消殺。</p> <p class="ql-block">本次疫情防控應(yīng)急演練是學(xué)校常態(tài)化疫情防控工作的一個縮影，在當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情形勢下，防疫工作更不能疏忽、不能馬虎，全面細(xì)致做好疫情防控常態(tài)化工作及應(yīng)急處置工作，筑牢校園疫情防控的“銅墻鐵壁”，為全體師生的安全和健康保駕護(hù)航！</p>