2022年，壬寅年，距離新冠病毒爆發(fā)已經(jīng)過去了兩年，這次新冠病毒變異體又悄然而至，使我們的小城不得不按下了暫停鍵，隨之而來的是我們的課堂教學(xué)也被迫轉(zhuǎn)為了居家的在線教學(xué)。 根據(jù)疫情防控需要，3 月 14 起，我市中小學(xué)開展線上教學(xué)，為了讓學(xué)生們獲得良好的“網(wǎng) 課”體驗(yàn)，學(xué)校和老師們?cè)缫炎龊昧顺渥愕臏?zhǔn)備，保證線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接，真正 做到內(nèi)容豐富不減質(zhì)。 自從山東出現(xiàn)疫情以來，張校長(zhǎng)就已經(jīng)提醒老師們做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備：建立班級(jí)釘釘 群，統(tǒng)計(jì)不能線上學(xué)習(xí)的同學(xué)，各備課組制定好線下教學(xué)計(jì)劃，需要的資料提前準(zhǔn)備，可以說 我們真正做到了有條不紊，沒有因?yàn)橥蝗煌Ｕn而手忙腳亂?！耙摺辈蝗萸?，“課”不容緩，我 校將通過網(wǎng)絡(luò)開啟家校攜手，師生連心的一次特殊的抗疫居家學(xué)習(xí)之旅。 接到線上教學(xué)的通知后，各備課組立刻開展了線上教研活動(dòng)，商討一下教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi) 容，以及教學(xué)資源問題。有的組是微信群，有的直接線上釘釘會(huì)議，有的微信語音教研。還特 別交流了一下各種工具的使用。利用手機(jī)支架和手機(jī)進(jìn)行直播教師也能夠隨時(shí)看到每位學(xué)生， 關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。利用手機(jī)支架，還將攝像頭對(duì)準(zhǔn)桌面上的紙張，教師可以在紙上寫，利 用手機(jī)話筒講解，相當(dāng)于學(xué)生能夠直觀地看到教師板書，聽到教師授課。此種方法的缺點(diǎn)是需 要?jiǎng)討B(tài)演示的實(shí)驗(yàn)沒法進(jìn)行。于是可以用電腦導(dǎo)入課件來進(jìn)行，這種形式的缺點(diǎn)是，學(xué)生在觀 看幻燈片的時(shí)候看不到老師。疫情隔斷的是距離，但卻擋不住我們的教學(xué)，更擋不住老師們的 熱情和對(duì)工作的熱愛執(zhí)著，我們有辦法總比困難多的心態(tài)，我們有我們的堅(jiān)持！ 由于線上教學(xué)沒有在課堂上面對(duì)面的那種流暢的師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，也避免學(xué)生長(zhǎng)期盯 著電腦或者手機(jī)，我們本著少講，精講，給學(xué)生多留出上課練習(xí)的時(shí)間，但是老師們?cè)趥湔n時(shí) 卻把知識(shí)點(diǎn)把握的十分精準(zhǔn)，做到了有的放矢，不浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間。每節(jié)課都準(zhǔn)時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí) 下課，兩個(gè)老師之間實(shí)現(xiàn)了準(zhǔn)確交接，課程表一樣，時(shí)間一樣，心情一樣。老師，您教得那么 仔細(xì)，那么投入；孩子，你學(xué)得那么專注，坐得那么端正，你們認(rèn)真的樣子真美??！孩子們本 身就是“潛力股”，或許我們不需要為他們把臺(tái)階鋪的太密，鼓勵(lì)他們相信自己拿出勇氣，放 手的瞬間就會(huì)看到孩子們帶給我們別樣的精彩，一切困難迎刃而解！課堂從來不缺美，只要我 們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，每一個(gè)孩子都是美麗的精靈！ “不以規(guī)矩不能成方圓”，雖然周日家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我們每個(gè)班都強(qiáng)調(diào)了班級(jí)線上學(xué)習(xí) 的紀(jì)律，但是對(duì)于手中拿著手機(jī)的孩子們來說，自律成了最大的困難。本來電子產(chǎn)品對(duì)于孩子 的吸引力極大，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)手中拿著手機(jī)了，并且是名正言順的拿著，他們心中能不騷動(dòng)嗎？ 所以，為了保證老師們的授課效果，和規(guī)范孩子們的言行，我們班主任團(tuán)隊(duì)全天上陣，監(jiān) 督每一節(jié)課孩子們的出勤情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。有沒有遲到的，早退的，中途離開的，課上亂說話 的，不開攝像頭的，坐姿不端正的……班主任老師發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)制止或通報(bào)或者聯(lián)系家長(zhǎng)。 雖然很累，能得到老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可，那也是幸福的。 孩子居家學(xué)習(xí)，孩子的管理離不開家長(zhǎng)的支持和督促，畢竟老師鞭長(zhǎng)莫及，最近網(wǎng)絡(luò)曝光 的教師上網(wǎng)課期間言語不當(dāng)?shù)男袨?，雖然受到了有關(guān)部門的處罰，但是這也從另一個(gè)角度反映 出了教師在管理線上課堂的時(shí)候是多么的無奈與無力。為了更好的督促孩子們的學(xué)習(xí)，各任課 老師會(huì)總結(jié)一下課堂出現(xiàn)的問題，及時(shí)的反饋給班主任，停學(xué)不停工，有些家長(zhǎng)白天上班不在 家，班主任老師會(huì)每天晚上九點(diǎn)之后匯總一下，在群里反饋當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況，便于家長(zhǎng)掌握孩 子一天的情況，從而使第二天的課堂更高效。五天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，利用晚上的時(shí)間各班召開了 線上家長(zhǎng)會(huì)，就坐在孩子學(xué)習(xí)的位置，一起探討孩子的教育問題，同時(shí)也讓家長(zhǎng)體會(huì)一下孩子 是如何上網(wǎng)課的，通過攝像頭看一下，感受一下老師管理學(xué)生的難度。 一、晶體操：<br>轉(zhuǎn)眼：雙手托腮，讓眼球按上、下、左、右的順序轉(zhuǎn)動(dòng)10次，接著再逆時(shí)針、順時(shí)針各轉(zhuǎn)動(dòng)10次。<br>找一幅3米外的景物（如：墻上的字畫等），同時(shí)舉起自己的左手距眼睛略高處伸直（約30厘米），看清手掌手紋后，再看清遠(yuǎn)物，盡量快速的在二者間移動(dòng)目光，往返20次。<br>二、眼呼吸凝神法<br>選空氣清新處，或坐或立，全身放松，二目平視前方，徐徐將氣吸足，眼睛隨之睜大，稍停片刻，然后將氣徐徐呼出，眼睛也隨之慢慢微閉，連續(xù)做9次。 遠(yuǎn)眺圖的原理：遠(yuǎn)眺圖是利用心理學(xué)空間知覺原理，使一張二維空間平面的紙上強(qiáng)烈顯示出三度空間的向遠(yuǎn)延伸的立體圖形這樣，近視和視力良好的人在長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼情況下引起的視力疲勞，可以通過此種方法獲得一定的緩解。 陽光總有重返大地的時(shí)候, 疫情擋不住春天的百花盛開。無論我們?cè)谀睦?，我們的心在一起！讓我們傳遞正能量，家校協(xié)同育人，相信愛與希望，在春意盎然的春天里期待著重相聚。