<p class="ql-block"> 此時，應(yīng)是書聲朗朗；此刻，該是筆聲沙沙；但是一場突如其來的疫情， 黯淡了本該明朗的春色。疫情期間“停課不停學(xué)”，學(xué)生的學(xué)習(xí)由師生面對面上課，變成了“空中課堂”。 為了確保疫情期間學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，惠民縣第三實驗學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科組的教師積極響應(yīng)學(xué)校安排，有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行家?；雍途€上教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)老師結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，根據(jù)教材相關(guān)目標(biāo)要求，為學(xué)生安排了有趣的科學(xué)實驗內(nèi)容。孩子們積極參與科學(xué)的線上學(xué)習(xí)，并且跟著視頻中的步驟動手操作，體驗科學(xué)的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 在教師的精心設(shè)計、家長的大力支持和學(xué)生的積極努力下，學(xué)生在家利用各種資源開展了形式多樣的科學(xué)活動，接云端鏈生活，接力線上教學(xué)，實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 雖然疫情當(dāng)前，家門不能開，但心靈的窗戶可以敞開，思維的翅膀依然可以翱翔。孩子們在探索科學(xué)奧秘的過程中，做到了抗疫學(xué)習(xí)兩不誤。</p>