循道以致遠(yuǎn) ，共琢而成器——2022年春季香城大江新教師跟崗培訓(xùn)記

木落

聽(tīng)說(shuō)，要跟崗實(shí)習(xí)啦！好興奮，好期待！終于可以和香城大江的“浪花們”相聚了！......突然好慌（我還只是孩子），我是誰(shuí)？我要做什么？我要如何做？…… 別急，跟崗實(shí)習(xí)培訓(xùn)大禮包——香城大江“前浪”們已經(jīng)為我們貼心備好啦！ 遇見(jiàn)未來(lái)，成聚大江 2022年3月14日，成都市香城大江中學(xué)春季新老師集中跟崗培訓(xùn)啟動(dòng)儀式在新都區(qū)毗河中學(xué)召開(kāi)，為接下來(lái)為期六周的跟崗培訓(xùn)做了系統(tǒng)科學(xué)的安排。由此開(kāi)啟了我們?cè)谛露紖^(qū)毗河中學(xué)和新都一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)里忙碌卻充實(shí)、驚喜而豐富的跟崗實(shí)訓(xùn)生活！ 來(lái)自新都區(qū)毗河中學(xué)的熱烈歡迎 　　啟動(dòng)儀式上，“前浪”和“后浪”歡聚一堂，這既是香城大江“水手”們第一次見(jiàn)面會(huì)，也是一堂別開(kāi)生面的實(shí)訓(xùn)方法“指導(dǎo)課”。香城大江中學(xué)的前輩們既是我們的生活“暖心寶”，更是我們的信心“加油站”！ “水手”見(jiàn)面會(huì) 初見(jiàn)乍歡，久處亦怦然。香城大江“水手”們逐一進(jìn)行了簡(jiǎn)要的自我介紹，圍繞個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活經(jīng)歷、未來(lái)展望等方面迅速地拉近大家的距離，親切感撲面而來(lái)。既體現(xiàn)出咱們真誠(chéng)積極的精神面貌，也展示出大家為投入新工作已做好了充分的準(zhǔn)備！ 方法“指導(dǎo)課” 香城大江中學(xué)校各位前輩們熱烈歡迎我們的到來(lái)，并給予我們春風(fēng)化雨般的諄諄教導(dǎo)，從學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理、日常生活各個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了細(xì)致入微的指導(dǎo)。 高敏老師圍繞我們此次實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)和思路，詳細(xì)地為我們講解了我們需要完成的任務(wù)。 夏文斌副組長(zhǎng)則主要從德育方面激勵(lì)我們，充分利用這次實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)學(xué)當(dāng)班主任，如何進(jìn)行班級(jí)日常管理、班干部選拔有何方法、怎樣處理班級(jí)突發(fā)情況……爭(zhēng)取積累到更為豐富的班主任經(jīng)驗(yàn)。 文堂彬組長(zhǎng)更是殷切寄語(yǔ)我們，要有“三學(xué)”心態(tài)：一是“學(xué)生心態(tài)”，吃苦耐勞，謙遜求學(xué)；二為“學(xué)習(xí)心態(tài)”，海量吸收，廣泛涉獵；三乃“學(xué)者心態(tài)”，沉浸鉆研，潛心修煉。 其他前輩們也給出了許多指導(dǎo)和鼓勵(lì)，為我們指明了行動(dòng)方向，大家接下來(lái)的實(shí)訓(xùn)便有“法”可循，香城大江的水手們也是躍躍欲試?yán)玻?lt;/p> 生活“暖心寶” 事無(wú)巨細(xì)，大到寢室住宿、飲食安排，小到生活用品、實(shí)習(xí)用品，香城大江的前輩們?cè)缇蜑槲覀儨?zhǔn)備好。溫馨提醒，噓寒問(wèn)暖，幫助我們排憂解難。實(shí)習(xí)的每一天都能感受到來(lái)自咱們香城大江團(tuán)隊(duì)的真誠(chéng)溫暖！ 信心“加油站” 啟動(dòng)儀式上，香城大江前輩們多次為我們加油鼓勁兒，激勵(lì)并祝愿我們“備課入格、上課入門(mén)、班級(jí)管理入道”！春風(fēng)化雨，句句真切。 語(yǔ)文新教師黃茂作為代表發(fā)言：“在接下來(lái)的研修中，希望我們繼續(xù)保持最初的熱情，用每一個(gè)行動(dòng)和每一次進(jìn)步，讓前輩們放心，讓學(xué)校放心。”心之所向，字字鏗鏘，亦是我們的肺腑之言！ 全力以赴，揚(yáng)帆起航 當(dāng)?shù)谝荒ù猴L(fēng)暈開(kāi)草木花色，萬(wàn)物都在奔赴春的邀約，我們——也在奔赴和嶄新的香城大江中學(xué)之間的約定！迎著朝霞，伴著余暉，瑯瑯書(shū)聲中，我們的實(shí)訓(xùn)生活遠(yuǎn)比想象中精彩！ 厚植沃土，積蓄力量 實(shí)訓(xùn)第一站——新都一中實(shí)驗(yàn)中學(xué) 第一周的實(shí)訓(xùn)我們將在新都一中實(shí)驗(yàn)中學(xué)如火如荼展開(kāi)。培訓(xùn)見(jiàn)面會(huì)上，“一實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我們表示了熱烈的歡迎，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，他們也給予我們此次實(shí)訓(xùn)明確的要求、專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)以及衷心的祝愿。 培訓(xùn)見(jiàn)面會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講話，明要求，表祝愿 師徒結(jié)對(duì)，引航揚(yáng)帆。深入指導(dǎo)促成長(zhǎng)，攜手并進(jìn)育芬芳。借“一實(shí)”這片深厚的沃土汲取力量，香城大江的新“水手”們?cè)偬硇判暮陀職猓投煌?，卻各臻完善！ 【學(xué)科教學(xué)篇】 “我去七年級(jí)2班聽(tīng)我導(dǎo)師的課了！”“我去教研室參加學(xué)科組的教研活動(dòng)啦！”“我要去給咱們班的娃上一堂行知課！”.......每天精神飽滿的我們，總是迫不及待地奔赴我們的新“課堂”。 盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，掌握教學(xué)章法，在不斷觀摩中汲取經(jīng)驗(yàn)，于反復(fù)鉆研中站穩(wěn)腳跟，是香城大江“水手”們需要攻克的第一大難關(guān)，也是我們最有效的成長(zhǎng)路徑之一。 觀摩學(xué)習(xí)，聽(tīng)課ing 學(xué)科教研，學(xué)習(xí)ing 無(wú)論是新課教學(xué)，還是作業(yè)評(píng)講，在前輩老師的課堂上，我們也與孩子們一起徜徉于知識(shí)的海洋，就好像看到多年前的自己，卻深知我們肩上的責(zé)任已經(jīng)更重、擔(dān)任的角色也更多。 并不局限于聽(tīng)自己所教學(xué)科的課，其他學(xué)科的課堂我們也“樂(lè)”在其中。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，偶爾也要跨跨界。從不同的學(xué)科中汲取智慧，于學(xué)科碰撞中發(fā)現(xiàn)我們的教學(xué)還有更多的可能性，學(xué)科融合無(wú)疑為我們提供了新的契機(jī)和平臺(tái)。 信息技術(shù)張振中老師為學(xué)生上行知課 而批改作業(yè)、試卷則幫助我們進(jìn)一步了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)他們的疏漏點(diǎn)后及時(shí)與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流，才好為學(xué)生提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。 批改作業(yè)ing 【我們的心聲】 第一周的觀摩學(xué)習(xí)，帶給我們?cè)S多的驚喜和思考。即使會(huì)有“窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚”的挫敗感，但更多的是教會(huì)我們?nèi)绾伟褜W(xué)科教學(xué)落到實(shí)處。 生物充滿著樂(lè)趣，不論是貼近生活的例子，還是精致有趣的模型，甚至簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，都能引起學(xué)生的興趣。——生物老師曹燕玲 地理需要多看，多想，多做，多思，少說(shuō)，積極主動(dòng)。有問(wèn)題及時(shí)和學(xué)科老師溝通，才能減少不必要的麻煩。——地理老師于倩 信息技術(shù)不僅是融入生活中的不可或缺的內(nèi)容，也是變革傳統(tǒng)課堂的重要力量。——信息技術(shù)老師張振中 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空”。教研活動(dòng)的開(kāi)展可以不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新思路，始終讓教育接地氣，喜研、樂(lè)研，讓教育真正成為一場(chǎng)智慧的修行。——數(shù)學(xué)組 【班級(jí)管理篇】 抱著好奇的心態(tài)，我們走進(jìn)了行知課堂，發(fā)現(xiàn)行知課堂不僅僅是限于課堂知識(shí)的拓展，還是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展和綜合能力提升的陣地。 由“Listening”啟發(fā)孩子們管控情緒、吸收有利信息，從做筆記的“誤區(qū)”教會(huì)大家掌握正確科學(xué)的做筆記方法……一堂堂別開(kāi)生面的行知課短小卻意味深長(zhǎng)。我們也不禁在思考將來(lái)我們可以如何優(yōu)化行知課堂，更加多元化、趣味化地給予學(xué)生啟迪和幫助。 每天午休前、晚自習(xí)后，我們走進(jìn)孩子們的“生活圈”。查看寢室內(nèi)務(wù)，提醒保持寢室整潔；詢問(wèn)飲食起居，叮囑注意衣服增減。在寢室更容易看見(jiàn)孩子們真實(shí)活潑的一面，發(fā)現(xiàn)他們生活方面的需求，哪怕只是三言兩語(yǔ)的閑談，也可以拉近彼此的距離。 查寢ing 第一次參與孩子們的班會(huì)，撰寫(xiě)方案，組織朗誦，在過(guò)程中見(jiàn)證了孩子們非凡的創(chuàng)造力和潛力，也和他們共同成長(zhǎng)！ 班會(huì)ing 課余時(shí)間，我們也可以是孩子們的知心朋友。聽(tīng)他們分享班上的趣事樂(lè)事，我們也會(huì)跟著開(kāi)心；與他們共談“容貌焦慮”等社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)孩子們其實(shí)也有很獨(dú)特的見(jiàn)解。當(dāng)我們向孩子們敞開(kāi)真誠(chéng)的心扉，他們也會(huì)慢慢向我們張開(kāi)熱情的懷抱。 政治樊夢(mèng)然老師與學(xué)生共談“容貌焦慮” 【我們的心聲】 班級(jí)管理的事情瑣碎且繁雜，學(xué)生生病、摩擦打架等各種突發(fā)情況時(shí)有發(fā)生。但只要理出了“一條線”，就可以串起班上的一串“珍珠”。 不患不知而患不求知，虛心向優(yōu)秀前輩“取經(jīng)”。加強(qiáng)班級(jí)管理，就要緊抓學(xué)生行為規(guī)范；發(fā)揮好班委團(tuán)隊(duì)的作用至關(guān)重要，定目標(biāo)，樹(shù)典型……當(dāng)我們自覺(jué)朝優(yōu)秀前輩們看齊，在接觸優(yōu)秀的同時(shí)，自己也在慢慢成長(zhǎng)。——語(yǔ)文組 視其所以，觀其所由，察其所安。作為班主任須得站在育人的高度，根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活巧妙的運(yùn)用教育規(guī)律，幫助每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信。——政史心組 【日常生活篇】 三月，校園里的海棠、粉櫻花綴滿枝頭，孩子們的笑臉也如這怒放的花朵一樣燦爛。孩子們的生活豐富多彩，實(shí)訓(xùn)之余，咱們這群萌新的生活亦是樂(lè)趣橫生！ 數(shù)學(xué)組熱火朝天的教研探討 晚自習(xí)時(shí)間，練字、復(fù)盤(pán) 書(shū)法老師指導(dǎo)練習(xí)硬筆字 攝影拍照，記錄生活 “干飯人”日常，快樂(lè)且滿足 【我們的心聲】 行而知其然，唯愿始終秉持仁愛(ài)，智慧，堅(jiān)韌和優(yōu)樂(lè)之心，在教師成長(zhǎng)之路上砥礪前行。——英語(yǔ)老師祝璽短短一周實(shí)訓(xùn)，收獲滿滿。好好反思總結(jié)，期待接下來(lái)一周的學(xué)習(xí)。——英語(yǔ)老師何飛以誠(chéng)執(zhí)教，以仁待人。博學(xué)多識(shí)，寓學(xué)于教。——英語(yǔ)老師劉雨婷教育是心與心的交流，靈魂與靈魂的碰撞，教育之路任重而道遠(yuǎn)。——英語(yǔ)老師劉佳 任重道遠(yuǎn)，行則將至 “看著一張張稚嫩的臉龐想起這樣一句話后來(lái)的我們也端起了保溫杯拿起了粉筆走出了自己的青春走進(jìn)了他們的青春……” 從學(xué)校離開(kāi)，又走進(jìn)學(xué)校，這是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，意味著我們角色的轉(zhuǎn)變，更意味著心態(tài)的轉(zhuǎn)變。在第一周的實(shí)訓(xùn)期間，我們不僅感受到了身上肩負(fù)的責(zé)任之重，也體會(huì)到了香城大江人家人般的溫暖，更確信我們要有乘風(fēng)破浪的精神。內(nèi)心有愛(ài)才能行以致真，真誠(chéng)溫善定能行以致遠(yuǎn)！ 篤行向善，不負(fù)芳華。第一周的實(shí)訓(xùn)已圓滿結(jié)束，但大家努力的腳步不會(huì)停歇。我們堅(jiān)信，在探索理想課堂的進(jìn)程中，我們能構(gòu)建起更加成熟的教學(xué)理念；在追尋卓越成就的過(guò)程中，我們能欣賞到更加美麗的教育風(fēng)景。