<p class="ql-block">策劃:陳漢明</p><p class="ql-block">文字:李丹 陳明 陳鏈 占賓花</p><p class="ql-block">圖片:吳紅星 汪繼軍</p><p class="ql-block">編輯、審核:占賓花</p> <p class="ql-block">一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠。</p> <p class="ql-block"> 3月，春風(fēng)繾綣，春意暖人，我校的教學(xué)質(zhì)量月活動正在如火如荼地進行。3月14日——3月18日，學(xué)校開展了骨干教師示范課活動，在課堂這個學(xué)校教育地主陣地和教師成長地大舞臺上，陳明、熊建銀、吳文、李丹、劉亮、何玲霞、鄭賽男、葉金波、吳紅兵和張衛(wèi)斌10位骨干教師代表分別執(zhí)教了示范課，為全校老師們送上了豐盛的精神大餐。</p><p class="ql-block"> 授課老師們精心設(shè)計教學(xué)活動，打磨示范課。他們創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，運用自如的教學(xué)智慧，精彩的教學(xué)效果，為學(xué)校老師們展示出高水平、高質(zhì)量的示范課。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">嚴謹科學(xué)的理綜課堂</p> <p class="ql-block"> 理綜組兩位老師都是執(zhí)教的復(fù)習(xí)課，陳明老師以思維導(dǎo)圖為線索，層層推進、調(diào)理清晰，充分利用多媒體的優(yōu)勢，采用視頻講解、實例分析等方式幫助學(xué)生構(gòu)建了《浮力》這一章的整體知識結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block"> 熊建銀老師則是以導(dǎo)學(xué)案的方式，先幫助學(xué)生回憶物質(zhì)檢驗過程中常見的氣體、溶液和沉淀物，然后對常見離子和氣體檢驗分門別類做了詳細的講解。講解過程中學(xué)生參與性強，課堂效果好。</p><p class="ql-block"> 兩位老師的課堂不僅有高度有深度，還能讓人感覺到“若臨秋水，如沐春風(fēng)”的溫度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">精彩紛呈的英語課堂</p> <p class="ql-block"> 吳文老師講授的是八年級下冊Unit 3 section A 1a- 1c，本單元主題將焦點聚集在家庭生活上，談?wù)摷覄?wù)瑣事及家庭互助。家庭生活及家務(wù)勞動是社會家庭和學(xué)生生活中的重要方面，對學(xué)生生活習(xí)慣的養(yǎng)成、社會行為習(xí)慣及家庭責(zé)任感的建立起著重要的作用。因此，從話題角度上看，這一單元在本學(xué)期乃至整個初中階段的教學(xué)中具有特殊的地位和重要性。本節(jié)課吳老師整堂課教學(xué)流程清晰，口語流利，應(yīng)急反應(yīng)快，短語訓(xùn)練形式多。她充分利用圖片進行講解，讓學(xué)生易于接受，突出重難點，課堂氛圍活躍，效果很好。</p><p class="ql-block"> 何玲霞老師講授的內(nèi)容與吳文老師一致，屬于同課異構(gòu)。何老師在整堂課的教學(xué)中自始至終滲透德育和人文主義的思想，告訴學(xué)生在空閑時間幫家長做一些力所能及的事情，學(xué)會分享家務(wù)活。重難點內(nèi)容也板書到黑板上，便于學(xué)生掌握。</p><p class="ql-block"> 李丹老師講授的是七年級下Unit4 section1a-1c，本單元主要學(xué)習(xí)規(guī)則的表達，祈使句的運用。本節(jié)課指令清晰自然，教學(xué)活動豐富，重難點突出，李丹老師善于調(diào)動學(xué)生積極性，把一個輕松活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境給了學(xué)生，教學(xué)效果非常好，充分體現(xiàn)了教學(xué)改革中學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)要求。本節(jié)課也滲透了情感教育，告訴學(xué)生要遵守規(guī)則，不要違反規(guī)則。</p><p class="ql-block"> 鄭賽男老師講授的是九年級unit12 sectionA3a-3c，屬于閱讀課。老師以圖片及視頻導(dǎo)入，按照學(xué)生所見與所知引出閱讀話題。通過看圖預(yù)測、快速閱讀和細讀，結(jié)合問答等多種形式，幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容，解決重難點。本節(jié)課有著清晰的問題導(dǎo)向主線：when-where-what。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">用心用情的語文課堂</p> <p class="ql-block"> 張衛(wèi)斌老師的課堂用心用情，利用燈謎導(dǎo)入課題《燈籠》，新穎有趣，教學(xué)語言幽默風(fēng)趣，營造了良好的課堂氛圍，文章內(nèi)容分析詳細，循循善誘，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。他通過“識燈籠——賞燈籠——話燈籠”等教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生研讀文本，品讀關(guān)鍵語句體驗課文中豐富的情感。同時結(jié)合吳伯簫的經(jīng)歷及時代背景介紹，讓學(xué)生認識到作者寫燈籠時跳出了個人情感圈子，借助燈籠升華為家國情懷的表達。小小燈籠包含了生活的溫情，而且體現(xiàn)了作者與時代同呼吸、共命運的擔(dān)當精神和家國情懷。</p><p class="ql-block"> 劉亮老師教學(xué)思路清晰，問題設(shè)置緊扣課文重難點，注重對學(xué)生語文語文基礎(chǔ)知識的掌握，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識梳理能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">豐富多彩的文綜課堂</p> <p class="ql-block"> 吳紅兵老師執(zhí)教的是《唐朝的中外文化交流》，在教學(xué)過程中，吳紅兵老師注重教法的運用，引用了大量的史料，豐富的圖片，用問題探究的方式引領(lǐng)課堂，使學(xué)生對歷史課感興趣，愛聽歷史故事，被新奇的事物所吸引。</p><p class="ql-block"> 葉金波老師執(zhí)教的是道德與法治《公民的基本權(quán)利》，葉老師本節(jié)課設(shè)計合理，每個環(huán)節(jié)層層遞進，詳細的給學(xué)生們介紹了公民的權(quán)利與義務(wù)，在教學(xué)中，葉老師將討論教學(xué)，案例教學(xué)融為一體，通過了情景、案例分析加強了師生間的互動，活躍了課堂氣氛，通過多媒體教學(xué)手段，拓展了知識，擴大了知識容量，使學(xué)生在一節(jié)課中掌握或接觸更多的社會實際問題。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">各抒己見的評課</p> <p class="ql-block"> 在骨干教師示范課活動中，各教研組老師積極參與本學(xué)科聽課。聽課后以教研組為單位對骨干教師示范課進行評議，首先由授課教師講述設(shè)計意圖及課后感悟、反思，隨后由聽課教師評課議課，大家都毫無保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲開誠布公地出來精心研討，讓聽課學(xué)習(xí)的每位教師都有不同程度的收獲。</p> <p class="ql-block"> 骨干教師的課堂展示，充分發(fā)揮了他們的示范、引領(lǐng)、帶動作用，也為其他教師提供了一個觀摩、學(xué)習(xí)、提高的平臺，使更多老師分享、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法，更新了教師的教育教學(xué)理念，促進了教師的專業(yè)成長，必將推動學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。</p> <p class="ql-block"> 日拱一卒，功不唐捐。每一滴汗水的背后都在書寫最后的輝煌，愿上新集鎮(zhèn)中學(xué)每位老師精益求精，在教育教學(xué)中關(guān)注每一位孩子的成長，讓每一個孩子都有人生出彩的機會，為我校的教育藍圖描繪出絢麗的色彩。</p>