<p class="ql-block"> 俗話說：“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。集體備課已成為禮縣西城小學(xué)一項(xiàng)常規(guī)性的教學(xué)活動(dòng)。 每周周三的上午第一節(jié)課，是數(shù)學(xué)組分級(jí)集體備課的時(shí)間，為了能準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，集體備課組的老師們集思廣益，群策群力，將個(gè)人備課的成果展示和分享給大家，在年級(jí)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)資源共享。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 3月16日上午第一節(jié)課，二年級(jí)數(shù)學(xué)組進(jìn)行了新學(xué)期的首次集體備課，由席雙龍老師主備的第三單元內(nèi)容——《平移》與大家展開交流研討。</p> <p class="ql-block"> 首先，席雙龍老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)做了詳細(xì)的介紹，提出了自己在課堂中的教學(xué)設(shè)計(jì)與思路， 接著，同年級(jí)組其他老師也提出了寶貴的意見，紛紛就本節(jié)課提出了自己獨(dú)到的見解。</p> <p class="ql-block"> 課程展示時(shí)，由于授課的對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，他們好奇、好動(dòng)、求知欲望強(qiáng)，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但他們的注意力不能持久。因此老師們集體研討采用"自主探究"的教學(xué)模式，以情境激興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式來經(jīng)歷學(xué)習(xí)的全過程。</p> <p class="ql-block"> 集體備課展示后，校領(lǐng)導(dǎo)和同級(jí)的各位老師暢所欲言，各抒己見，把自己對(duì)這節(jié)課的想法、經(jīng)驗(yàn)和困惑，以及在教學(xué)過程中碰到的問題都提出來，進(jìn)行共同探討。</p> <p class="ql-block"> 正所謂"積水成淵"，集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。在教學(xué)中，教師只有做到互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能使自己的水容量更大，在教學(xué)中懂得資源共享，才能達(dá)到合作共贏。</p> <ul><li><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">主持人：趙亞亞</span></li><li><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">主備人：席雙龍</span></li><li><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);">記錄人：鮑彥生</span></li></ul><p class="ql-block"><br></p> 二年級(jí)數(shù)學(xué)組