我是這樣鼓勵(lì)孩子的——北宋實(shí)驗(yàn)中學(xué)家校合育群分享紀(jì)實(shí)

慢步細(xì)雨中

北宋實(shí)驗(yàn)中學(xué)群的家人們，大家好！?? ?? ?? ?? ?? 孩子需要鼓勵(lì)， 進(jìn)步需要被看到， 鼓勵(lì)是給孩子前進(jìn)的力量， 但鼓勵(lì)不同于表?yè)P(yáng)， 鼓勵(lì)是“鈣”， 表?yè)P(yáng)是“糖”， 孩子的成長(zhǎng)， 需要一點(diǎn)“糖”， 更需要一些“鈣”！ 讓我們?cè)趯?shí)踐生活中， 多給孩子一些鼓勵(lì)！ 北宋實(shí)驗(yàn)中學(xué)家校合育群，3月18日（星期五）晚上七點(diǎn)半，第八期家長(zhǎng)線上分享的主題就是: 我是這樣給予孩子鼓勵(lì)的！ 歡迎更多的家長(zhǎng)進(jìn)群參與分享和互動(dòng)！ 特約主持人：大王中心小學(xué)李美含媽媽 分享嘉賓：?? ?? 賢慧媽媽?zhuān)ㄖ黝}編寫(xiě)者）感謝美含媽媽一直為我們好幾個(gè)群負(fù)責(zé)主持付出。美含媽媽今天嗓子不好[流淚]，就是很辛苦，親愛(ài)的，感恩你為大家付出那么多?？吹酱蠹曳e極的分享，我都特別的開(kāi)心，因?yàn)槲覀兝颍覀儽彼芜@個(gè)群里，就那么熱鬧，大家都分享，我們的家人們才能學(xué)習(xí)。你看我們?nèi)豪镉?00多個(gè)人，這200個(gè)人最起碼有一部分人聽(tīng)到，有一部分成長(zhǎng)，我們能在這里成長(zhǎng)，能在這里分享。既使自己能夠得到成長(zhǎng)，更使周邊的人也得到成長(zhǎng)，所以特別感恩大家，感恩我們的美含媽媽?zhuān)卸魑覀兊姆窒砑钨e。我都覺(jué)得鼓勵(lì)孩子是很重要，但是有時(shí)候鼓勵(lì)的時(shí)候，就是與表?yè)P(yáng)混到一塊兒了，所以都特別強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)是鈣，然后表?yè)P(yáng)是唐，有時(shí)候我們說(shuō)孩子做的很好，我們不點(diǎn)名原因，我就說(shuō)寶寶你太棒了，但是寶寶也不知道哪一點(diǎn)棒，如果說(shuō)寶寶你把水端的真平啊。就把這個(gè)點(diǎn)點(diǎn)出來(lái)的時(shí)候，我們的寶寶就知道，原來(lái)媽媽是在鼓勵(lì)我，所以有時(shí)候我們把語(yǔ)言說(shuō)的更細(xì)化一點(diǎn)，我們鈣的能量就增加了，我們糖的能量就減少了，我們的孩子同樣得到了陽(yáng)光，得到了自信，得到了成長(zhǎng)。有時(shí)候同樣是一句話，我們要學(xué)到他的方法，就像萬(wàn)校長(zhǎng)講的，我們得到了心法，我們也要會(huì)策略和技巧，就是生活中的一句話，我們的技巧到了，我們的效果就會(huì)更好。舉個(gè)例子，我們的寶寶，目前成績(jī)不好，那么我們想鼓勵(lì)孩子，我們就說(shuō)，媽媽相信你一定做得到，那么我們的孩子就是有信心了，他就會(huì)努力，這就是鼓勵(lì)的語(yǔ)言，這不是糖，而是鈣。再有時(shí)候?qū)殞氉龅暮芎茫⒆影炎烂娌粮蓛袅?，然后，正好客人?lái)了，客人也夸獎(jiǎng)我們的寶寶，那么我們就說(shuō)，寶寶你讓媽媽很驕傲，你把桌面擦的那么干凈，就是要點(diǎn)出來(lái)，我們的寶貝優(yōu)秀在哪里。有時(shí)候孩子也是在某些方面表現(xiàn)的很好，我們就是不能說(shuō)，寶寶你真棒[呲牙]，你真厲害，但是，寶寶不知道在哪里，我們就說(shuō)孩子，你怎么能把字寫(xiě)的這么好?。磕愕淖终?xiě)的這么好呢？能給媽媽分享一下嘛？這樣的話，我們的孩子就是得到鼓勵(lì)，孩子就會(huì)說(shuō)，我把筆拿正了，我身板兒坐直了，然后才寫(xiě)的這么好，孩子就知道，下次我想把它寫(xiě)好，那我一定把腰板兒立直了，然后把筆握好了才能寫(xiě)這么好。這些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言都是鈣，都是鼓勵(lì)孩子的話，都不是簡(jiǎn)單的贊美，也都不是簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)。更有時(shí)候我們的孩子，做的有些事情讓我們看到了他的成長(zhǎng)，我們就說(shuō)，寶貝，你能把這件事處理的那么好，把同學(xué)關(guān)系處理的這么好，那我們的孩子長(zhǎng)大了。舉個(gè)例子，孩子在班里是個(gè)小組長(zhǎng)，收作業(yè)的時(shí)候。就有個(gè)還不教，因?yàn)檫@孩子做作業(yè)比較拖拉，然后很多的孩子就會(huì)討厭這個(gè)不做作業(yè)的孩子，然后就會(huì)避而敬，敬而遠(yuǎn)之，或者是不給他玩，孩子們他不懂事，就是這樣，我們就會(huì)告訴孩子，你下次收作業(yè)的時(shí)候，你告訴這個(gè)落后的小寶寶，你下次能快一點(diǎn)嗎？快一點(diǎn)會(huì)更好一些的，我們更喜歡你。這樣我們的孩子也學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)別人，這個(gè)不交作業(yè)的小孩兒就會(huì)知道，原來(lái)我把作業(yè)寫(xiě)的快一點(diǎn)，大家會(huì)喜歡我，他知道他的方向，就會(huì)把作業(yè)快一點(diǎn)，好一點(diǎn)交上去，然后這個(gè)集體就喜歡他，那么這個(gè)孩子就會(huì)朝這個(gè)方向發(fā)展，他就得到了鈣，他就得到了能量。然后我們的孩子做到了，他鼓勵(lì)了他的同學(xué)，媽媽就會(huì)這樣說(shuō)，孩子，你會(huì)鼓勵(lì)你的小同伴了，那你這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，那我們的寶貝也知道當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)，就是要鼓勵(lì)別人。這樣我們的孩子也知道，如果我想當(dāng)個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)，如果我想當(dāng)好小組長(zhǎng)，那就是鼓勵(lì)我的小組員，不是去批評(píng)他，不是去嫌棄他。這樣我們的孩子，還有他周?chē)男∨笥讯纪瑯拥玫搅蒜}，這個(gè)鈣的種源在我們這里，在我們的嘴巴里出來(lái)的，所以，就是多給孩子語(yǔ)言方面的鼓勵(lì)，雖然都是說(shuō)話，但是說(shuō)話的重點(diǎn)，說(shuō)話的方式不一樣，那孩子得到的能量是不一樣的。我們對(duì)孩子有愛(ài)，所以我們?nèi)ス膭?lì)，我們對(duì)孩子有愛(ài)。我們?nèi)ベ潛P(yáng)，不管是糖還是鈣，都是出于我們對(duì)孩子，不管遇到什么情況，我們都會(huì)對(duì)他不放棄，所以等孩子遇到困難的時(shí)候，等孩子氣餒的時(shí)候，我們就說(shuō)，不管怎么樣，爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你，即使這個(gè)世界都放棄了，你爸爸媽媽也不會(huì)放棄你，這個(gè)鈣是最大的鈣，是鈣天鈣地的鈣。能讓孩子在我們這個(gè)氛圍里，得到能量滿滿，即便是生活再不好，遇到再大的挫折，他會(huì)知爸爸愛(ài)他，媽媽愛(ài)他，我們都不會(huì)放棄他，我們都等待著他的成長(zhǎng)，這樣的鈣是大能量的鈣。我給大家分享，我們?cè)谏罾锿瑯邮钦f(shuō)話，我們要一定注意這個(gè)重點(diǎn)，一定注意這個(gè)語(yǔ)言的方式方法，所以話都是一樣，但說(shuō)出來(lái)我們就要能量滿滿，說(shuō)出來(lái)就讓他鈣量足足，所以，特別感恩家人們的分享，特別感恩我們美含媽媽的主持，美含媽媽就是把我們所有的能量串在一起的那個(gè)最偉大的人，因?yàn)樗?fù)責(zé)好幾個(gè)群的主持，要是沒(méi)有美含媽媽?zhuān)覀兝蛉豪锏姆窒砭蜔o(wú)法支撐下去。所以美含媽媽在我們每個(gè)群之間都發(fā)揮著特別大的作用。特別感恩你，親愛(ài)的美含媽媽?zhuān)∥业姆窒淼酱私Y(jié)束，時(shí)間馬上就九點(diǎn)了，感恩大家，感恩美含媽媽[呲牙]。 　　李美含媽媽?zhuān)ǚ窒碇鞒秩耍?lt;/p>嗨，北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家人們，朋友們，優(yōu)秀的嘉賓們，大家晚上好。今天外邊非常的冷，既下著雪，又下著雨，大家出門(mén)時(shí)要注意保暖。今天是我們北宋群第八期線上分享，我們的主題是：我是這樣給予孩子鼓勵(lì)的。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。在孩子呱呱墜地的那一刻起，我們父母就擔(dān)任起老師的角色，在其中，我們要不斷的表?yè)P(yáng)孩子，贊美孩子，鼓勵(lì)孩子，讓孩子能夠茁壯的成長(zhǎng)。 我們?cè)诓粩嗟墓膭?lì)孩子，孩子不會(huì)行走的時(shí)候，我們會(huì)鼓勵(lì)他，你真棒，你一定行，那孩子也就會(huì)很努力的去做他應(yīng)該完成的事情，比如說(shuō)爬行、翻身兒。記得美含四個(gè)月的時(shí)候，我們?cè)诖采希易谀抢?，然后他在那里學(xué)習(xí)著翻身兒，我就會(huì)說(shuō)，寶寶真棒，再來(lái)一個(gè)寶寶真棒，他就會(huì)不斷的在那里翻來(lái)翻去，也許她不會(huì)說(shuō)話，但是他能聽(tīng)懂，我是在鼓勵(lì)她。 在她會(huì)爬的時(shí)候，我會(huì)在前面引著他，哇，你爬的好快，你真棒！然后，她就會(huì)爬的更快的去追我，而且笑的很開(kāi)心。當(dāng)孩子會(huì)走路的時(shí)候，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子，寶寶真勇敢，真棒！當(dāng)孩子摔倒的時(shí)候，我們會(huì)告訴她，勇敢的站起來(lái)，你是最棒的！隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，我們的鼓勵(lì)和贊美也要發(fā)生不同的變化，我們會(huì)記這件事情去鼓勵(lì)孩子，而不只是不單單是說(shuō)你真棒，你真優(yōu)秀！ 當(dāng)孩子完成一件事情的時(shí)候，我們要拿這件事情來(lái)表?yè)P(yáng)孩子，你這件事情做的非常的好，你哪個(gè)地方做的非常的棒，你這個(gè)地方修飾的非常的好。孩子慢慢的長(zhǎng)大，她需要的是我們的鼓勵(lì)，我們要為孩子加油，一定要跟孩子說(shuō)，我相信你，你可以的，你是最厲害的！如今我的孩子都四五年級(jí)了，然后我們給予孩子的事，你做的很好。這件事情我覺(jué)得你做的非常的棒，你的思考，你的思維非常的好，你的邏輯思維非常的好，你能這樣想真的很棒，我都想不到，我們?nèi)缃裰荒苓@樣去夸我們的孩子，不能說(shuō)你真棒，你真好，我們而是就這件事情的因果給孩子加以表?yè)P(yáng)，加以肯定。 就像這幾天孩子們?cè)诩疑暇W(wǎng)課一樣，確實(shí)手機(jī)到了孩子手里，它不單單是學(xué)習(xí)了，它也會(huì)好容易拿到手機(jī)，也會(huì)肆無(wú)忌憚地看一會(huì)兒。但是我們即便知道，也要裝作不知道去表?yè)P(yáng)他。哇，你今天上網(wǎng)課特別的認(rèn)真，沒(méi)有左顧右盼，沒(méi)有去做什么小動(dòng)作，一直在認(rèn)認(rèn)真真地跟老師學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè)，你讓我非常的放心！也許一次兩次他不在乎，你說(shuō)時(shí)間長(zhǎng)了，他就會(huì)放在心里，人都是這樣的，你說(shuō)多了，他就會(huì)記在心里。我媽媽非常的信任我，他那么相信我，我也不應(yīng)該讓爸爸媽媽失望啊[流淚]，我一定要好好的上課，手機(jī)的作用就是讓我來(lái)上課的，而不是讓我來(lái)玩的。 那接下來(lái)，我們聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)秀嘉賓的分享，我們先有請(qǐng)佳寧的媽媽?zhuān)覀儊?lái)一起傾聽(tīng)佳寧媽媽的分享。 權(quán)國(guó)欽媽媽 北宋鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)家校合育的家庭們，大家晚上好。如果分享的不好，請(qǐng)家人們見(jiàn)諒啊。今天就說(shuō)說(shuō)我兒子吧，兒子回家后一直不高興，我看出來(lái)他有些不開(kāi)心，于是趕緊放下手中的家務(wù)，找兒子談心，告訴媽媽?zhuān)钦l(shuí)惹你生氣啦。 兒子有些不想說(shuō)話，我拍了拍兒子的肩膀說(shuō)，我雖然是你的媽媽?zhuān)甘悄愕暮门笥寻?，有什么事不能和好朋友說(shuō)的嗎？?jī)鹤討n郁了一下，嘟囔了一句，是老師。媽媽十分好奇，十分好奇地問(wèn)到，給媽媽說(shuō)說(shuō)，老師怎么惹你啦？?jī)鹤诱f(shuō)道，今天讀課文的時(shí)候，我不小心讀錯(cuò)一個(gè)多音字，老師當(dāng)眾指了出來(lái)，弄得我很沒(méi)有面子。我是男孩子呀，能被那么多同學(xué)笑話。兒子說(shuō)著還挺了挺自己的小胸脯，用手拍了拍。 我說(shuō)，正因?yàn)槟闶悄凶訚h，才要更大度呀。兒子聽(tīng)后思考了一下，立即變得高興起來(lái)，恢復(fù)了之前調(diào)皮的樣子，并且對(duì)我說(shuō)，媽媽?zhuān)抑懒?，我約了小伙伴一起玩，我先去了。說(shuō)完，兒子便向門(mén)口走去。不過(guò)，兒子在走到門(mén)口的時(shí)候忽然想起了什么，小跑過(guò)來(lái)在媽媽耳邊說(shuō)了這樣一句話。 媽媽?zhuān)x謝你聽(tīng)我說(shuō)話。說(shuō)完就跑了出家門(mén)。孩子往往都是這樣，表面上十分調(diào)皮，但是有不開(kāi)心的事也會(huì)憋在心里。媽媽愿意盡聽(tīng)的時(shí)候，孩子就會(huì)把事情說(shuō)出來(lái)，之后才會(huì)忘卻一些事情。當(dāng)說(shuō)出心中的郁悶[流淚]，心情也變好了，整個(gè)人又活躍起來(lái)了。 作為父母，要懂得孩子的心思，更要懂得去體諒孩子的心思。父母不僅僅是管教者，很多時(shí)候，父母可也成為一個(gè)善于傾聽(tīng)的人，不要滔滔不絕地去說(shuō)。也要根據(jù)孩子的情緒和心情來(lái)理解孩子。當(dāng)孩子情緒不好的時(shí)候，也是父母走進(jìn)他們內(nèi)心的時(shí)候，父母該耐心傾聽(tīng)，并給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭?。親愛(ài)的家人們，我先分享這些吧，不知道說(shuō)的好不好，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。 朱家寧媽媽 尊敬的各位老師、家人們，大家晚上好，一切都是最好的安排，我是剛剛到家。我是大王鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)八班朱家寧的媽媽?zhuān)芨吲d在這個(gè)群里與大家一起交流學(xué)習(xí)，與優(yōu)秀的家長(zhǎng)們一起探討育兒路上的一些問(wèn)題，很感謝明迪爸爸的邀請(qǐng)，讓我有一次鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 因?yàn)楹⒆有枰膭?lì)，不需要被看到，鼓勵(lì)是給孩子前進(jìn)的力量，但鼓勵(lì)不同于表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)是鈣，表?yè)P(yáng)是糖，孩子的成長(zhǎng)需要一點(diǎn)糖，更需要一點(diǎn)鈣，所以，讓我們?cè)趯?shí)踐生活中多給孩子一些鼓勵(lì)。我看了這個(gè)邀請(qǐng)函之后，這個(gè)感覺(jué)是多么好的一段話，然后讓我也有很深的感悟，說(shuō)起鼓勵(lì)孩子，我有時(shí)候是這樣鼓勵(lì)孩子的。 打開(kāi)善眼，多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們都有自己的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都是天使，都是在天上撥著云朵尋找媽媽。我們有幸做了孩子的媽媽?zhuān)?，我們特別感恩孩子。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，孩子生來(lái)都是天才。往往是在他們求知的歲月中，錯(cuò)誤的教育方法扼殺了他們的天才。孩子就像一張白紙，那這張白紙上會(huì)用什么樣的顏色來(lái)打底呢？基本取決于父母給他什么樣的基礎(chǔ)。所以說(shuō)，咱們還很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳，出人頭地，建功立業(yè)。但是，有時(shí)候在教育孩子的問(wèn)題上，我們還是擺脫不了有那種傳統(tǒng)觀念的束縛，所以，使孩子無(wú)法健康地成長(zhǎng)。 比方說(shuō)我們有受傳統(tǒng)觀念的一些影響，就說(shuō)棍棒下面出孝子，還有說(shuō)不打不成才，我覺(jué)得在我兒時(shí)的記憶里，有時(shí)候聽(tīng)很多老年人是這么說(shuō)。所以呢，在我們的潛意識(shí)里，也肯定受這方面的影響，然后，孩子小時(shí)候，犯錯(cuò)就要打，因?yàn)椋菚r(shí)認(rèn)為，好孩子打出來(lái)的。但是，現(xiàn)在我就不這么認(rèn)為了，通過(guò)通過(guò)學(xué)習(xí)之后，就感覺(jué)好孩子是夸出來(lái)的，所以，這一種轉(zhuǎn)變，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一種教育的蛻變。 每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，比如說(shuō)有的孩子喜歡靜，他就喜歡琢磨一些手工一類(lèi)的東西，他會(huì)樂(lè)于觀察、思索，然后善于發(fā)掘一些不一樣的構(gòu)思，它就是也沉浸其中，孩子這樣，有這種大課，思為之后，天馬行空，所以孩子的注意力是特別集中的，要不有時(shí)候就說(shuō)靜中生智慧。所以，孩子靜的時(shí)候，發(fā)呆的時(shí)候，思考的時(shí)候，盡量不要去打斷他，過(guò)了時(shí)候我們可以用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言去夸他，夸他又可以探討一下，剛才在思考什么呢？所以，要給孩子說(shuō)話要注意語(yǔ)氣和方法。 就像武校說(shuō)的，最好的情緒是心平氣和，不吼不叫，才能培養(yǎng)好孩子。和風(fēng)細(xì)雨才能提升孩子的自信心，對(duì)于孩子平常的表現(xiàn)，我們要給予稱(chēng)贊和表?yè)P(yáng)。因?yàn)樽孕乓彩呛⒆幼詈梅磸?fù)，自信心對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很重要。擁有自信的孩子也能自我激勵(lì)，未達(dá)成某些事情而不懈作出努力。自信心可以激勵(lì)孩子去做一些他們想做卻又不敢做的事情，會(huì)促使孩子想方設(shè)法。轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。而沒(méi)有自信心的孩子，卻往往偏向于只敢想，不敢去做，即使有時(shí)候做了，往往也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的困難而放棄，最終有始無(wú)終。 所以，我們要給予孩子良好的教育和引導(dǎo)，孩子就能學(xué)有所成。我家孩子就報(bào)了一個(gè)國(guó)畫(huà)的興趣班，從小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，他就開(kāi)始畫(huà)些兒童畫(huà)，等到二三年級(jí)的時(shí)候，他也是樂(lè)于就是做一些手工和畫(huà)畫(huà)，所以，我們從這方面對(duì)于孩子的一些鼓勵(lì)之后，我就征求他的意見(jiàn)，你是不是想系統(tǒng)的來(lái)學(xué)一下，你既喜歡。然后，再經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，或者是專(zhuān)業(yè)的人去學(xué)一下，然后爭(zhēng)取孩子意見(jiàn)之后，孩子樂(lè)于去接受去學(xué)，所以我們就約發(fā)三章，就說(shuō)既然學(xué)了，咱們不能半途而廢，要堅(jiān)持下去。因?yàn)?，只有這樣才能學(xué)有所成，哪怕學(xué)了以后用不上，但是，做事要注重過(guò)程，最起碼自己用心學(xué)了。 換句話說(shuō)，這樣增加了孩子的自信心，孩子也信心滿滿，其實(shí)，咱們不指望考試了以后就加分什么的，所以呢，最起碼是一種興趣愛(ài)好，在以后人生的一些生活里面可以體現(xiàn)出來(lái)。所以，自信心是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一種心理素質(zhì)，自信的孩子才能開(kāi)朗，才能果斷，才能擁有克服困難的決心和毅力。你要是反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果自卑，不僅會(huì)影響孩子的人際交往，還會(huì)成為阻礙孩子成才的一大心理癥結(jié)。我就說(shuō)，讓孩子要陽(yáng)光、快樂(lè)，不要有那種自卑的心理，哪怕學(xué)的不好，但是要盡力而為。 鼓勵(lì)孩子，要多傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，表?yè)P(yáng)孩子，他會(huì)樹(shù)立自己的自信心，這就是最直接和最簡(jiǎn)單的途徑，平常都會(huì)說(shuō)你這次有很大的進(jìn)步呀，這次你比昨天做的好多啊，還可以說(shuō)你比昨天進(jìn)步了很多，讓孩子能感覺(jué)到他哪一點(diǎn)做的好。比如說(shuō)。我有時(shí)候就說(shuō)你這幾天不是上網(wǎng)課嗎？如果給你評(píng)分兒的話，你可以給自己打多少分兒，孩子自己說(shuō)我給可以打80分，我就說(shuō)拿20分，咱不說(shuō)滿分吧，所以說(shuō)那幾分呢，可以自己努力的去爭(zhēng)取，哪方面做的不好，孩子他心里是一目了然的。就像美含媽媽說(shuō)的，咱多夸他，然后讓他自己知道哪做的不好，哪做的好，他就會(huì)往好的那一方面去做，去努力。 這樣，孩子就會(huì)受到極大的鼓舞，他就會(huì)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力，表?yè)P(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)論是多小的成就，咱們父母都要給予肯定和贊賞，這樣才能讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)建立起自信心。我們平常，也要多與孩子互動(dòng)交流，我們平常也要多抽出時(shí)間和孩子玩耍，我有時(shí)候倒夜班兒的時(shí)候，白天有時(shí)間，盡量會(huì)抽出時(shí)間和孩子一起去郊外去玩一下，參加一些親子活動(dòng)，或者是參加一些公益活動(dòng)，讓孩子多增加點(diǎn)一個(gè)興趣愛(ài)好，多與孩子交流，讓孩子感受到父母濃濃的愛(ài)！ 這樣吧，孩子的性格就會(huì)越來(lái)越開(kāi)朗，然后孩子做一些協(xié)作，合作才能做好一些事情，比如說(shuō)我在家做一些美食，談不上美食，就是面食類(lèi)，然后就是讓孩子多參與其中，讓他也體會(huì)到他是家里的一份子，參與勞動(dòng)，我參與，我快樂(lè)。所以，多鼓勵(lì)孩子之后，他能感覺(jué)到我能行，我一定行。所以，參與家務(wù)勞動(dòng)的時(shí)候，也可以讓孩子打掃他自己的房間，讓孩子洗她自己的衣物等等。這段時(shí)間孩子的衣服都是他自己洗的，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)，然后再放在洗衣機(jī)里，他就洗了自己晾曬，我覺(jué)得讓他體會(huì)這種過(guò)程，也是一種另類(lèi)的一種學(xué)習(xí)。 我想起來(lái)一首詩(shī)叫什么，說(shuō)你行你就行，不行也行，我們平常要是多給予孩子，就是多夸你行，然后孩子就往好的那一方面去行動(dòng)，孩子就有滿滿的動(dòng)力，下一句可能就是說(shuō)不行就不行，行也不行，我們少說(shuō)后面這句話。因?yàn)檫@句話可能有負(fù)能量的一些東西，如果肯定的話多了，孩子就有動(dòng)力，否定的話多了，孩子就沒(méi)有動(dòng)力，反而有自卑的心理。 所以，我們平常不要苛求孩子完美，因?yàn)榻馃o(wú)足赤，人無(wú)完人，作為家長(zhǎng)的我們肯定有很多方面的不足，更何況孩子是孩子呢？就是能力方面的差異，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，孩子也有這方面的缺點(diǎn)，我們父母對(duì)孩子的缺點(diǎn)要多一些包容心，不能采取一些冷嘲熱風(fēng)的一些態(tài)度。也不能使用暴力，如果通過(guò)這些愚蠢的方式幫助孩子改變的話，反而是欲速則不達(dá)。其實(shí)這時(shí)候孩子需要父母的鼓勵(lì)和認(rèn)可。 我們不光要看到孩子身上的閃光點(diǎn)，更要教會(huì)孩子用自己的態(tài)度面對(duì)自己的缺點(diǎn)，才能讓孩子身心健康的成長(zhǎng)。如果連我們父母都不能容忍的話，孩子也不會(huì)欣賞自己，那別人也更不能欣賞他的一些優(yōu)點(diǎn)，孩子怎么能長(zhǎng)得自信，能夠健康自信的成長(zhǎng)呢？所以我有時(shí)候?qū)⒆诱f(shuō)，外表美是一時(shí)的，心靈美更能長(zhǎng)久，所以我有時(shí)候不要讓他把外表看得重，糾結(jié)于自己的身高或者有長(zhǎng)相，更重要是注重心靈美。 以前我家朱佳寧比較靦腆害羞，所以，我鼓勵(lì)平常出去上廣場(chǎng)去玩，或者上超市讓他去購(gòu)物。讓他放開(kāi)自己，主動(dòng)和別人有禮貌的打招呼，所以，孩子這一點(diǎn)做的還是比較好的，在我們小區(qū)里一些上歲數(shù)的阿姨叔叔們，朱佳寧碰見(jiàn)他們，就特別有禮貌的，然后跟他們打招呼，她有個(gè)同學(xué)卻說(shuō)經(jīng)常打招呼沒(méi)意思。但朱佳寧碰見(jiàn)那一些阿姨，就說(shuō)奶奶好，那些奶奶就是特別樂(lè)呵呵的去接受。所以，我們不能隨意給孩子貼標(biāo)簽，因?yàn)槲壹依洗笫悄泻?，但是他那時(shí)候就是不好用，我們老家話就是不好言語(yǔ)，然后我就說(shuō)他留著內(nèi)向，所以，這樣的話說(shuō)的多了，他就不好意思給別人打招呼了，我覺(jué)得那時(shí)候我做的太不好，就是給他貼了一個(gè)內(nèi)向的一個(gè)標(biāo)簽。 我們不要給孩子隨意給孩子貼標(biāo)簽，有時(shí)候我們?cè)谑烊嗣媲敖忉屨f(shuō)，我家孩子他害羞了，或者是當(dāng)著孩子面說(shuō)這些害羞的行為是十分不妥的，這就相當(dāng)于給孩子貼上一個(gè)標(biāo)簽，當(dāng)孩子內(nèi)心深處糾結(jié)了，他就開(kāi)始認(rèn)定自己害羞的性格，而不會(huì)想著去改變自己。以后他會(huì)利用自己的這個(gè)特性來(lái)逃避不喜歡的人，孩子就形成了一種有意識(shí)的一種行為，所以我們?yōu)榱俗尯⒆颖苊膺@種尷尬，多給孩子一點(diǎn)機(jī)會(huì)，多鍛煉他，多給他貼一些積極向上的一些標(biāo)簽。這樣，會(huì)讓孩子的行動(dòng)和表情會(huì)變得更加自然。 相信孩子，他自然會(huì)變得落落大方。所以，今年春節(jié)的時(shí)候，我?guī)е⒆尤プ隹停嘟o他一些機(jī)會(huì)，讓他多與孩子還有大人多接觸，多鍛煉啊，大大方方的接人待物，就是就是一種最有效，最直接的一種方式，通過(guò)一些鍛煉啊，鼓勵(lì)孩子，讓客人就是把客人全進(jìn)家門(mén)，讓孩子充當(dāng)一個(gè)小主人的感覺(jué)。給他這個(gè)機(jī)會(huì)，見(jiàn)到客人之后，他可以給客人倒茶、拿水果、瓜子兒這些東西，我覺(jué)得在這方面對(duì)孩子也是一種鍛煉和成長(zhǎng)！ 事后我們也可以給孩子總結(jié)一下，今天哪個(gè)做的比較好，讓孩子自己有一個(gè)自我評(píng)價(jià)，不足的地方他自己知道，或者是不足的地方，咱們給他指出好的地方，繼續(xù)保持加油，不好的地方咱們要改進(jìn)。媽媽是帶孩子來(lái)到這個(gè)世界上的人，爸爸卻是帶孩子走向世界的人，所以，陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，爸爸的角色是起著舉足輕重的作用。在學(xué)習(xí)和工作之余，我會(huì)讓孩子的爸爸陪孩子下象棋，聊天，我覺(jué)得這樣不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系的融洽，更能讓孩子體會(huì)到家庭的溫暖，還能讓孩子體會(huì)到爸爸是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾。 忽悠他前進(jìn)，我覺(jué)著不能說(shuō)是女孩就給爸爸之間有很大的一段距離。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，通過(guò)武校的引領(lǐng)，通過(guò)咱們優(yōu)秀家人的一些交流，我覺(jué)得自己也有了進(jìn)步，跟孩子之間的交流溝通和親子關(guān)系的融洽也有很大的改善，以前孩子做的不足的地方，我是直接就是一陣狂風(fēng)暴雨，就是先斬后奏，然后先是鎖定到后來(lái)覺(jué)得不知道不對(duì)的地方該給他道歉，但是現(xiàn)在我先鼓勵(lì)，然后，哪個(gè)地方不對(duì)了，我們?cè)俾娜シ治?，幫助孩子慢慢的改正?lt;/p> 有一位老師曾經(jīng)說(shuō)，孩子最好的玩伴就是，就是小朋友，他們的同齡人。所以，我平常也多鼓勵(lì)孩子，讓孩子與同齡人做游戲和娛樂(lè)。我們要多鼓勵(lì)孩子與同伴一起進(jìn)行各種有趣的活動(dòng)，這樣可以拉近孩子們之間的距離，培養(yǎng)孩子交流的基本技能，還可以增進(jìn)友誼，培養(yǎng)孩子一種共享的那種意識(shí)，就感覺(jué)孩子快樂(lè)有人分享，痛苦有人分擔(dān)[流淚]，那是多么令人向往的一種事情。所以我們父母，要多給孩子創(chuàng)造這種條件，讓孩子知道和朋友一起共同分享，共同分享快樂(lè)與煩惱，培養(yǎng)孩子的這種共享意識(shí)，他們加強(qiáng)同伴間的那一種交往經(jīng)驗(yàn)，交往的一些樂(lè)趣。這也是孩子心情愉悅，精神爽快，很利于起健康身心的一種形成。 有句話說(shuō)的好，會(huì)休息的人才會(huì)工作，所以現(xiàn)在孩子在家上網(wǎng)課，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，第一天下來(lái)我就問(wèn)他什么感覺(jué)，他說(shuō)比較累，嗯，雖然沒(méi)有體育課，以前在學(xué)校里他就是有時(shí)候抱怨，今天上了兩節(jié)體育課呢，有點(diǎn)累，但是現(xiàn)在沒(méi)有體育課，孩子在家反而覺(jué)得更累，為什么呢？因?yàn)樗麤](méi)有和孩子之間同學(xué)之間這種愉快的這種交往，愉快的溝通。我就問(wèn)他一個(gè)人的教室，一個(gè)人的這個(gè)班級(jí)，老師就好像給你VIP這種一個(gè)人的，給你教學(xué)方式，還不行嗎，他就行，他就感就大大感慨的說(shuō)，太累了！ 所以，咱們?cè)诩疫@時(shí)候，有時(shí)間的家長(zhǎng)一定要給孩子心理方面做一下疏通工作，然后就是多陪他玩啊，在學(xué)習(xí)之余讓他保好眼睛。就是遠(yuǎn)眺一會(huì)兒，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒啦，或者是弄些花花草草，這些對(duì)孩子也是一種先起了一個(gè)保健的作用吧！我覺(jué)得美含媽媽做的特別好，還讓美含變的大朋友，小朋友都能和他們玩的來(lái)。這就是給孩子創(chuàng)造一些玩耍，就是玩就玩?zhèn)€痛快。 多給孩子創(chuàng)造這種機(jī)會(huì)，所以，朱佳寧還說(shuō)，什么時(shí)候找美含去玩呀，什么時(shí)候找雨涵去玩啊，他就特別向往。因?yàn)槲疑习鄡旱年P(guān)系吧，有時(shí)候是錯(cuò)不開(kāi)，但是一有機(jī)會(huì)我都想著帶他出去玩。我們老家是菏澤的，有幸來(lái)到大王，就是武校來(lái)給我們講課之后，認(rèn)識(shí)了撰寫(xiě)親子日記的這些優(yōu)秀家長(zhǎng)們，所以，我們有了共同的這些玩伴，但是對(duì)于孩子也是有了更多的玩伴。 所以，我們孩子的路，也剛開(kāi)始我們學(xué)習(xí)的路，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我只是一個(gè)后知后覺(jué)的家長(zhǎng)，我也是剛剛學(xué)習(xí)，很多地方做的很不足，但是，我覺(jué)著每天學(xué)一點(diǎn)兒，要想進(jìn)步總有空間的。所以，我很感謝咱們優(yōu)秀家長(zhǎng)的陪伴。今天語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)了這么多，不好的地方呢，請(qǐng)大家多多包涵，有許多不妥的地方，請(qǐng)大家多多見(jiàn)諒，我就說(shuō)這么多吧。感謝家人們的用心聆聽(tīng)，感謝有你們的陪伴，有你們真好！ 陳傳虎媽媽 真誠(chéng)的友誼來(lái)自源源不斷的自我介紹，大家好，我叫付紅，是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)液軜s幸能加入這個(gè)大愛(ài)的正能量學(xué)習(xí)群給大家分享。首先，我很感謝郭明迪爸爸邀我進(jìn)這個(gè)大愛(ài)的學(xué)習(xí)群。就是2021年12月26日那天，一大早就看到金泉媽媽分享武校的邀請(qǐng)碼，親子日記千篇百人家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)，之前聽(tīng)聽(tīng)過(guò)武校的課，然后很受益，滿滿的期待和興奮。 我很慶幸學(xué)習(xí)了家庭教育，讓我懂得了怎么和孩子溝通，還有通過(guò)學(xué)習(xí)家庭教育之后，老公還有孩子的改變，讓我覺(jué)得，只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上孩子的腳步。只有學(xué)習(xí)才會(huì)讓我們不落伍，因?yàn)槲蚁敫虾⒆拥哪_步，我想陪孩子一起成長(zhǎng)。都說(shuō)一個(gè)好女人可以影響三代人，我就想成為那個(gè)好女人，影響三代人，甚至更多代，因?yàn)槟切┠翘斐瓕?xiě)張老師文章的時(shí)候，張老師就說(shuō)我們學(xué)習(xí)了家庭教育以后，就是說(shuō)不但可以教育我們的孩子，以后還可以幫孩子帶孩子，也說(shuō)帶我們的孫子，我就說(shuō)我可以成為時(shí)尚的奶奶。 女人要擁有三種涵養(yǎng)，就是一個(gè)家庭最好的風(fēng)水，女人越有正能量，家庭越和諧，女人越有好修養(yǎng)，孩子更優(yōu)秀。女人越有好胸襟，男人會(huì)更幸福。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是縮小版的社會(huì)，是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境，成長(zhǎng)的搖籃。家庭是孩子最早接受教育的場(chǎng)所，父母是孩子最早接受教育的老師，母親的形象影響孩子的一生，尤其是在孩子的教育中起著舉足輕重的作用。因?yàn)槟赣H是孩子出生的第一個(gè)情感傳遞者，作為絕大多數(shù)的孩子最依賴(lài)的存在于母性。 所以，我們母親的語(yǔ)言和行為會(huì)影響孩子的一生。如何才能使孩子性格習(xí)慣不往母親性格反方向發(fā)展，并繼承母親的優(yōu)點(diǎn)？最好的辦法就是母親在孩子面前必須收斂起自己的鋒芒，成為真正意義上的母親。我寫(xiě)的第一篇日記就是自律者出眾，懶惰者出局。因?yàn)槲蚁胍源藖?lái)鼓勵(lì)自己，因?yàn)槲乙床蛔?，要么就做好。一開(kāi)始，兒子說(shuō)，我不可能堅(jiān)持，因?yàn)槲乙蔀楹⒆拥陌駱?，所以我說(shuō)我可以的，我一定能行。 我平時(shí)在和兒子溝通的時(shí)候，無(wú)論是我做什么事情，比如說(shuō)我唱一首歌吧，唱不好我就會(huì)重唱，我說(shuō)我就不相信，別人能做到的事情，我經(jīng)過(guò)努力也是可以的，所以我潛移默化中就影響了兒子，他比如說(shuō)拼個(gè)拼裝，如果一次沒(méi)弄好的話，他就說(shuō)，我就不相信，我拼不好你。所以，我們父母說(shuō)的話，孩子其實(shí)是很在意的。我們要給孩子傳遞一個(gè)什么樣的信念呢？積極正向同理心，只要你積極了，孩子也會(huì)變得積極，做積極的父母，才能培養(yǎng)積極的孩子。想要孩子成為什么樣？首先父母先點(diǎn)亮自己，點(diǎn)亮自己，才可以照亮孩子。 一位著名的教育家說(shuō)過(guò)這樣一句話，每個(gè)叛逆孩子的背后都有個(gè)不肯長(zhǎng)大的父母。這個(gè)世界上的父母是一個(gè)特殊的職業(yè)，每個(gè)人都未經(jīng)培訓(xùn)直接上崗，所以有的時(shí)候我們面對(duì)孩子會(huì)束手無(wú)策。為了孩子，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻注意自己的教育方法和態(tài)度。一句話可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，有可能成就一個(gè)人，也有可能毀掉一個(gè)人。這就是語(yǔ)言的力量，尤其是我們父母在說(shuō)話的時(shí)候更要注重。 語(yǔ)言的方式不同，其產(chǎn)生的結(jié)果自然就大不相同。積極的語(yǔ)言美好向上，充滿正能量，給人以希望。消極的語(yǔ)言恰好相反，近似貶低打擊，負(fù)面信息爆棚，自然也就打碎了人內(nèi)心美好和希望。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，父母的語(yǔ)言意義更為重大。父母的語(yǔ)言可以直接影響孩子，父母對(duì)孩子說(shuō)的每一句話，不管是積極還是消極，都將在孩子身上產(chǎn)生影響。父母的一句話，有時(shí)可以照亮孩子的人生之路，讓她的童年充滿陽(yáng)光和快樂(lè)，讓親子關(guān)系更美好。同樣，父母一句話，有時(shí)候可以讓孩子陷入痛苦的深淵[流淚]，讓他們成長(zhǎng)充滿迷惑和憂傷。 有一句話是這樣說(shuō)的，幸福的人一生都被童年治愈，而不幸的人，一生都在治愈童年。所以，作為父母，你應(yīng)該好好說(shuō)話，向孩子輸入正面積極的語(yǔ)言，讓孩子感受到愛(ài)、理解和關(guān)懷。今天我想給大家分享的就是怎樣鼓勵(lì)孩子才能讓他變得更自信，可別再用你真棒來(lái)敷衍孩子了。有四句話，就是非常有效的鼓勵(lì)孩子的話，經(jīng)常對(duì)你的孩子說(shuō)，他會(huì)越來(lái)越自信。 第一句就是，我知道這很難，但這只是暫時(shí)的。最近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá)，我們經(jīng)常能看到很多孩子因?yàn)槌惺懿涣藢W(xué)習(xí)的壓力、父母的壓力而選擇放棄生命的案例。每次看到這樣的事件，作為孩子的媽媽?zhuān)覂?nèi)心都久久難以平復(fù)[流淚]。孩子的內(nèi)心究竟積壓了什么樣的痛苦[流淚]，才能讓他連死都不怕呢？在巨大的社會(huì)壓力下，太多的家長(zhǎng)只在乎孩子飛得高不高，而從來(lái)沒(méi)有關(guān)心孩子飛的累不累[流淚]。孩子也渴望被理解，也希望能夠在遇到困難挫折的時(shí)候，得到家人的鼓勵(lì)和安慰。所以，當(dāng)孩子積木崩塌的時(shí)候，家長(zhǎng)不要置之不理，也不要諷刺和嘲笑。可以告訴孩子，媽媽知道搭好一個(gè)城堡不是一件容易的事情，我們一起來(lái)想辦法合作一把吧。 當(dāng)孩子因?yàn)楸巢贿^(guò)古詩(shī)，寫(xiě)不出好的漢字，拼音算不出算數(shù)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子，媽媽知道學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情，但是媽媽也明白，只要你用心，用對(duì)方法，多練習(xí)，開(kāi)動(dòng)腦筋，這些對(duì)你來(lái)說(shuō)都不是問(wèn)題。要不，我們換一個(gè)思路來(lái)試試吧。告訴孩子，你理解他的不容易，看到他辛苦的付出，這種被認(rèn)可和接納的感覺(jué)，會(huì)推動(dòng)著孩子不斷的去探索，前進(jìn)，提升，讓孩子不斷經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，會(huì)讓孩子變得越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越自信，孩子的成長(zhǎng)型思維也會(huì)逐漸形成。 第二點(diǎn)呢，就是失敗也沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)一次，在孩子成長(zhǎng)道路上會(huì)遇到無(wú)數(shù)次的失敗，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的不是一味的鞭策和激勵(lì)，讓孩子不斷的去向成功邁進(jìn)，而是要讓孩子明白，失敗是很正常的，我們?cè)賮?lái)一次就可以，只要能夠坦然面對(duì)失敗[流淚]，你可能淡定的迎接成功。搭好的積木塌掉了，他就會(huì)非常生氣，甚至埋怨因?yàn)槲覀冊(cè)诩艺f(shuō)話聲音太大，導(dǎo)致他辛苦搭建的積木塌了。拍籃球的時(shí)候也會(huì)因?yàn)榭刂撇缓没@球就特別懊惱，撅著嘴巴說(shuō)，我再也不喜歡籃球了。 其實(shí)在這個(gè)時(shí)候，我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是一直鼓勵(lì)她，媽媽明白，看到你辛苦搭建積木塌掉了寶貝，感覺(jué)好難過(guò)[流淚]，對(duì)不對(duì)？媽媽也感覺(jué)有點(diǎn)可惜[流淚]，但是沒(méi)關(guān)系的，正好我們可以再來(lái)重新搭建一個(gè)更加堅(jiān)固，更加漂亮的城堡，打好之后我們?cè)賮?lái)測(cè)試一下，看他還會(huì)不會(huì)倒吧。告訴孩子失敗了也沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都會(huì)有失敗和犯錯(cuò)的時(shí)候，這沒(méi)有什么大不了的，只要從中吸取教訓(xùn)并繼續(xù)努力就可以了。 第三點(diǎn)，你很努力，你在某方面也做的很好。每個(gè)孩子都立志想成為父母的驕傲，但并不是每個(gè)孩子都能很幸運(yùn)的做到。這個(gè)時(shí)候就需要父母擁有一雙慧眼，懂得去看見(jiàn)，去發(fā)現(xiàn)孩子做的好的地方，并及時(shí)的給到孩子鼓勵(lì)和引導(dǎo)。讓孩子明白，雖然我不是全才，不是天才，但是我是爸爸媽媽眼中獨(dú)一無(wú)二的人才，這就是來(lái)自父母認(rèn)同感，會(huì)極大的增加孩子的自信心。比如孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，很多父母會(huì)挑剔孩子，看看你字寫(xiě)的歪七扭八的，還總是喜歡拖拖拉拉，每天都要把作業(yè)拖到11點(diǎn)才寫(xiě)完，沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這么笨的，真要被你氣死了[發(fā)怒]。 這樣的一頓情緒爆發(fā)，只會(huì)讓媽媽感覺(jué)血壓上升，孩子感覺(jué)學(xué)習(xí)無(wú)望，對(duì)孩子的刺激負(fù)面大過(guò)于正面。如果我們換成今天作業(yè)做的不錯(cuò)，尤其是這個(gè)字寫(xiě)的又工整又漂亮，而且今天寫(xiě)作業(yè)的速度比昨天快了五分鐘，看著你這么努力，媽媽真的替你感到高興。如果你是孩子，你聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，你明天會(huì)不會(huì)把字寫(xiě)的更工整，做作業(yè)的速度會(huì)不會(huì)更快一些呢？這就是被看到的力量，這就是鼓勵(lì)孩子帶來(lái)的神奇效果。 第四，不管發(fā)生什么，媽媽都非常愛(ài)你。在陪孩子看大衛(wèi)不可以的時(shí)候，最讓我感動(dòng)的就是，在最后，大衛(wèi)在屋子里打棒球，把花瓶打碎了。這下可闖大禍了，大衛(wèi)被罰坐在墻角的小圓凳上流淚了[流淚]。于是媽媽就對(duì)他說(shuō)，寶貝，來(lái)這里吧。媽媽給他一個(gè)溫暖的擁抱，對(duì)他說(shuō)，大衛(wèi)，媽媽愛(ài)你。一個(gè)被愛(ài)包容，心里有愛(ài)的孩子，才會(huì)愿意聽(tīng)家長(zhǎng)的嘮叨教育和引導(dǎo)。如果孩子從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)愛(ài)，每天都過(guò)著被父母指責(zé)、挑剔、嘲諷、打罵的日子，他又怎么會(huì)懂得去愛(ài)你呢？ 在愛(ài)中長(zhǎng)大的孩子，即使離譜，也早晚會(huì)變得靠譜。當(dāng)就是我們和孩子的溝通出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，讓我們覺(jué)得很苦惱的時(shí)候，孩子也不高興的時(shí)候，那就說(shuō)明我們的教育方法出了問(wèn)題，所以我們要在自己身上找原因。我們家長(zhǎng)是原件，孩子是復(fù)印件，所以當(dāng)出錯(cuò)的時(shí)候，我們一定先在自己身上找出問(wèn)題的所在，而不是在復(fù)印件上涂涂改改，那樣只會(huì)讓孩子變得不開(kāi)心。 我們作為父母的，一定要給孩子傳播積極、陽(yáng)光、正能量的一面給孩子，因?yàn)楹⒆幽７挛覀?，他也?huì)這樣做。讓我們成為那片肥沃的土壤，讓孩子在我們這片肥沃的土壤上茁壯成長(zhǎng)。好，我今天的分享呢，就到這里，謝謝各位的聆聽(tīng)。做智慧父母，培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。 郭明迪爸爸今天晚上，北宋家校合育群分享的主題：我是這樣鼓勵(lì)孩子的。當(dāng)主題編輯者賢慧媽媽把這份分享主題發(fā)給我的時(shí)候，我既為她編寫(xiě)主題的文字，有些贊嘆！更為她編寫(xiě)這份主題的智慧，有些觸動(dòng)！　鼓勵(lì)孩子一詞，我相信對(duì)于寫(xiě)親子日記和學(xué)習(xí)家庭教育的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該都不陌生！然而，正如武校所說(shuō)的那句話，知道是沒(méi)有力量的，相信并堅(jiān)持做到才更有力量！所以，在教育孩子的過(guò)程中，對(duì)于鼓勵(lì)孩子這方面，有時(shí)并不能做到盡善盡美！因此，我從心里也很想?yún)⒓舆@次分享?？墒?，天不作美，今天晚上正好上夜班，我只能文字的形勢(shì)與大家分享一下，自己對(duì)鼓勵(lì)孩子方面的一些觀點(diǎn)！有什么不妥之處，還請(qǐng)大家指正！　第一，我覺(jué)得鼓勵(lì)孩子首先要在與孩子處理好親子關(guān)系和與孩子有同理心的基礎(chǔ)上，這種鼓勵(lì)才會(huì)有效！武校在家庭教育四大鐵律中，曾經(jīng)提出關(guān)系重于教育。也就是說(shuō)我們對(duì)孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)等教育方式，要想對(duì)孩子有效果，必須建立在與孩子有一個(gè)親密的親子關(guān)系為基礎(chǔ)。因?yàn)樵诮逃⒆拥倪^(guò)程中，作為家長(zhǎng)，我們說(shuō)了什么并不重要，孩子采取什么樣的方式接受我們的信息，才是最重要的。其實(shí)不難理解，無(wú)論我們家長(zhǎng)懂得的家庭教育知識(shí)再多，語(yǔ)言表達(dá)能力再好，如果與孩子沒(méi)有一個(gè)親密和諧的親子關(guān)系，教育的效果也不會(huì)太好！　因?yàn)榻逃⒆拥男Ч?，并不在于說(shuō)話的人，而決定權(quán)在于聽(tīng)話的人，所以，在教育的過(guò)程中，孩子有權(quán)選擇聽(tīng)，也有權(quán)選擇不聽(tīng)，還能選擇有選擇的聽(tīng)，聽(tīng)什么，怎樣理解我決定的事情，這些都是我們無(wú)法直接改變的。所以，我們只有和孩子處好關(guān)系，孩子才有可能會(huì)接受我們的觀點(diǎn)。這樣的教育才會(huì)有效果！否則，我們沒(méi)有效果的說(shuō)法，越說(shuō)孩子越覺(jué)得我們?cè)趪Z叨，對(duì)于接受我們的觀點(diǎn)，會(huì)變得更難！　另外，當(dāng)孩子向我們?cè)V說(shuō)，自己因犯錯(cuò)或者考試失利，心中那份失落情緒的時(shí)候，我既不要直接鼓勵(lì)孩子，更不能評(píng)判孩子的過(guò)失。因?yàn)楫?dāng)我們直接鼓勵(lì)孩子時(shí)，孩子并沒(méi)有感受我們對(duì)她的理解，這時(shí)的鼓勵(lì)，讓孩子感覺(jué)到有點(diǎn)虛假。而評(píng)判孩子，容易讓孩子產(chǎn)生自卑，這種行為，只能對(duì)孩子火上澆油！　因此，如果這時(shí)我們?cè)诼?tīng)完孩子的訴說(shuō)以后，首先對(duì)他這種失落的心情，表示理解！然后，再用商量的口氣，說(shuō)出自己的建議和一些鼓勵(lì)。孩子這時(shí)接受到我們理解的信息之后，既會(huì)減輕內(nèi)心的失落情緒，更容易接受我們的鼓勵(lì)！　第二，區(qū)分鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的區(qū)別。在教育孩子的過(guò)程中，有很多家長(zhǎng)很容易把對(duì)孩子的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)混為一談。其實(shí)，對(duì)教育孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，其意義和結(jié)果有著很大的差別。所以，作為家長(zhǎng)，必須認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的差別。鼓勵(lì)是指鼓勁而支持，表?yè)P(yáng)則是指對(duì)一件事或品行的顯揚(yáng)、宣揚(yáng)。鼓勵(lì)通常是針對(duì)過(guò)程和態(tài)度的，＂爸爸看到你這學(xué)期的努力，為你驕傲?。⒈?yè)P(yáng)通常是針對(duì)結(jié)果和成效的，＂爸爸看到你成績(jī)提高，為你高興?。?lt;/p>　因此，在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)，少表?yè)P(yáng)。更不能籠統(tǒng)的總夸孩子聰明，因?yàn)榧议L(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子聰明的表?yè)P(yáng)，很容易進(jìn)入依靠自己的聰明，減少自身的努力，來(lái)反被聰明誤解。況且，孩子會(huì)這樣推理：我很聰明，不用那么用功。愚蠢的人才會(huì)，我若努力就是向大家承認(rèn)自己不夠聰明。　另外，德韋克實(shí)驗(yàn)。她發(fā)現(xiàn)，無(wú)論孩子有怎樣的家庭背景，都受不了被夸獎(jiǎng)聰明后遭受挫折的失敗感。男孩女孩都一樣，尤其是好成績(jī)的女孩，遭受的打擊程度最大。甚至學(xué)齡前兒童也一樣，這樣的表?yè)P(yáng)都會(huì)害了他們。所以，家庭教育詞典里面根本沒(méi)有聰明這個(gè)詞。　總之，鼓勵(lì)孩子是家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中，不可缺少的一個(gè)因素！不過(guò)，作為家長(zhǎng)，要想讓自己的鼓勵(lì)，為孩子插上理想的翅膀，成為孩子成長(zhǎng)路上的墊腳石。必須在與孩子處理好親子關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)與孩子有同理心和針對(duì)過(guò)程和態(tài)度，為孩子鼓勁和助力。讓孩子更加自信！