<p class="ql-block"> 由于疫情的影響，新一輪的線上教學(xué)再次開啟。為了解疫情防控期間在線教學(xué)工作開展情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，深入了解師生在線授課情況，進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，在我校校長(zhǎng)畢會(huì)、教學(xué)副校長(zhǎng)李偉、教學(xué)主任孫常梅的帶領(lǐng)下，各年級(jí)分包領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，巡視線上教學(xué)情況。</p> <p class="ql-block"> 我校教師通過釘釘直播、推送云平臺(tái)教育資源等形式進(jìn)行教學(xué)及課后答疑，授課教師充分準(zhǔn)備、精神飽滿，學(xué)生認(rèn)真聽課、出勤率達(dá)到百分百。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 為了保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我校做了大量工作。所有線上教學(xué)的教師必須每節(jié)課都要有教案及輔導(dǎo)記錄，主管領(lǐng)導(dǎo)、包保領(lǐng)導(dǎo)、班主任要深入到本班級(jí)所有任課教師的授課群內(nèi)，協(xié)助監(jiān)督管理好學(xué)生的簽到、聽課等其他情況。包班、包組領(lǐng)導(dǎo)每天都要巡課，監(jiān)督教師授課情況，并將每天巡課情況，與教師、家長(zhǎng)溝通情況做好記錄，并在工作群上傳截圖。畢會(huì)校長(zhǎng)、李偉副校長(zhǎng)、孫常梅主任隨時(shí)監(jiān)督、抽查各班級(jí)授課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)上級(jí)部門對(duì)線上教學(xué)的指導(dǎo)意見，我們做到了課堂提問、互動(dòng)、作業(yè)批改全覆蓋，努力提高線上教學(xué)效果，在線上授課、輔導(dǎo)時(shí)增加了一些活動(dòng)，比如學(xué)科小競(jìng)賽、問題搶答、學(xué)科小游戲等提高課堂的趣味性。結(jié)合“雙減”加強(qiáng)作業(yè)管理，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批閱及時(shí)反饋，對(duì)作業(yè)存在問題的學(xué)生做到了一對(duì)一指導(dǎo)講解。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)困生、留守兒童的關(guān)注，要求所有教師一定保護(hù)好孩子們因網(wǎng)課而造成的脆弱心。提示、督促孩子們加強(qiáng)體育鍛煉，每天必須做兩次課間操和眼保健操。</p><p class="ql-block"> 但線上教學(xué)也存在許多不足。因?yàn)闆]有了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，老師無(wú)法約束學(xué)生，由于部分學(xué)生的自我約束能力較差，導(dǎo)致聽課時(shí)時(shí)候注意力不集中，中途離開課堂的現(xiàn)象，教學(xué)效果得不到有效保證。再有線上教學(xué)缺乏教師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，做不到第一時(shí)間有效指導(dǎo)，學(xué)生容易走彎路。授課教師能夠根據(jù)作業(yè)管理要求布置作業(yè)，要求學(xué)生及時(shí)進(jìn)行提交，但學(xué)生課后作業(yè)仍出現(xiàn)敷衍、抄襲、拖延、借助搜題軟件完成任務(wù)等現(xiàn)象。有時(shí)網(wǎng)絡(luò)不暢，影響教學(xué)效果。</p><p class="ql-block"> 下一步，我們針對(duì)前期線上教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，調(diào)動(dòng)一切積極因素提高課堂效率，重視巡課環(huán)節(jié)，監(jiān)督學(xué)生藝體活動(dòng)的有效落實(shí)，出現(xiàn)問題及時(shí)溝通解決，確保線上教學(xué)取得最佳效果。</p> <p class="ql-block"> 再高的山也擋不住我們追逐夢(mèng)想的腳步，再猛的疫情也阻礙不了師生們對(duì)知識(shí)的渴望，疫情終將過去，我們有信心戰(zhàn)勝任何困難，努力開創(chuàng)教育教學(xué)新局面！</p>