<p class="ql-block"> 陽春三月，一場突如其來的戰(zhàn)役在我們這座小城打響了，我們看不見它，卻深受其害，這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。</p> <p class="ql-block"> “直播”這個字眼再一次出現(xiàn)在了我的眼前，要想成為一位優(yōu)秀的主播，就要集主持人、編輯、班主任、技術人員于一身，這對于我來說無疑又將是一場考驗，一次成長?，F(xiàn)如今已經(jīng)開啟了一周的“直播”生活，我想談一談直播生活中的一些感受。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">精心備課</span></p> <p class="ql-block">線上教學盡管對師生來說已非新鮮事物，但不得不承認，距離上的收效，我們還處于探索階段。無疑，常規(guī)的課堂教學有著得天獨厚的優(yōu)勢。在課堂上，師生的目光交流，一個手勢的提示，師生、生生之間的唇槍舌劍的論戰(zhàn)，甚至每一次突發(fā)事件的隨機生成，都對學生更好地理解與應用營造了無可比擬的教學氛圍。而線上教學在這些方面明顯“先天不足”，再加上線上教學時間的限制，如何簡明、生動、高效是擺在我們面前的難題。于是，我在備課過程中去看名師的課例，去認真琢磨教參，和同事研課到深夜，教學中的每個環(huán)節(jié)都精心準備，每一句話都要字字斟酌，每一節(jié)課都要出一篇詳案。不僅要出教案，還要利用課件調動孩子的積極性，每一個圖片的插入，每一句導語的位置，每一個自定義的設計都要反復的推敲，做到盡善盡美。甚至為了讓我的孩子們能更好的掌握一節(jié)課的重難點，學到更多的知識，從而去進行了視頻的剪輯，合成工作。在這兩周的日子里，我基本每天都在電腦屏幕前工作，雖然腰酸背痛，頭暈目眩，可是當我想起我那一群可愛的孩子們正如饑似渴的在屏幕前等著老師的知識點撥，答疑解惑時，就渾身又充滿了干勁。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">用心上課</span></p> <p class="ql-block"> 所有的前期努力都是為了上課時呈現(xiàn)出最好的效果。和2020年相比，教學直播平臺增添了很多新的功能，功能多了，方便了教學，但應用起來難免手忙腳亂。為了熟練地使用，我在開課前幾天，和同事們在企業(yè)微信群、騰訊會議里，無數(shù)次的演練。即便如此，第一節(jié)課來臨時仍然緊張、忐忑，我對著電腦屏幕，看不見我可愛的孩子們，聽不到他們的聲音，可是為了能夠達到最好的上課效果，我不斷的調整自己的表情，語氣，語速……而現(xiàn)在經(jīng)歷了兩周的直播課，已經(jīng)從最開始的“真愁人”轉化為現(xiàn)在的“真好玩”，漸漸的得心應手起來。我相信，在我用心的上課中，孩子們一定會把注意力集中到我的課堂上，暢游在知識的海洋中。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">細心反饋</span></p> <p class="ql-block"> 網(wǎng)上教學有一個最大的優(yōu)點，就是每節(jié)直播課后，都會有一個直播數(shù)據(jù)反饋，在數(shù)據(jù)中你可以看見每位學生聽課的時間。對于那些沒有聽滿課的孩子們，我會利用微信，電話形式進行細心的溝通，并提醒孩子們可以看直播回放。不僅孩子們看回放，為了讓自己的網(wǎng)課進步得快一些，我也把每天的直播內容反復回放，找到不足，在后續(xù)的直播中盡力避免。同時，直播課后，我還要利用家校本，對孩子的作業(yè)進行一個批改，反饋，雖然每天的工作量很大，但是當你看到孩子們上傳的作業(yè)那工整的字跡，那認真的態(tài)度，便覺得一切的辛苦都值得。</p> <p class="ql-block"> 孩子們讓我們一起努力，一起學習，一起感受，一起面對，一起堅持，一起成長，一起期待春暖花開，重返校園的那一天！</p>