<p class="ql-block">時(shí)值初春，天氣還有些寒冷，孩子們也回到幼兒園里了，沉睡了一個(gè)冬天的幼兒園又開(kāi)始充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。</p><p class="ql-block">一天餐后，我和孩子們來(lái)到了種植園，時(shí)隔了一個(gè)假期的種植園會(huì)有什么變化呢？</p> <p class="ql-block">一、第一次探訪種植園</p> <p class="ql-block">廣沂：老師，這里有好多毛毛線。</p><p class="ql-block">佳俊：我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蝸牛殼。</p><p class="ql-block">睿恒：豌豆長(zhǎng)出了！</p><p class="ql-block">平平：蘿卜長(zhǎng)出了！</p><p class="ql-block">桐語(yǔ)：我發(fā)現(xiàn)了紅薯。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">回到教室，孩子們用繪畫(huà)的形式把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)并和同伴分享。</p> <p class="ql-block">孩子們初次探訪種植園，發(fā)現(xiàn)了植物的一些新變化。對(duì)于植物這些變化和自己的發(fā)現(xiàn)，孩子表現(xiàn)出極大的興奮和探究的欲望。</p> <p class="ql-block">從孩子的畫(huà)和交流中發(fā)現(xiàn)，他們第一次進(jìn)入種植園里只是發(fā)現(xiàn)某一事物，而對(duì)自己感興趣的事物沒(méi)有細(xì)致的觀察。因此，孩子們又二次進(jìn)入了種植園進(jìn)行探訪。</p> <p class="ql-block">第二次探訪種植園</p> <p class="ql-block">第二次探訪種植園，向孩子們交代了要求，對(duì)自己感興趣的事物要進(jìn)行細(xì)致的觀察，并當(dāng)場(chǎng)把自己觀察到的畫(huà)下來(lái)。</p> <p class="ql-block">孩子選擇自己喜歡的植物進(jìn)行細(xì)致的觀察和描述。</p> <p class="ql-block">享受著陽(yáng)光，趴在草地上畫(huà)也很舒服哦。</p> <p class="ql-block">回到教室后和同伴交流分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">第二次探訪種植園，孩子以自己獨(dú)特的視角去觀察發(fā)現(xiàn)，親身體驗(yàn)了觀察發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣和植物的外形特征，培養(yǎng)她們喜歡探究，樂(lè)意探究的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">一花一世界，一葉一菩提！在這美好的春日里，風(fēng)清云淡，我們暢游在大自然這本活教材，一起探索，發(fā)現(xiàn)，記錄美好的學(xué)習(xí)時(shí)刻。</p>