生活，因讀書而充實；教育，因讀書更精彩。為了營造良好的閱讀專業(yè)書籍的氛圍，提升教育智慧，眾成北校區(qū)中站實驗小學每周四下午4：40將持續(xù)開展“教師讀書沙龍”線上活動。 2022年3月17日下午4：40，讀書沙龍第十六期如約開播，本期主講人是栗倩倩老師，她與大家分享了專業(yè)書籍《教學勇氣—漫步教師心靈》。 《教學勇氣—漫步教師心靈》是一本具有開創(chuàng)性的對教師生涯進行探索的書。作者在書中探索了教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠、職業(yè)發(fā)展受阻的原因，并給出了教師走出職業(yè)困境的途徑，文筆輕松，觀念發(fā)人深省，堪稱一本不可多得的好書。栗老師從這本書的作者簡介、內(nèi)容介紹、閱讀賞析和讀后感想，這四大內(nèi)容和大家一起分享。 本書建立在一個最普通的信念之上：優(yōu)秀教學不能被降格為技術(shù)，優(yōu)秀教學源自教師的自身認同和自身完善。在《教學勇氣》中，帕克·帕爾默領(lǐng)著教師，為重新點燃教師對人類最困難最重要的教育事業(yè)的熱情，進行了一次心靈之旅。 <br> 這是一次激動人心的、深刻的、探索教學本質(zhì)的精神之旅。 讀過帕爾默教授的《教學勇氣》一書，不由掩卷深思，不由得慨嘆道：教學，真的需要勇氣，打開我們的心靈，喚醒真我的靈魂，在那新課堂的空間，構(gòu)建一個教學的共同體，在那偉大事物的圓圈，點燃教師對人類最困難最重要的教育事業(yè)的熱情，進行一次心靈之旅―探索教學本質(zhì)的精神之旅。<br> 愛因斯坦曾經(jīng)說過，對于一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴地服務于一種美好的事業(yè)。教育是人類一項美好和永恒的事業(yè)，教師是“最光輝的職業(yè)”。因此，作為教師要鼓足教學勇氣，選擇教育、投入教育、幸福教育。