<p class="ql-block"> 面對(duì)不期而遇的新考驗(yàn)，突如其來(lái)新挑戰(zhàn)，反撲的疫情讓人們又陷入了一場(chǎng)“抗戰(zhàn)”的壯歌。疫情打亂了同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏，但本著“停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇”的理念，濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)美術(shù)組的老師們展開了特殊的教學(xué)方式一一線上教學(xué)。三尺講臺(tái)變成了一張桌子，一臺(tái)電腦，一張畫紙，老師們用力所能及的方式將知識(shí)傳授給孩子們，雖然授課形式變了，但教師職責(zé)不會(huì)變。</p> <p class="ql-block"> 老師們通過(guò)視頻會(huì)議教研，并商議線上教學(xué)內(nèi)容，積極備課，認(rèn)真制作課件，課件中有文字方便孩子們閱讀；有圖片給孩子們更多靈感；有示范小視頻，引導(dǎo)孩子們繪畫制作。老師們盡職盡責(zé)，每節(jié)課結(jié)束后都布置了相應(yīng)的作業(yè)任務(wù)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的課堂中緊張有序地學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們熱情高漲，對(duì)老師布置的作業(yè)任務(wù)認(rèn)真完成，享受著美術(shù)課堂，享受著繪畫帶來(lái)的樂(lè)趣。一分耕耘，一分收獲，老師與孩子們共同努力著，“藝”不容辭舒畫意，妙手丹心拈春來(lái)。一起來(lái)看看大家的成果吧！</p> <p class="ql-block">一年級(jí)繪畫主題：分一分 變一變</p><p class="ql-block">本課的目的是通過(guò)對(duì)形狀的表現(xiàn)到分割再重組的過(guò)程，讓學(xué)生體會(huì)形狀變化與造型表現(xiàn)的關(guān)系。從專業(yè)角度看，這屬于造型表現(xiàn)中“解構(gòu)”與“重構(gòu)”的問(wèn)題。之所以將課程圍繞“蛋糕”開展，目的就是以大多數(shù)學(xué)生都有過(guò)的經(jīng)歷－“過(guò)生日分蛋糕”激發(fā)學(xué)生的共鳴，進(jìn)而轉(zhuǎn)換成帶有游戲情節(jié)的、圍繞造型本身變化的活動(dòng)。本課主要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生先畫“蛋糕”，再將“蛋糕”重新分割的形式，讓學(xué)生運(yùn)用畫、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作、拼擺“蛋糕”，最后將分割的“蛋糕”重新組成畫面，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)形、色、畫面的感知和認(rèn)識(shí)，體會(huì)與家人共同分享勞動(dòng)的喜悅。</p> <p class="ql-block">二年級(jí)繪畫主題：美麗的孔雀</p><p class="ql-block">通過(guò)欣賞、探究和實(shí)踐的學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解孔雀的知識(shí)，充分感受到孔雀獨(dú)特的造型感、色彩美與花紋美，孩子們通過(guò)繪畫和各種合適的紙材料，通過(guò)卷、折、剪、貼等技法，表現(xiàn)立體或者平面孔雀的千姿百態(tài)，從而達(dá)到發(fā)展孩子們的感知力、形象思維、動(dòng)手表現(xiàn)與創(chuàng)作等方面能力的目標(biāo)。</p><p class="ql-block">孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)到了孔雀的美和快樂(lè)，有利于孩子們抒發(fā)自己的情感，表達(dá)個(gè)性與創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block">三年級(jí)繪畫主題：多彩的夢(mèng)。</p><p class="ql-block">“我和鳥兒一起飛翔，我還摘到了月亮和星星……夢(mèng)境中的那些奇遇，充滿了趣味。此刻，我更希望白鴿送來(lái)橄欖枝，驅(qū)走此刻的疫情，讓我的城市充滿陽(yáng)光?！?lt;/p><p class="ql-block">三年級(jí)孩子們通過(guò)回憶、欣賞與想象，選擇自己喜歡的繪畫工具和材料，用獨(dú)特的形式表現(xiàn)自己的夢(mèng)境。通過(guò)對(duì)夢(mèng)境的繪畫表現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)源于生活的道理，感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)了學(xué)生們豐富的想象力。</p> <p class="ql-block">四年級(jí)繪畫主題：色彩的情感</p><p class="ql-block">色彩是最能把人類情感聯(lián)系在一起的一門視覺(jué)藝術(shù)。色彩是有感情的，是有能量和情緒的，顏色就像作曲家手中的音符一樣，沒(méi)有強(qiáng)烈的情感，沒(méi)有想象，就沒(méi)有藝術(shù)。</p><p class="ql-block">四年級(jí)的同學(xué)們，利用學(xué)到的色彩知識(shí)表達(dá)現(xiàn)疫情居家自己的心情或內(nèi)心的某一種情感，從而釋放不良情緒，促進(jìn)學(xué)生身心健康。</p> <p class="ql-block">五年級(jí)繪畫主題：喜怒哀樂(lè)</p><p class="ql-block">人的表情主要通過(guò) 眉、眼、嘴的微妙變化表現(xiàn)出來(lái)的，反映內(nèi)心的情感。</p><p class="ql-block">孩子們對(duì)喜怒哀樂(lè)的獨(dú)特的理解和運(yùn)用表現(xiàn)是最本真、最天才、最富有個(gè)性的，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對(duì)表情的認(rèn)識(shí)由無(wú)意的感受到有意的觀察再到富有創(chuàng)意的表現(xiàn)創(chuàng)作，從而延伸到對(duì)萬(wàn)千世界喜怒哀樂(lè)的關(guān)注懂得和諧共存人文關(guān)懷的重要性。</p> <p class="ql-block">六年級(jí)繪畫主題：雕與刻的樂(lè)趣</p><p class="ql-block"> 雕刻是一門表現(xiàn)形式眾多、應(yīng)用范圍廣、操作技藝復(fù)雜的傳統(tǒng)工藝，它凝聚著工匠藝人的智慧。結(jié)合六年級(jí)孩子們的特點(diǎn)，通過(guò)由簡(jiǎn)到難、由平面到立體的講解，掌握一定的雕刻基本技法和要領(lǐng)，感受雕刻工藝的獨(dú)特美感。</p><p class="ql-block"> 孩子們利用身邊可雕刻的材料，進(jìn)行了蔬果的雕刻創(chuàng)造。雖然刀法粗糙，造型稚拙，但孩子們真實(shí)體驗(yàn)了一把雕與刻的樂(lè)趣，激發(fā)了熱愛(ài)生活的情感。</p> <p class="ql-block"> 七年級(jí)學(xué)生通過(guò)欣賞、探究、評(píng)價(jià)生活中的動(dòng)漫形象，感悟世界最早的動(dòng)漫作品以及當(dāng)今的動(dòng)漫形式的多樣化呈現(xiàn)，運(yùn)用擬人化，夸張，變形的方法設(shè)計(jì)動(dòng)漫，在異彩紛呈的動(dòng)漫世界中，從動(dòng)物，人物，蔬果的造型變化中感受動(dòng)漫制作的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">八年級(jí)的同學(xué)們通過(guò)鑒賞、探究和評(píng)述各個(gè)歷史時(shí)期的陶瓷作品中，感悟陶瓷的造型美，紋樣美，以及色彩美，在感悟不同造型陶瓷藝術(shù)中，手繪具有造型新穎，紋樣創(chuàng)意的現(xiàn)代精致陶瓷文化，同學(xué)們的作品琳瑯滿目，不僅僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們對(duì)于傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)的研究。</p> <p class="ql-block">九年級(jí)同學(xué)們立足特長(zhǎng)生培訓(xùn)，認(rèn)真觀看釘釘直播課堂，對(duì)幾何體、靜物進(jìn)行臨摹與寫生，努力做到人物速寫每日一張，加強(qiáng)美術(shù)特長(zhǎng)基本功訓(xùn)練，為六月份考試做準(zhǔn)備。</p> <p class="ql-block"> 繪畫是比喻，而不是模仿。形式和色彩本身并不美，只有通過(guò)心靈的意志創(chuàng)造出來(lái)的才是美的。孩子們熱愛(ài)美術(shù)，喜歡美術(shù)，用自己手中的筆描繪著心中的世界，用靈巧的雙手制作出一個(gè)個(gè)精致的作品，享受著不一樣的美術(shù)課堂。</p><p class="ql-block"> 作為老師，在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”之中，既然不能去做前線的戰(zhàn)士，那么就做后方的守護(hù)者，將三尺講臺(tái)變成空中課堂，我們依然在運(yùn)用自己的方式，為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)著力量。</p>