<h3 style="text-align: right;">——義安區(qū)新橋湖城小學(xué)攜手抗疫紀(jì)實</h3> <h3>草長鶯飛二月天，本該是山花爛漫、充滿生機的大好時光。突如其來的新一輪疫情打擾了2022年這個美好的春天，就像連綿的細(xì)雨讓銅陵這座濱江的美麗小城陷入沉寂。但是堅強勇敢的銅陵人，已經(jīng)行動起來，眾志成城、共克時艱。在這抗擊疫情的關(guān)鍵時刻，義安區(qū)新橋湖城小學(xué)開始了自己新一輪的“停課不停教，停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。</h3> 根據(jù)銅陵市新冠疫情防控應(yīng)急綜合指揮部和上級教育部門的安排，學(xué)校于3月14下午通知全體師生，學(xué)校將于3月15日開始聽課，并同步開展了“停課不停教，停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。并充分發(fā)動全體師生，利用好學(xué)校工作群、班級群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺積極做好廣大師生的動員與安撫工作，并及時發(fā)布最新疫情防控信息，做好各項工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計事宜，為學(xué)校的防疫和線上教學(xué)工作提供有力保障。 為了積極推薦科學(xué)抗疫，有序開展線上教學(xué)工作，新橋湖城小學(xué)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化制度配套，并進行了科學(xué)的分工協(xié)作，先后制定出臺了《新橋湖城小學(xué)“停課不停學(xué)”線上教育教學(xué)工作實施方案》和《新橋湖城小學(xué)家校共育，同心抗“疫”疫情防控心理健康指南》等文件，為學(xué)校抗擊疫情和線上教學(xué)工作明確了工作方向、內(nèi)容、要求和責(zé)任分工。 根據(jù)學(xué)校工作安排，全體師生被動員起來了。各教研組、各年級、各班都行動起來，運用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺把教育教學(xué)和豐富的文娛活動開展起來。各班班主任就疫情期間的人員流動管理、防疫管理、班級管理、學(xué)習(xí)管理、作業(yè)管理和家校溝通等方面也開展各積極有效的工作，并全面摸排了學(xué)生家庭使用智能手機、電腦和電視等有關(guān)情況，關(guān)注并幫助他們解決遇到困難，確保每位學(xué)生在家能正常學(xué)習(xí)。 教育教學(xué)是學(xué)校的重中之重，“線上教學(xué)”拉開帷幕后，新橋湖城小學(xué)小學(xué)集中精力投入到學(xué)生的遠程學(xué)習(xí)管理之中。學(xué)校組織班主任每天溝通了解學(xué)生及家庭成員的出行、核算檢測排查和身體健康狀況，在線指導(dǎo)規(guī)劃學(xué)生安排學(xué)習(xí)任務(wù)，統(tǒng)計每輪核酸檢測人數(shù)，確保不漏一人。學(xué)校教務(wù)處督促各學(xué)科組組織教師提前進行備課，以便開展線上補充教學(xué)，鼓勵各科老師創(chuàng)新方法以適應(yīng)線上教學(xué)新模式，各位老師不斷探索科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)授課和學(xué)生輔導(dǎo)的新方法，有效保障了線上教學(xué)的效率和質(zhì)量，減輕了廣大師生和家長的負(fù)擔(dān)。老師與學(xué)生雖隔屏幕，但關(guān)切的互動讓彼此攜手前行，踏實度過這個特殊的時期。 為了幫助學(xué)生在線上學(xué)習(xí)期間養(yǎng)成作息有規(guī)律，堅持運動的健康生活方式，學(xué)校督促各班開展豐富文體活動，鍛煉學(xué)生的身體、培養(yǎng)他們熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)大家積極健康得生活理念，有效地緩解了大家疫情期間焦慮不安的情緒，培養(yǎng)了動手能力、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 疫情期間各行各業(yè)都參與到疫情防控工作之中，新橋湖城小學(xué)的邢應(yīng)來老師就極參投身全市的抗疫工作，履行了新時代一名教師的責(zé)任和使命，為廣大師生做出良好的榜樣，起到了積極的示范作用，為我市疫情防控工作做出貢獻。 突如其來的疫情，給我們教育教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)，也帶來轉(zhuǎn)變思維、適用疫情常態(tài)化防控形勢下轉(zhuǎn)變教學(xué)反思的一個契機，多傾聽孩子內(nèi)心的想法，多觀察了解孩子的興趣，多元化審視過去的教育方式、教育選擇是否科學(xué)、正確，是否是孩子真正需要的，是否有利于孩子的健康成長。疫情是難得的“教育”！留守家中，也要堅守課堂，讓我們在抗疫中成長，一起守得云開見月明！<br>