<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">??春風(fēng)如約而至????</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 用小朋友的話說：“馬老師，是不是用我們早讀書上的那句話來形容呢？”“哦？那你們來說一說是那一句呢？”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> “春天來了，小柳稍呵、綠了”????</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 小朋友的笑容總是如此治愈我們，看見他們的笑容好像今天的疲憊也緩解不少??</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">那接下來我們一起來看看大一班小朋友們本周生活都有哪些精彩的故事呢？??</b></p> 晨間活動 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">晨間閱讀對幼兒的好處</b></p><p class="ql-block">??1、有助于孩子右腦的開發(fā);有助于改變孩子的性格;可以幫助孩子集中注意力;有助于提高孩子的寫作能力;有助于提高孩子的感知能力。因此，晨間閱讀對孩子以后的發(fā)展是極為重要的。</p><p class="ql-block">??2、大聲讀的實質(zhì)，就是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于孩子形象思維能力的自我培養(yǎng)。在誦讀過程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏、韻律、形象、情感，使人進(jìn)入了一種美的藝術(shù)體驗，這就很好地開發(fā)和訓(xùn)練了右腦。</p><p class="ql-block">??3、一般情況下，性格內(nèi)向的人往往發(fā)出的聲音也很小，如果孩子能堅持大聲的讀課文及其他文章和書籍，可以鍛煉孩子愛講話，性格也就隨之而變。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">幼兒律動舞蹈的好處</b></p><p class="ql-block"> 幼兒律動教學(xué)是音樂教育中的一部分，這種早期的音樂教育為幼兒提供發(fā)展其音樂才能的機(jī)會，是成人所能給予幼兒的最良好的關(guān)心和培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 所謂的“律動”是一種肢體有節(jié)奏的運(yùn)動,在音樂教學(xué)中運(yùn)用“律動”,可以加強(qiáng)對音樂的感受性,并進(jìn)而發(fā)展出更敏銳的聽力、專注力、對音樂各要素的覺察力、節(jié)奏的控制力、相互協(xié)調(diào)、彈性、對音樂符號的確認(rèn)與了解、并能夠感知音樂中具有表達(dá)性的特質(zhì)。律動教學(xué)是根據(jù)音樂情緒的起伏做有規(guī)律的韻律動作，以身體各部的動態(tài)來感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，從而達(dá)到提高幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣和進(jìn)行音樂素質(zhì)的培養(yǎng)的目的。</p> 早操比賽 <p class="ql-block"> <b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">那么為什么我們要舉行早操比賽去活動呢？只是為了培養(yǎng)幼兒之間的團(tuán)隊合作意識！</b></p><p class="ql-block">??1、可以幫助孩子建立團(tuán)隊意識，在以后的生活中更能夠融入集體，增強(qiáng)社會責(zé)任感，更好的在團(tuán)體中生存下去。</p><p class="ql-block">??2、通過幼兒之間的合作，可以讓孩子在團(tuán)隊合作中收獲真摯的友誼，健全人格發(fā)育，不至于長大之后自私自利。</p><p class="ql-block">??3、可以幫助孩子鍛煉大腦的思維能力，幫助他設(shè)置一個情景，讓孩子自己去解決問題</p> 進(jìn)餐環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 福祿貝爾提出幼兒期對發(fā)展中的人來說是非常重要的階段，他認(rèn)為學(xué)前教育是人真正教育的開始。同時，幼兒期是也是身體生長發(fā)育的起始階段，作為幼兒園五大領(lǐng)域之一的健康領(lǐng)域在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中被單獨(dú)列出，說明了健康在幼兒發(fā)展中的重要性。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">??正確面對幼兒不當(dāng)?shù)倪M(jìn)餐行為</b></p><p class="ql-block"> 在進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成過程中，如果幼兒一直反對成人的干預(yù)，不論家長如何勸說，幼兒仍然堅持不吃自己不愿意吃的食物。在遇到這樣的情況時，教師和家長也不要采取太極端的方式，如要求幼兒必須吃不喜歡吃的食物，或者不搭理幼兒的不良進(jìn)餐行為等，這些方式都不利于幼兒進(jìn)餐習(xí)慣的養(yǎng)成。</p><p class="ql-block"> 教師和家長在遇到幼兒有不健康的進(jìn)餐習(xí)慣時，要以正確的觀念對待，并找出存在這些行為的真正原因是什么；然后根據(jù)幼兒的自身性格等，烹飪方式逐步改變、進(jìn)行飲食營養(yǎng)的引導(dǎo)等幫助孩子嘗試吃不愿意吃的食物。最后，如果孩子還是不愿意接受這些食物，家長和教師也要尊重幼兒的行為，并讓他們懂得需要為這樣的行為負(fù)責(zé)。</p><p class="ql-block"><br></p> 教學(xué)內(nèi)容 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">??</span><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">數(shù)學(xué)內(nèi)容</b></p><p class="ql-block">??今日小任務(wù)</p><p class="ql-block">??1、書寫數(shù)字“8” 的分解式一組</p><p class="ql-block">要求：書寫規(guī)范田字格本</p><p class="ql-block">??2、操作單 24頁 “8”的減法概念（9先不做）</p><p class="ql-block">??要求：今日作業(yè)要求一下目標(biāo)內(nèi)容，必須出現(xiàn)判斷過程（標(biāo)記）</p><p class="ql-block">?題中根據(jù)圖形、顏色判斷時必須出現(xiàn)“分割”符合</p><p class="ql-block">?根據(jù)分割符合列舉出分解式</p><p class="ql-block">?列出減法算式</p><p class="ql-block">??3、舉一反三（家長根據(jù)題型改變圖形、顏色）將8的分解都可以舉例</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">??健康活動</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">??《身體的秘密》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">活動目標(biāo)：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">1、初步萌發(fā)自我保護(hù)意識。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">2、初步了解男孩女孩身體的差別，知道身體的隱私部位。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(1, 1, 1);">3、學(xué)會尊重、保護(hù)自己的身體</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">??《我不要親親和抱抱》</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">活動目標(biāo)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">1、珍視自己的身體，萌發(fā)防性侵意識。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">2、知道自己的身體不能隨意讓他人觸碰，學(xué)會自我保護(hù)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">3、能夠?qū)Σ幌矚g的身體接觸勇敢說不，學(xué)會拒絕。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">??美術(shù)活動</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">??《古代四大發(fā)明》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;">[知識目標(biāo)]</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">1.觀看視頻，圖片等素材認(rèn)知中國四大發(fā)明的歷史來源與對軍事，航海，生活帶來的便利與科技進(jìn)步2.掌握每種物體的造型特征，并理解其立體透視關(guān)系?</span></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">[情感目標(biāo)]?</span></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">學(xué)習(xí)中華文化，博大精深，感受科技帶來的進(jìn)步，對古人的智慧豎起崇高的敬意，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高自身本領(lǐng)?</span></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">[技能目標(biāo)]?</span></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:22px;"><span class="ql-cursor">1.利用簡單的色線表現(xiàn)物體2.剪貼的方式增加畫面趣味性，提高孩子繪畫興趣3.圖文并茂，增加畫面表現(xiàn)力井創(chuàng)意美術(shù)兒童畫#兒童美術(shù)#兒童創(chuàng)意美術(shù)#四大發(fā)明#兒童畫?</span></b></p> 自理能力培養(yǎng) <p class="ql-block">??1.與幼兒園保持一致，習(xí)慣成自然</p><p class="ql-block"> 家中的生活習(xí)慣與幼兒園保持一致，是培養(yǎng)幼兒生活自理能力的第一步。其實，幼兒園一日生活的很多方面都在培養(yǎng)幼兒的自理能力。 就說吃飯，孩子在幼兒園都是自己吃。但在家里，家長常喂孩子，結(jié)果孩子吃飯慢吞吞，自理能力差。正確做法是創(chuàng)設(shè)與幼兒園相對一致的生活環(huán)境，比如關(guān)閉電視，一家人一起吃飯，鼓勵孩子獨(dú)立吃飯。</p><p class="ql-block"> ??2.充分利用日常生活中的小事情</p><p class="ql-block"> 作為家長，既不需要購買專門的器材或操作手冊，也不需要刻意創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境。因為，日常生活中就充滿了各種事情，玩具玩好自己收拾，自己的襪子自己洗，媽媽買菜、孩子可以剝豆子等等，數(shù)不勝數(shù)。</p><p class="ql-block"> ??3.樹立孩子自我服務(wù)的意識</p><p class="ql-block"> 著名心理學(xué)家埃里克森的人格發(fā)展八階段理論提出，“3-6歲是主動對內(nèi)疚，主要的發(fā)展任務(wù)是活動主動感和內(nèi)疚感，體現(xiàn)目的的實現(xiàn)?！焙唵蝸碚f，家長鼓勵、支持孩子的行為，樹立自己的事情自己做的意識，對孩子來說是十分有價值的。</p><p class="ql-block"> ??4.家長放手，堅定地相信孩子的能力</p><p class="ql-block"> 對于孩子，很多家長很難百分百去相信孩子的能力，所以，很多成人常說：“你還小，這個不行的;等長大了，你就能做。”正因為成人抱有這樣的觀念，所以，當(dāng)孩子第一次吃飯吃得都是；當(dāng)孩子穿衣服能穿一個多小時;當(dāng)孩子倒水打翻杯子……家長處處為孩子“解決瑣事”，以至孩子自己都不再相信自己的能力。</p><p class="ql-block"> ??5.適當(dāng)?shù)厥救?lt;/p><p class="ql-block"> 在孩子的眼中，大人們都是超人，什么都會做、都懂。事實上，大人也是普通人。如果在生活上，成人對各種事情都包辦代替的話，那么，當(dāng)你需要孩子幫忙的時候，孩子可能會拒絕你。作為家長，在生活中，對孩子適當(dāng)?shù)厥救?，讓孩子參與其中，更積極地去做，獲取各種生活體驗的過程。</p><p class="ql-block">?? 6.樹立榜樣，讓孩子看得到</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在社會，很多家長雙方都是工作族，所以家中很多事情都是祖輩幫辦代替。家長自己的事情都不自己做，怎能要求孩子去管理好自己的事情呢?3-6歲孩子模仿能力強(qiáng)，所以孩子會去模仿家長的生活習(xí)慣。如果你想讓孩子學(xué)會生活自理，做給他看，你就會發(fā)現(xiàn)自己的榜樣對孩子有多大的影響了。</p><p class="ql-block"> ??7.耐心等待</p><p class="ql-block"> 成人常常很著急，做很多事情都希望能趕緊做完。有時會因孩子做不好或做的慢兒包辦代替。任何事都是熟能生巧，通過不斷地練習(xí)，孩子才能熟練起來。平時，家長請多一點耐心，讓孩子在生活中去實踐、去學(xué)習(xí)。</p> 幼兒搭建 <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">什么是建構(gòu)游戲及其意義？</b></p><p class="ql-block"> 所謂建構(gòu)游戲，是孩子按照一定計劃或目的來組織游戲材料，讓作品呈現(xiàn)出一定結(jié)構(gòu)和樣式的游戲。作為創(chuàng)造性游戲的一種，孩子通過動手操作，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，把自身對生活的印象反映在建構(gòu)的物體中，從而實現(xiàn)個人創(chuàng)造的可能，體驗創(chuàng)造的快樂。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">??建構(gòu)游戲能夠?qū)⒆拥某砷L帶來哪些影響？</b></p><p class="ql-block">能夠培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力</p><p class="ql-block">能夠培養(yǎng)孩子的空間邏輯</p><p class="ql-block">能夠培養(yǎng)孩子對于問題的解決能力</p><p class="ql-block">能夠培養(yǎng)孩子的動手及協(xié)調(diào)能力</p><p class="ql-block">能夠培養(yǎng)孩子的專注力及耐心</p><p class="ql-block">能夠培養(yǎng)孩子的審美能力</p> 核酸檢測 疫情消毒工作 戶外活動 <p class="ql-block" style="text-align:center;">各位朋友們</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">本周活動內(nèi)容到這里就結(jié)束啦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">我們期待下周再見????</p>