在教育上環(huán)境扮演的角色相當重要,因為孩子在環(huán)境中吸取的東西,將融入自己生命之中。 <div> ——蒙臺梭利</div> 以環(huán)境育人,讓文化占領(lǐng)班級,讓班級擁有文化,讓孩子成為班級的主體。為營造和諧融洽，積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，增強學生的集體榮譽感和責任心，校團委、政教處特舉辦以“班級理念、特色文化”為主題的班級文化建設(shè)活動。 班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會到班級同學的學習、工作、生活等各個方面中，構(gòu)成一種良好行為習慣，潛移默化地影響著孩子們的行為。搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學習成才環(huán)境，促進學生的身心健康發(fā)展具有極其重要的作用。 <h3 style="text-align: left;"><font color="#ed2308"><b><i> 墻體無聲，文化有痕</i></b></font></h3> 每一個角落都體現(xiàn)出了別具匠心和高品位的文化氣息 一寸空間都充溢著勤學樂思、團結(jié)進取的良好班風。 班級文化建設(shè)獲獎情況：<br><br>一等獎：九年級5班<br>二等獎：八年級四班、九年級二班<br>三等獎：八年級三班、八年級六班、九年級七班<br>優(yōu)秀獎：八年級二班、九年級三班、九年級四班、九年級六班<br> <p class="ql-block"> 班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。讓一個主題點亮班級文化建設(shè)內(nèi)涵；讓一個制度規(guī)范班級科學管理；讓一種精神引領(lǐng)學生成長。文化墻是校園文化一道亮麗的風景線，通過此次活動，不僅美化了教室環(huán)境，更在布置過程中調(diào)動了學生們的積極性，展現(xiàn)了我校學生積極向上的精神風貌。</p>