<p class="ql-block"> 三月，春已至，本應(yīng)是共迎春暖花開的日子。新冠疫情的悄然而至，再次給我們每個(gè)人都鋪開一張考卷。我，我們，都是一名教師，眼下的我們能做些什么？我們能做的，就是盡己所能把最好的課堂帶給孩子們，讓隔離在家的孩子們，依然能夠像在教室中那樣上好每一節(jié)課。此時(shí)此刻，這便是你我應(yīng)交出的最滿意的答卷。</p> <p class="ql-block"> 為確保疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量，幫助老師們有效開展線上教學(xué)，充分發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享。3月20日下午，在進(jìn)行線上教學(xué)一周后，李莊鎮(zhèn)中心小學(xué)所有授課教師準(zhǔn)時(shí)參加釘釘視頻會(huì)議，開展線上教學(xué)研討活動(dòng)。本次研討會(huì)以年級(jí)組為單位，張校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、孫主任等各年級(jí)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與其中，就各年級(jí)學(xué)生線上學(xué)習(xí)參與率、上課效率、課程開展進(jìn)度、存在問題，解決策略等方面展開討論。</p> <p class="ql-block"> 研討會(huì)前，老師們根據(jù)本周教學(xué)情況，提前填寫好“線上教學(xué)調(diào)查記錄”，年級(jí)組長(zhǎng)匯總共性問題，研討會(huì)中集中商議。老師們反饋的主要問題有：學(xué)生上線率參差不齊，個(gè)別孩子因做核酸、作息不規(guī)律、自控能力較低等原因無法準(zhǔn)時(shí)參與線上學(xué)習(xí)；課堂上存在閑聊、心不在焉等情況，影響上課效率；線上教學(xué)師生互動(dòng)不夠廣泛深入，很難關(guān)注到所有孩子；學(xué)生作業(yè)由于失去教師的監(jiān)控，完成不夠認(rèn)真，提交不夠及時(shí)，訂正不夠徹底；個(gè)別學(xué)生養(yǎng)成了依賴電子產(chǎn)品進(jìn)行學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> “疫”路智慧共分享，一路學(xué)習(xí)促提高。針對(duì)線上教學(xué)存在的問題，各年級(jí)組老師們積極討論，紛紛分享自己的做法、經(jīng)驗(yàn)和策略：</p><p class="ql-block"> 1、課前調(diào)查，了解學(xué)生學(xué)習(xí)需求。孩子們更喜歡老師如學(xué)校那樣面對(duì)面在在線課堂交流，還是喜歡一起看空中課堂的優(yōu)質(zhì)資源？我們要提前聽聽他們的心聲，切不可一言堂，主觀認(rèn)為怎樣的教學(xué)方式適合孩子就怎樣實(shí)施。再好的資源，學(xué)生本身不喜歡，就很難調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性、積極性，很難保證上課效率。因此，選擇孩子喜歡的教學(xué)方式尤為重要。</p><p class="ql-block"> 2、充分利用班會(huì)課，邀請(qǐng)家長(zhǎng)齊參與。利用每周一次的班會(huì)課，梳理、總結(jié)近期孩子的表現(xiàn)，不吝贊美在課上、作業(yè)等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，頒發(fā)“電子獎(jiǎng)狀”，提出線上學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的共性問題，給予正確引導(dǎo)。同時(shí)和家長(zhǎng)溝通，確保為孩子提供一個(gè)安靜的場(chǎng)所、時(shí)常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 3、做好課前準(zhǔn)備，確保參與率。提前發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容；詳細(xì)羅列學(xué)生的任務(wù)清單；利用PPT等教學(xué)資源設(shè)計(jì)符合學(xué)情的學(xué)習(xí)內(nèi)容；記錄上課率；上課過程中通過隨機(jī)點(diǎn)名提問、連麥等方式與學(xué)生互動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。</p><p class="ql-block"> 4、拓寬關(guān)注面，讓更多孩子感受到老師對(duì)他們的關(guān)注。課上盡可能更多的提問孩子，保證一兩節(jié)課內(nèi)皆有問題可答。及時(shí)贊美，讓他們切實(shí)感受到老師對(duì)他們的關(guān)注和鼓勵(lì)。通過小小的屏幕，多切換頁(yè)面，透過攝像頭，看看孩子們?cè)谧鲂┦裁?，隨時(shí)隨地將他們的注意力吸引到課堂中來。</p><p class="ql-block"> 5、選好得力小幫手，讓線上學(xué)習(xí)事半功倍。一個(gè)老師，親自監(jiān)督一個(gè)班甚至幾個(gè)班每個(gè)學(xué)生各科學(xué)習(xí)不太現(xiàn)實(shí)。以前在線下能做的，在線上也能做，對(duì)班級(jí)進(jìn)行線上分組應(yīng)該是行之有效的方法。首先根據(jù)近一周學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)組間同質(zhì)，組內(nèi)異制的原則分為若干組。小組成立，每組選出一名組長(zhǎng)，協(xié)助老師進(jìn)行基本學(xué)習(xí)任務(wù)的檢查和督促。小組解決不了的問題，統(tǒng)一反饋給任課教師。這樣一來，讓更多的孩子在班里都有自己的職責(zé)和義務(wù)，也有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。作業(yè)提交率和優(yōu)秀率或許會(huì)有明顯提高。</p><p class="ql-block"> 6、疫情期間，多關(guān)注特殊學(xué)生，尤其是家長(zhǎng)在一線支援的學(xué)生，多溝通，勤交流，讓孩子、家長(zhǎng)都看到老師對(duì)他們的關(guān)心和付出。</p><p class="ql-block"> 7、根據(jù)學(xué)校安排的課程表根據(jù)年級(jí)、班級(jí)情況進(jìn)行調(diào)整，以提高課堂實(shí)效性。</p><p class="ql-block"> 8.根據(jù)學(xué)情放慢教學(xué)進(jìn)度，力爭(zhēng)孩子們能夠扎扎實(shí)實(shí)學(xué)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 疫情當(dāng)前，共克時(shí)艱。在李莊鎮(zhèn)中心小學(xué)這個(gè)大家庭中，我們必定用腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)、勤奮進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度、無私奉獻(xiàn)的育人準(zhǔn)則來詮釋人民教師的使命擔(dān)當(dāng)。在學(xué)校，在家中，我們就是學(xué)生最美的守護(hù)者。我們必將牢記育人初心，運(yùn)用今日所學(xué)，陪伴學(xué)生充實(shí)而輕松、豐富而愉快的度過防控疫情的特殊時(shí)期。</p> <p class="ql-block"> 三月已至，春暖花開，一切美好，必將如約而至……</p>