<p class="ql-block ql-indent-1">透過(guò)藝術(shù)，除了記憶知識(shí)，一個(gè)人可以更貼近自己內(nèi)心，彌補(bǔ)真正缺少的內(nèi)心體驗(yàn)。藝術(shù)可以讓一個(gè)人的內(nèi)心更豐富、更純粹、更充盈，從而獲得關(guān)于幸福的智慧。這是學(xué)校美育的意義，也是一種精神境界的教育。</p><p class="ql-block ql-indent-1">武川縣第三小學(xué)為了更好的落實(shí)“雙減”政策，實(shí)現(xiàn)五育并舉，特在各年級(jí)開設(shè)美術(shù)課程。接下來(lái)，就讓我們一起走進(jìn)我校三四年級(jí)的美術(shù)課堂吧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">根據(jù)教務(wù)處人員安排，三四年級(jí)美術(shù)課程由我校張雪梅老師推送，張老師是一名有著豐富美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，課堂上對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)尤為注重，并且每一節(jié)課都是精心挑選的。</p> <p class="ql-block">看孩子們聽得多么認(rèn)真啊</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽課過(guò)后，孩子們已經(jīng)迫不及待的想要?jiǎng)邮滞瓿勺约旱淖髌妨?，每一幅作品中雖然都透著稚氣，但也能體會(huì)到孩子們的認(rèn)真勁。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">我的老師，孩子們用畫筆畫出了自己眼中的老師。雖然筆法稚嫩，有的作品也有些失真，但是每一筆都是都是孩子們對(duì)老師的喜愛。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一組漂亮的抱枕，我都想把它們帶回家。漂亮的抱枕里面，透出孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">畫古樹，看著這些作品，突然想起一首詩(shī):“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”古樹的意境一下子躍然紙上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們身邊的植物，透出孩子們平時(shí)對(duì)植物的觀察力，孩子們眼中的植物也是充滿活力的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">看！孩子們自己設(shè)計(jì)的帽子，是不是很漂亮呢？看完不由得驚嘆孩子們的創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">色彩斑斕的窗戶，有這樣一扇窗，每天的心情也會(huì)好吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后雪梅老師還會(huì)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，一一指出不足，給與學(xué)生鼓勵(lì)！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">進(jìn)行線上教學(xué)，我們也是認(rèn)真的！不會(huì)因?yàn)槭蔷€上教學(xué)就忽略課堂的教學(xué)的效果，每個(gè)學(xué)生都是美的創(chuàng)造者，孩子的自由情感在涂鴉中得到抒發(fā)，會(huì)成為尋求獨(dú)立及自我探索的內(nèi)在動(dòng)力，會(huì)逐漸形成自信與個(gè)人獨(dú)特性。線上教學(xué)不受其他小伙伴作品的影響，更能發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力。</p>