<p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">時間：4月27日</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">地點：教師閱覽室</b></p><p class="ql-block">數學教研組以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、教學反思、經驗交流、說課、聽課、評課為基本形式的教研活動，以“問題——計劃——行動——反思”的操作方式，努力提高數學教研的針對性和實效性。</p> 教研組活動流程 <p class="ql-block">1.教研組長發(fā)言</p><p class="ql-block">2.鄧春和老師主題演講</p><p class="ql-block">3.異課同構研討課評課</p><p class="ql-block">4.李毅輝校長總結發(fā)言</p><p class="ql-block">5.學科競賽推進安排</p><p class="ql-block">6.推進微型課題申報</p><p class="ql-block">7.同閱一本書</p><p class="ql-block"><br></p> 教研組長主持活動 <p class="ql-block">宣布本次教研活動流程</p> 鄧春和老師發(fā)言 <p class="ql-block">主題：“雙減”背景下如何讓數學課堂活而有序，撞擊心扉</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">用不老的教學情懷分享多年的課改實踐經驗和積累的教育理論</p> <p class="ql-block">主題發(fā)言稿分享</p> 異課同構研討課評課 課堂回顧 <p class="ql-block">教學主題：積的乘方</p><p class="ql-block">精心設計的課堂環(huán)節(jié)，科學設置的梯度習題，針對性強，反饋效果好。</p> <p class="ql-block">整潔清晰的板書</p> <p class="ql-block">秩序的課堂，認真聆聽的學生</p> <p class="ql-block">團結向上的教研團</p> 閔老師說課 <p class="ql-block">提升學生數學核心素養(yǎng)，培養(yǎng)一題多解的思維能力</p> 李華集校長評課 鄧春和老師評課 李佳慧老師評課 唐曉峰老師評課 曾延老師評課 <p class="ql-block">亮點：</p><p class="ql-block">1.帶問去學，激發(fā)興趣。</p><p class="ql-block">2.賞識評價，幽默風趣。</p><p class="ql-block">3.素養(yǎng)教學，智慧課堂。</p><p class="ql-block">4.梯度設計，層次推進。</p> <p class="ql-block">建議：</p><p class="ql-block">1.加強展示技能培訓</p><p class="ql-block">2.有導問就要結問</p><p class="ql-block">3.加強小組合作過程的整體評價</p> <p class="ql-block">思考：</p><p class="ql-block">1.單位時間內教學任務完不成</p><p class="ql-block">2.是否會拉大兩極分化</p> 李毅輝校長總結發(fā)言 學科競賽推進安排 推進微型課題申報 教研組活動記錄 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">勤教善研促提質減負</b></p>