<p class="ql-block"> 陽春三月，踏著輕盈的步子悄然而至，是校園中最美的季節(jié)。然而因疫情線下教學(xué)按下了暫停鍵，我校積極按照區(qū)教育局《關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)線上教育教學(xué)工作的通知》文件要求，趙會臣校長與劉迎霞校長共研線上教學(xué)實施方案，教學(xué)主任研究制訂課表，召開線上教學(xué)專任教師會議。包年級組立俊主任組織六年級老師與家長溝通，抗擊疫情，一起行動，構(gòu)建線上“云”課堂。</p> 行而不輟? ?教研不止 <p class="ql-block"> 非學(xué)無以廣識，非研無以成教。為確保線上教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)活動有序開展，3月16日，王立俊主任召開六年級教研會，根據(jù)年段教學(xué)實際與學(xué)生的年齡特點，對前幾天課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，并提出下步“云”課堂要做到“三改變”、“三關(guān)注”。<span style="font-size:18px;">勉勵六年級教師應(yīng)以“兩條線、兩個點”入手，不斷思進(jìn)、不斷提升，確保課堂有實效。</span></p> 共謀共研? 云中課堂 <p class="ql-block"> 秉承“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”的工作態(tài)度，六年級組教師對授課方式、作業(yè)類型、課后輔導(dǎo)等進(jìn)行線上研討，老師們都發(fā)表了自己的意見。做了為期一周的備課內(nèi)容、準(zhǔn)備課件、教學(xué)設(shè)計、周計劃。</p> 師生互動? 并肩同行 <p class="ql-block"> 為保證線上教學(xué)質(zhì)量，六年級任課教師克服種種困難，群策群力，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極投入到網(wǎng)上課程的研究中，采用多種形式進(jìn)行，有效地調(diào)動了在屏幕另一方學(xué)生的積極性，獲得了學(xué)生和家長們的一致認(rèn)可。老師們采取了“微信”課堂，與學(xué)生語音加文字互動，采用微課、視頻、數(shù)字教材多種形式，力圖在課堂中教師“動起來”，學(xué)生“活起來”，在分組活動中，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率，讓課堂更高效。</p><p class="ql-block"> </p> 作業(yè)答疑? 減負(fù)同行 <p class="ql-block"> 結(jié)合雙減精神，六年級教師把后期復(fù)習(xí)前置，利用作業(yè)答疑時間進(jìn)行專項復(fù)習(xí)，并用心設(shè)計作業(yè)，仔細(xì)認(rèn)真批改，鼓勵性的批語，激發(fā)了孩子對學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)習(xí)態(tài)度愈發(fā)端正，學(xué)習(xí)勁頭也越來越足，無形之中每個班級內(nèi)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。老師們雖然無法與孩子們面對面的交流，但是在網(wǎng)絡(luò)背后，我們也可以把自己的關(guān)愛傳遞給他們。一條個性化的作業(yè)評語，一份優(yōu)秀作業(yè)的展示……都會給孩子們傳遞一份溫暖。</p> 五育并舉? 全面發(fā)展 <p class="ql-block"> 線上教學(xué)活動豐富多彩，線下孩子們讀書習(xí)字、家務(wù)勞動、體育鍛煉都認(rèn)真對待。實現(xiàn)五育并舉，促學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展。</p> 讀書習(xí)字 家務(wù)勞動 體育鍛煉 <p class="ql-block"> 開學(xué)有延遲，師愛無止境。思路決定著戰(zhàn)“疫”下常態(tài)化線上學(xué)習(xí)的出路。面對線上教學(xué)的挑戰(zhàn)，如何提高教學(xué)質(zhì)量？是六年級教師堅守教書育人的初心與擔(dān)當(dāng)，將以線上教學(xué)和教研為契機(jī)，相互借鑒、取長補(bǔ)短，深入探究和磨練教育教學(xué)技能，推動教育理念和教學(xué)方式的不斷更新，守好一座城，育好一校人，立足“云端”，眺望未來……</p>