阿丁的美篇

阿丁

金小 教研丨思考 研討 提升——鄭州市惠濟(jì)區(qū)金洼小學(xué)英語(yǔ)教研紀(jì)實(shí)（五） 研韻飄香香如故，拾階而上提素養(yǎng)。3月30日下午，鄭州市惠濟(jì)區(qū)金洼小學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)再一次開(kāi)展。本次教研是以“書(shū)香校園 讀書(shū)分享”和“學(xué)本課堂小組學(xué)習(xí)的改進(jìn)”為專題。 丁瑞老師讀書(shū)分享 《教育的情調(diào)》這本書(shū)始終在傳遞的就是每一個(gè)孩子都應(yīng)該被老師看到，每一個(gè)教育者都應(yīng)該努力去關(guān)注孩子，讓孩子感覺(jué)到老師的關(guān)懷的教學(xué)理念。我們一個(gè)無(wú)心的微笑，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句貼心的問(wèn)候，一句隨口的表?yè)P(yáng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)可能無(wú)關(guān)緊要，但一個(gè)孩子而言也許他會(huì)銘記一生。 深化小組合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)本課堂自我校推行學(xué)本課堂以來(lái)，英語(yǔ)組教師積極投身教學(xué)改革，加大小組合作學(xué)習(xí)的研究力度，秉著邊學(xué)習(xí)、邊總結(jié)、邊交流的原則大膽進(jìn)行摸索實(shí)踐，不少老師也形成了較好的做法。 交流會(huì)上，各位老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，一一介紹了在組織小組合作學(xué)習(xí)方面的成功經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新措施，有的老師分享了合作學(xué)習(xí)小組構(gòu)建的方法、有的老師介紹了如何培養(yǎng)小組長(zhǎng)的方法以及評(píng)價(jià)方式，有的老師結(jié)合前期觀摩課堂談感受以及今后的工作思路，老師們相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，收獲滿滿。 呂薇老師根據(jù)學(xué)生性別、成績(jī)、能力等方面的特點(diǎn)進(jìn)行合理分組，將班級(jí)學(xué)生劃分成若干小組。分組時(shí)，小組成員搭配堅(jiān)持"異質(zhì)互補(bǔ)"原則，保證組內(nèi)學(xué)生好、中、差搭配適當(dāng)，以利于學(xué)生的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，力爭(zhēng)最大限度發(fā)揮小組作用，使不同程度的學(xué)生都受益。宋芳芳老師結(jié)合青年教師達(dá)標(biāo)課收獲談了自己的感受，她表示小組合作學(xué)習(xí)不應(yīng)流于形式，要善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，老師要在學(xué)習(xí)程序、學(xué)習(xí)方法上的進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)注意創(chuàng)造良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。 張亞楠老師結(jié)合自己的英語(yǔ)課堂，找準(zhǔn)合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，如新授內(nèi)容嘗試時(shí)、教學(xué)難點(diǎn)解決時(shí)、整理歸納知識(shí)時(shí)，找準(zhǔn)合作時(shí)機(jī)才能更好的發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的效果。陳夢(mèng)露老師交流的內(nèi)容是“小組合作學(xué)習(xí)中如何培養(yǎng)出色的小組長(zhǎng)”，她認(rèn)為小組長(zhǎng)是小組活動(dòng)的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者又是組織者，重點(diǎn)介紹了小組長(zhǎng)組織能力、協(xié)調(diào)能力、評(píng)價(jià)能力、反饋能力的培養(yǎng)。 最后，教研組長(zhǎng)張夢(mèng)慧對(duì)學(xué)校前期開(kāi)展小組合作工作做了總結(jié)，同時(shí)對(duì)以后的小組合作學(xué)習(xí)的摸索實(shí)踐提出了新的要求，要求全體教師把成功經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為提高教育教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力，做好細(xì)節(jié)工作，在班級(jí)中構(gòu)建一支支合作能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)小組，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。