<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">束程鵬，本科學(xué)歷，二級(jí)教師，丹陽(yáng)市新區(qū)幼兒園中10班班主任，孩子們口中的“大樹(shù)老師”。作為一名男幼師，他對(duì)生活滿懷熱愛(ài)，對(duì)教育滿腔熱忱，像一棵大樹(shù)般為孩子們撐起了一片天。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">從教四年以來(lái)，進(jìn)行各級(jí)課程與教育案例分享十余次、獲省市級(jí)論文與課件評(píng)比一二三等獎(jiǎng)十余次、市級(jí)與園級(jí)演講比賽一二等獎(jiǎng)多次、鎮(zhèn)江市與丹陽(yáng)市玩教具制作一二等獎(jiǎng)4次、輔導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)繪畫(huà)比賽獲獎(jiǎng)多次，并獲得“丹陽(yáng)市2020年度考核優(yōu)秀”、“丹陽(yáng)市體衛(wèi)藝先進(jìn)個(gè)人”、“馬相伯教育超越獎(jiǎng)”、“新教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員”等榮譽(yù)。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?一、以熱愛(ài)撐起一片幸福的天</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">冰心說(shuō)：“愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花?！边@正是束老師教師職業(yè)生涯的寫(xiě)照。</p><p class="ql-block ql-indent-1">很多人問(wèn)過(guò)他：“你每天都要面對(duì)那么多既調(diào)皮又難纏的小孩子，你不覺(jué)得煩躁壓抑嗎？這樣的生活你覺(jué)得幸福嗎？”</p><p class="ql-block ql-indent-1">面對(duì)這些問(wèn)題，束老師總是用陽(yáng)光般燦爛的笑容回應(yīng)。當(dāng)?shù)谝淮卧诼飞下?tīng)到有小朋友呼喚:“大樹(shù)老師”；當(dāng)?shù)谝淮卧陂_(kāi)學(xué)聽(tīng)到小朋友撒嬌:“老師我好想你”；當(dāng)?shù)谝淮斡行∨笥言诙呡p訴:“我喜歡你”，然后在臉頰上用力一吻再一溜煙跑掉的時(shí)候，答案已然在心間。</p><p class="ql-block ql-indent-1">而你若問(wèn)孩子:“為什么這么喜歡大樹(shù)老師？”總能聽(tīng)到爭(zhēng)先恐后的回答:“他帶我們做操！”“他愿意陪我說(shuō)話！”“他陪我們一起玩！”“他能把我舉得很高！”“就是喜歡他呀！”……</p><p class="ql-block ql-indent-1">所以孩子有什么難的呢？有什么讀不懂的呢？其實(shí)孩子是非常簡(jiǎn)單的，他們的高興和不高興都是寫(xiě)在臉上的，他怎么想也會(huì)說(shuō)出來(lái)的。只要你愿意跟孩子交朋友，孩子都是愿意跟你交朋友的。束老師幸福與受歡迎的秘密也正是他樂(lè)于并堅(jiān)持和孩子共享生活、共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>二、以信任撐起一片自由的天</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">沒(méi)有孩子的里程碑是需要大人的幫助去實(shí)現(xiàn)的，其實(shí)孩子遠(yuǎn)比我們想象中的要厲害，成人的過(guò)多干預(yù)不僅無(wú)法幫助孩子，反而會(huì)適得其反。束老師信任孩子們，認(rèn)為他們是自信的學(xué)習(xí)者：孩子在哪里，學(xué)習(xí)便在哪里，課程也就在哪里。</p><p class="ql-block ql-indent-1">束老師總是愿意<span style="font-size:18px;">給孩子們自己探索和嘗試的空間，</span>鼓勵(lì)他們不斷挑戰(zhàn)自己，遇到困難時(shí)大膽嘗試自己的想法，挖掘出自身的無(wú)限潛力。因?yàn)?，?shí)踐是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。每一個(gè)人的想法、做法都可以幫助他人去思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">上樹(shù)、下水、捉蟲(chóng)、捕魚(yú)、搭房子、建滑梯……孩子們?cè)谟變簣@這片自由的百花園里盡情地撒著歡、享著樂(lè)，在實(shí)踐中慢慢覺(jué)察到“我可以”的部分有哪些，而在親自動(dòng)手操作的過(guò)程中，他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)也隨之而來(lái)。</p> <p class="ql-block"><b>三、以專業(yè)撐起一片成長(zhǎng)的天</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">確實(shí)，在束老師看來(lái)，幼兒教育就是順應(yīng)孩子的天性，然后引導(dǎo)他發(fā)展。但是，孩子喜歡的就讓他去，做卻不僅僅是讓他做而已，還要想到如何通過(guò)讓他做喜歡的事情來(lái)讓他有所發(fā)展。這就需要能看到孩子，看到孩子的興趣和需要，看到孩子的問(wèn)題，找到教育的可能性，即“看得見(jiàn)孩子，找得到課程”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了能做到這點(diǎn)，束老師每次組織活動(dòng)后都會(huì)思考“這一活動(dòng)里有沒(méi)有看見(jiàn)兒童，他們又是什么樣的角色？他的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)、成長(zhǎng)在哪里？我們的支持和影響它的效果如何？”并結(jié)合學(xué)習(xí)<span style="font-size:18px;">的各類專業(yè)書(shū)籍</span>將思考內(nèi)容記錄成觀察案例與課程故事與孩子們分享。同時(shí)，他經(jīng)常請(qǐng)教前輩教師，共同審議教育事件的適宜性與可延展性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">因此，在束老師日益成長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)支持下，孩子們的活動(dòng)在自由中變得越發(fā)自主，《蕉兒日記》、《鄉(xiāng)言》、《月亮我們來(lái)了》、《紅黃藍(lán)暢享》……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的成長(zhǎng)故事由他和孩子們共同譜寫(xiě)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">束老師選擇了幼兒教師的工作，生命便也跟孩子的生命綁定在一起了，因?yàn)樯罡遣豢煞指畹摹?lt;/p><p class="ql-block ql-indent-1">成人過(guò)什么樣的生活，他的孩子就是什么樣的成長(zhǎng)環(huán)境，成人對(duì)生活有什么態(tài)度、什么夢(mèng)想，也同樣會(huì)傳導(dǎo)給孩子。那么在束老師撐起的這片藍(lán)天下，孩子們還會(huì)描摹什么樣的風(fēng)景，書(shū)寫(xiě)什么樣的故事呢？讓我們一同期待吧。</p>