<p class="ql-block">2022年春，伴著一場(chǎng)“倒春寒”，疫情再一次卷土重來。病毒雖然阻斷了師生面對(duì)面的教與學(xué)，卻不能阻隔老師們一顆顆胸懷大愛、愛崗敬業(yè)的心。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，老師雖不能如白衣天使那般身披盔甲抗戰(zhàn)一線，但卻用自己的行動(dòng)踐行著特殊時(shí)期園丁的初心和使命，用愛和責(zé)任守護(hù)孩子的學(xué)習(xí)園地!</p> <p class="ql-block">“停課不停學(xué)”，線上教學(xué)已經(jīng)開展了近兩周時(shí)間，濱城三中秦皇臺(tái)中心學(xué)校學(xué)校教研室積極安排各學(xué)科網(wǎng)上教研活動(dòng)，旨在及時(shí)發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)存在的問題，為師生打造精品課堂，更加有效得推動(dòng)線上教學(xué)的實(shí)效性與高效性。結(jié)合學(xué)校安排，小學(xué)英語組安排本次線上教研活動(dòng)，活動(dòng)主題設(shè)定為小學(xué)英語線上教學(xué)方法技巧經(jīng)驗(yàn)交流研討。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孫慧老師主持本次教研活動(dòng)，她把平時(shí)在線課堂發(fā)現(xiàn)的主要問題進(jìn)行了反饋，并提出合理性建議。教研室王衛(wèi)東主任從英語線上課堂設(shè)計(jì)、高效課堂管理入手，引導(dǎo)老師們更好地把握英語線上教學(xué)。</p> <p class="ql-block">趙燕和李延輝兩位老師結(jié)合自己的教學(xué)針對(duì)低年級(jí)和高年級(jí)高效課堂做了經(jīng)驗(yàn)分享：趙燕老師主要從技術(shù)服務(wù)教學(xué)、心中裝有學(xué)生、教材需要整合等方面介紹了自己在線上教學(xué)的不斷探索與經(jīng)驗(yàn)，同屬低年級(jí)備課組的孫芙蓉老師是一位老教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她分享了自己在線上教學(xué)中的方法和技巧；李延輝老師從學(xué)生、教師兩個(gè)角度對(duì)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了剖析。隨后大家進(jìn)行了研討，老師們積極踴躍地進(jìn)行討論，思維的火花隔著屏幕不斷綻放。</p><p class="ql-block">王衛(wèi)東老師就老師們的經(jīng)驗(yàn)分享進(jìn)行了總體點(diǎn)評(píng)，他強(qiáng)調(diào)線上模式教學(xué)中，要關(guān)注教學(xué)評(píng)一致性，通過任務(wù)設(shè)置落實(shí)教學(xué)任務(wù)，豐富評(píng)價(jià)方式，組建教師、家長、學(xué)生共同體，促進(jìn)雙向反饋機(jī)制形成，為線上教學(xué)的課堂提供有效的支架。</p> <p class="ql-block">英語線上學(xué)習(xí)對(duì)孩子們來說，并不簡(jiǎn)單。一方面，英語每周只有兩到三節(jié)課，每節(jié)課20分鐘，沒有足夠的時(shí)間讓所有孩子都能開口操練。另一方面部分孩子自制力差，家里沒有學(xué)習(xí)的氛圍，遇到不會(huì)讀的單詞和句子沒有可以尋求幫助的人。我們教研組針對(duì)英語網(wǎng)課的種種弊端總結(jié)出適合本學(xué)科的教學(xué)方法:</p><p class="ql-block">1.釘釘課堂與一起作業(yè)APP配合使用，保證教學(xué)質(zhì)量。在講解新課之前，在一起作業(yè) APP上布置預(yù)習(xí)作業(yè)，讓孩子們對(duì)新單詞和課文有一定的了解。</p><p class="ql-block">2.課后在一起學(xué)上布置針對(duì)性的習(xí)題。</p><p class="ql-block">3.微信群輔助答疑解惑。</p><p class="ql-block">4.發(fā)揮小組長作用，配合老師督促檢查作業(yè)。指導(dǎo)小組長監(jiān)督帶動(dòng)組內(nèi)三至四名同學(xué)完成作業(yè)，并及時(shí)反饋。對(duì)于不完成作業(yè)的同學(xué)，大群點(diǎn)名，并聯(lián)系家長了解情況。</p><p class="ql-block">5.發(fā)揮家長作用，實(shí)現(xiàn)家校共育。</p><p class="ql-block">在網(wǎng)上教學(xué)期間，老師的主導(dǎo)性降低，低年級(jí)可請(qǐng)家長們幫孩子錄制朗讀或背誦音視頻，請(qǐng)老師糾音正調(diào)，高年級(jí)可請(qǐng)家長監(jiān)督孩子聽默單詞對(duì)話，請(qǐng)老師檢查糾錯(cuò)。</p><p class="ql-block">教會(huì)孩子們這些網(wǎng)課小技巧:</p><p class="ql-block">1.充分預(yù)習(xí)，有針對(duì)性聽課</p><p class="ql-block">2.及時(shí)截屏，補(bǔ)充筆記</p><p class="ql-block">3.大膽連麥提問，不懂就問</p> <p class="ql-block">一場(chǎng)始料未及的疫情，改變了當(dāng)前的教學(xué)形式，往日“三尺講臺(tái)”變成了今天的一臺(tái)電腦、一部手機(jī)，但這絲毫不減老師們“四季耕耘”的教育初心！</p><p class="ql-block">每位小英團(tuán)隊(duì)成員都在用自己的行動(dòng)，堅(jiān)守自己的崗位:為每一名學(xué)生負(fù)責(zé)，為每天的在線課堂負(fù)責(zé)，我們一直在用最飽滿的熱情迎接春暖花開時(shí)孩子們的回歸……</p> <p class="ql-block">圖文:小學(xué)英語組</p><p class="ql-block">審核:徐衛(wèi)國 王衛(wèi)東 張玉珍</p>