<p class="ql-block"> 1907年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的英國(guó)作家盧·吉卜林曾提到：“五千個(gè)哪里，七千個(gè)怎樣，十萬個(gè)為什么?！?米·伊林便將其中的“十萬個(gè)為什么”為自己的新作品賦名。</p><p class="ql-block"> 米.伊林的作品是優(yōu)秀科普作品的典范，對(duì)我國(guó)科普創(chuàng)作界產(chǎn)生了很大影響。中國(guó)老一輩的科普作家和20世紀(jì)50年代成長(zhǎng)起來的許多科普作家，都從米·伊林的作品中受到教益。 米·伊林善于把文學(xué)和科學(xué)結(jié)合起來，用文藝的筆調(diào)、生動(dòng)的比喻、典型的事例、詩一樣的語言，娓娓動(dòng)聽地講述科學(xué)知識(shí)，作品活潑而又邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。</p> <p class="ql-block"> 利用午自習(xí)時(shí)間，我班同學(xué)進(jìn)入熱烈的閱讀中。有些同學(xué)閱讀的是米.伊林的原著譯本，也有同學(xué)閱讀中國(guó)版《十萬個(gè)為什么》。包羅萬象、融合古今，向兒童們展示了一個(gè)色彩斑斕的知識(shí)世界，《十萬個(gè)為什么》引領(lǐng)兒童渴望求知，讓他們?cè)谇笾飞峡鞓非靶校?lt;/p> <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖，有利于學(xué)生加深對(duì)閱讀的印象，在腦海建立系統(tǒng)的個(gè)性化特征。</p> <p class="ql-block"> 好的閱讀，要有好的筆記。做好筆記，有利于思考；做好筆記，有利于鞏固印象。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一個(gè)多月的閱讀，我班同學(xué)已全部閱讀《十萬個(gè)為什么》。 根據(jù)本冊(cè)推薦書目，還有同學(xué)買來了《看看我們的地球》、《灰塵的旅行》等科普讀物并主動(dòng)閱讀。</p> <p class="ql-block"> 童年是人生中最美好的時(shí)光，充滿著希望與幻想，也充滿著好奇與求知。所謂讀書可以使人開茅塞，除鄙視，得新知，養(yǎng)性靈。希望同學(xué)們能在科普文里了解大千世界，帶著未知去求知，帶著希望去探索。</p>