<p class="ql-block"> 學(xué)期初，市教育局和進修校聯(lián)合組織開展了“大培訓(xùn)、大學(xué)習(xí)、大提高”的培訓(xùn)活動，我校所有一線教師熱情高漲，全員參加。</p><p class="ql-block"> 通過本次培訓(xùn)，教師們對李元昌教授的校本主題研修系統(tǒng)有了初步認(rèn)識，他們有信心把自己零敲碎打的學(xué)習(xí)變?yōu)橄到y(tǒng)性學(xué)習(xí)，從而盡快提升自己的教科研能力！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 開學(xué)第一周，校本主題研修第一責(zé)任人，校黨支部書記、校長鞠飛同志親自部署此項工作。</p> <p class="ql-block"> 校領(lǐng)導(dǎo)班子多次召開會議，并結(jié)合實際校情，分析學(xué)情，經(jīng)過研討商榷，最后達成一致，確定我校的校本研修主題為：《尊重差異、喚醒潛能：基于創(chuàng)新素養(yǎng)的分層教學(xué)實踐探索》 。</p> <p class="ql-block"> 校級研修主題確定后，由班艷玲主任召開研修工作推進會！教務(wù)處王紅婷、侯芳、閆威及所有研修組長參會。</p><p class="ql-block"> 會上，通過了本學(xué)期學(xué)校的校本主題研修計劃，同時確立了七個學(xué)科研修小組，要求組長利用自己組教研和集體備課時間，培訓(xùn)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)校本研修系統(tǒng)，并盡快圍繞學(xué)校主題和小組主題，確定教師個人研修主題。</p> <p class="ql-block"> 我們的校本主題研修用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)出來。</p> <p class="ql-block"> 這是我們的研修手冊。</p> <p class="ql-block"> 我?！敖?學(xué)-評一體化”的八步教學(xué)模式，主要體現(xiàn)在：結(jié)合校情→分析學(xué)情→研學(xué)理論→查找問題→尊重差異→喚醒潛能→創(chuàng)新實踐→反思改進！</p> <p class="ql-block"> 在本學(xué)期的校本主題研修中，我們力爭做到：在研修中循序漸進地研究探討，促進問題的解決，幫助教師積累研究問題、解決問題的經(jīng)驗，最終在解決問題的過程中促進教師專業(yè)化成長！</p><p class="ql-block"> 相信，在新學(xué)期，我校的校本主題研修一定會有新思路、新起色和新發(fā)展，這是我校所有教師的共同愿景！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 安達市第二中學(xué)東校區(qū)（供稿）</p>