<p class="ql-block"> 道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。為了更好地推進(jìn)全區(qū)“雙減”背景下初中教育教學(xué)改革，探討“雙減”背景下數(shù)學(xué)課堂的提質(zhì)增效，增強(qiáng)校際交流，提高我區(qū)中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率。2022年3月18日上午在龍巖龍鋼學(xué)校九年級開展了第一片區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)研討交流活動。龍巖市新羅區(qū)進(jìn)修學(xué)校陳英敏校長、林福凱教研員和第一片區(qū)九年級全體數(shù)學(xué)老師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 首先開展了同題異構(gòu)課堂教學(xué)活動，由龍巖龍鋼學(xué)校的曾小衛(wèi)老師和蘇坂學(xué)校的盧永峰老師分別開設(shè)了一堂《一元一次不等式（組）及其應(yīng)用》的復(fù)習(xí)課。 </p> <p class="ql-block"> 小衛(wèi)老師的課堂輕松活躍，緊湊有序，充分展現(xiàn)了年輕教師較強(qiáng)的駕馭課堂能力和扎實(shí)的基本功底。</p> <p class="ql-block"> 盧老師經(jīng)驗(yàn)豐富，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性，每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，落實(shí)有效，教學(xué)過程自然流暢。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們進(jìn)行了評課活動。大家敞開自我，各抒己見，探索多種途徑教學(xué)方式，共同斟酌更好的教學(xué)方式，在觀念的碰撞與交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，剖析原因，梳理經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成共識，共同促進(jìn)教師專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，各校還精心準(zhǔn)備了同課題的校本作業(yè)和改編創(chuàng)編試題，通過校際的交流研討，更好的推進(jìn)和落實(shí)“雙減”背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)改革。</p> <p class="ql-block"> 最后，進(jìn)修學(xué)校陳英敏校長和林福凱教研員對本次活動進(jìn)行了精彩的總結(jié)和升華。林福凱教研員建議在本輪中考復(fù)習(xí)中老師們能多關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，關(guān)注近幾年九地市中考命題的規(guī)律和方向，從而把握正確的備考方向和策略。</p><p class="ql-block"> 陳英敏校長針對第一輪復(fù)習(xí)提出了五點(diǎn)思考與建議：（1）復(fù)習(xí)課與新課的區(qū)別。（2）復(fù)習(xí)課的課堂架構(gòu)。（3）知識如何梳理？（4）復(fù)習(xí)課如何有效開展？（5）精選復(fù)習(xí)材料。</p><p class="ql-block"> 兩位專家的發(fā)言令老師們醍醐灌頂，如沐春風(fēng)！</p> <p class="ql-block"> 一次交流，一次成長。為了提升畢業(yè)班教師的整體教研水平，大家共同克服了疫情的困難，爭取交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，積極參與片區(qū)教研活動。金黃的風(fēng)鈴花燦爛地綻放著，帶來了最美的春天，乘著“雙減”改革的春風(fēng)，我們一直在路上，一起走向閩西教育教學(xué)更好的未來！</p> <p class="ql-block">制作人：數(shù)學(xué)組</p><p class="ql-block">監(jiān)制人：辦公室</p><p class="ql-block">審核人：校長室</p><p class="ql-block">2022年3月19日</p>