<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">讀書好似爬山，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">爬得越高，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">望得越遠(yuǎn)；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">讀書好似耕耘，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">汗水流得多，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">收獲更豐滿！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 根據(jù)教育部《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）要求，為了構(gòu)建完善我校師生課內(nèi)外閱讀體系，同時貫徹立德樹人的根本任務(wù)，推動“雙減”政策落地開花，堅(jiān)持“五育”并舉全面發(fā)展素質(zhì)教育。2022年春季期2月到3月，木蘭河小學(xué)開展了“雙減”助成長，書香潤木蘭——“八面受敵”讀書法系列活動。</b></p> 閱讀分享話成長 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> “最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮?！弊x書能給我們帶來知識；讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我們帶來享受；讀書就是一種幸福的享受。每個學(xué)期木蘭河小學(xué)師生都會開展閱讀分享會，暢談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂，分享別人的快樂自己也更幸福。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">教師分享</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 楊裕慶副校長分享《板書藝術(shù)》，他從板書的藝術(shù)魅力出發(fā)，給老師進(jìn)行分享！他分享道，板書是教師在備課中構(gòu)思的藝術(shù)結(jié)晶，是學(xué)生感知信息的視覺渠道。確實(shí)，板書是撬開學(xué)生智慧的杠桿，課堂教學(xué)的縮影，好的板書更能發(fā)揮學(xué)生的求知欲！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 曾凡英副主任分享《教育的智慧》這本書，她用理論與案例相結(jié)合進(jìn)行分享。讓一線老師在教育教學(xué)工作中得到了法寶，從而更好的應(yīng)用到今后的教育教學(xué)工作，擁有智慧的教師是在不斷學(xué)習(xí)中獲得的。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 劉寧寧老師分享《孩子你慢慢來》這本書，她從內(nèi)容介紹、推薦理由、內(nèi)容賞析、閱讀感受等分享。做為一名教師，教育學(xué)生應(yīng)該慢慢滲透教育，多給孩子時間，多給孩子耐心。因?yàn)榻逃褪且豁?xiàng)工程，更是一門藝術(shù)！</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">總 結(jié)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 廖向華校長對本次“八面受敵”讀書法教師分享會進(jìn)行的總結(jié)。她指出閱讀的重要性，讀書要帶著問題去閱讀，主張熟讀精注重閱讀的質(zhì)量，即一讀一得。這次閱讀分享不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)，希望老師們今后的閱讀能更豐厚自己的人生！</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">圖為廖向華校長</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">學(xué)生分享</b></p> 捐書活動助成長 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 贈人玫瑰，手留余香。書籍，是生活中不可或缺的好朋友。每學(xué)期，木蘭河小學(xué)師生都從家拿出自己讀過的書，放到班級圖書角共讀。這樣，家里閑置的圖書“活起來”“動起來”，讓它們在班級圖書角煥發(fā)新的生命、同學(xué)們通過閱讀書籍獲取豐富的知識，可以“站在巨人的肩膀上”認(rèn)識世界、面向未來。</b></p> 班級文化展成長 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 讓每一面墻壁都會說話，以無聲傳遞教育的靈魂，讓文化塑造有靈魂的教育。各班每月都更新班級文化布置，豐富多彩班級文化營造出濃濃的書香氛圍。讓師生生活在如詩如畫的書香校園環(huán)境中,處處為廣大學(xué)生提供思想道德建設(shè)的精神食糧,激發(fā)學(xué)生向上、從而營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,激起求知欲.</b></p> 分享成果續(xù)成長 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 知識體系是課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。孩子們通過閱讀，可以將課內(nèi)外知識相融，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。并通過閱讀卡，連環(huán)畫、手抄報等形式進(jìn)行展現(xiàn)自己對閱讀的理解。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">親子閱讀</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">親子閱讀卡</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">好書推薦卡</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">閱讀連環(huán)畫</b></p> 流通書屋助成長 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 俗話說，好書如春燕銜來花紅江藍(lán)。貴港市圖書館在木蘭河小學(xué)設(shè)圖書流通驛站，兩個書吧存放上萬冊圖書，每學(xué)年在貴港市圖書館安排下輪翻更換。無限量為木蘭河師生免費(fèi)提供閱讀服務(wù)！??????</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">開放書吧</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">圖書室 閱覽室</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的?！泵恳粋€學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣?！半p減助成長，書香潤木蘭”讓我們與書交朋友吧！讓讀書之花，盛開在木蘭河校園每一個角落。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">相 片：陳 丹 劉寧寧</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">編 輯：蒙雨勇</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">部門審核：陳育蘭 梁卓能</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">校級審核：廖向華 楊裕慶</b></p>