隔離路上的守望——城關(guān)鎮(zhèn)店子小學(xué)線上教學(xué)工作紀(jì)實(shí)

孤星

3月11日以來，突兀的疫情讓這個(gè)周末變得更加特殊。因疫情防控需要，3月12日凌晨，城關(guān)鎮(zhèn)店子小學(xué)14名教職工和1名學(xué)生集中隔離，151名學(xué)生、475名學(xué)生家庭成員及27名教職工家屬全部居家隔離，突如其來的變化讓大家一時(shí)無法接受。 　　但店子小學(xué)全體師生的生活并沒有因此陷入混亂，在教體局及縣、鎮(zhèn)、村各級(jí)部門各位領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)指揮和指導(dǎo)下，店子小學(xué)迅速完成了師生及家庭成員情況摸底、近期行程流調(diào)、防控措施落實(shí)，疫情防控各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)。 　　此時(shí)，擺在店子小學(xué)全體教師面前的一項(xiàng)重要工作擺上議事日程——在做好疫情防控的同時(shí)如何指導(dǎo)學(xué)生做好居家學(xué)習(xí)，盡可能的消減疫情對(duì)教學(xué)工作的影響，積極落實(shí)縣教體局提出的線上教學(xué)工作要求，有效實(shí)現(xiàn) “停課不停教、停課不停學(xué)”成了我們亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。但我們不得不面對(duì)的實(shí)際情況是：隔離在周末，并且在凌晨，教師手頭無教材及教學(xué)用書，無辦公電腦，無筆墨紙硯，大家唯一可用的就是一部手機(jī)。面對(duì)此種局面，全體教師沒有退縮，學(xué)校并沒有因條件簡(jiǎn)陋而讓線上教學(xué)工作停擺。由于集中隔離，教師不能出房間，為了讓線上教學(xué)工作順利推進(jìn)，學(xué)校利用視頻會(huì)議的方式，反復(fù)和全體教師展開討論溝通，集中集體的智慧和力量，逐一解決每位教師面臨的難題，每天五、六次會(huì)議已成常態(tài)。經(jīng)過兩天的反復(fù)討論和溝通，學(xué)校制定了線上教育教學(xué)工作方案、課程日計(jì)劃表和作息時(shí)間表，各科教師收集整理了電子課本和其他教學(xué)資源，并將相關(guān)信息推送到每一名學(xué)生手中。 　　3月14日我校線上教學(xué)工作全面展開。在實(shí)際教學(xué)過程中，我們采取“推送網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源+教師在線授課+學(xué)生線上反饋?zhàn)鳂I(yè)+教師在線講評(píng)輔導(dǎo)”的模式，積極開展文化課、安全教育、科普教育、生命教育、健康教育和勞動(dòng)教育等，傳播科學(xué)防疫知識(shí)，強(qiáng)化師生心理疏導(dǎo)，化解恐慌、焦慮等不良情緒。線上師生交互、情感交流，家長(zhǎng)參與積極，對(duì)于不具備網(wǎng)上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，教師每天堅(jiān)持用電話通知學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)，確保這一部分學(xué)生不掉隊(duì)，縣局的線上教學(xué)工作要求得到了較好的落實(shí)。 　　線上教學(xué)工作之余，教師們交流最多的內(nèi)容就是：“我們雖然隔離了，但我們不能與防疫工作隔離，不能與我們本職工作隔離，不能與我們的學(xué)生隔離，防疫工作、線上教育教學(xué)所需的各項(xiàng)工作我們一樣也不能落下。我們必須盡自己的最大努力，用自己的方式為我縣的防疫工作、教育工作做出貢獻(xiàn)，展示我們教體系統(tǒng)員工在特殊時(shí)刻應(yīng)有的精神風(fēng)貌和擔(dān)當(dāng)！” 　　相信，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，經(jīng)過店子小學(xué)全體師生的共同努力，我們會(huì)早日戰(zhàn)勝疫情，以最短的時(shí)間重返美麗的校園！