<p class="ql-block"> 教學常規(guī)是學校的中心工作，是學校教學管理的根本，是教學工作的基本核心，是教學質量監(jiān)控的有效手段，是教師本職工作的重頭戲，為進一步強化教學管理，規(guī)范日常教育教學行為，提升教學質量，2022年3月22日上午區(qū)教研室主任楊超，教研室副主任兼小教組組長葛素敏，數(shù)學教研員徐鑫老師，科學道法教研員陳俊芳老師對三郊小學進行了教育教學常規(guī)工作視導，蔭營聯(lián)校校長石建中和聯(lián)校教研員徐燕全程陪同。</p><p class="ql-block"> 視導組成員通過查、看、聽、評的形式對學校“雙減”工作落實情況，教學常規(guī)作業(yè)管理、課后服務、教科研、學校辦學、各項制度細則等工作進行了常規(guī)教學和專項督導檢查。</p> <p class="ql-block"> 一、疫情防控，筑牢防線</p> <p class="ql-block"> 疫情當下，我校嚴格遵守學校疫情防控規(guī)定，對教研室一行人員查驗一卡三碼，測溫正常后進行手消，填寫“外來人員登記表”后，進入校園。</p> <p class="ql-block"> 二、常規(guī)檢查， 規(guī)范教學</p> <p class="ql-block"> 我校劉校長就作業(yè)管理、教研工作、辦學特色、課后服務等方面向楊主任和石校長做了詳細匯報。楊主任也給出了指導性意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 視導組認真細致地檢查了我校的常規(guī)教學工作，包括學校教學工作計劃、學校課程開設、學校校本教研活動開展情況、各學科教師教案、聽課記錄、作業(yè)管理、科研、綜合實踐、社團活動記錄等進行檢查。</p> <p class="ql-block"> 三、聚焦課堂，精準把脈。</p><p class="ql-block"> 視導組深入課堂，分別聽取了三年級數(shù)學、四年級科學、五年級語文三節(jié)常態(tài)課。通過聽評課研討，對我校教學常規(guī)的落實、課堂教學的效果進行指導，對教師課堂教學進行把脈問診。為學校的教育教學工作提供了明確的發(fā)展方向。</p> <p class="ql-block"> 課后，葛老師現(xiàn)場為五年級語文課如何解決重難點做了很細致高效的講解，為我們語文課的第一課時完成目標指引了方向。</p> <p class="ql-block"> 視導組對每位授課教師的課堂做了詳細的點評，與老師們面對面的交流反饋，贊優(yōu)點、談不足、解困惑，同時結合校情、學情就如何挖掘教材、落實課標，如何構建高效課堂等問題提出指導性意見。</p> <p class="ql-block"> 四、視導反饋，交流成長。</p><p class="ql-block"> 視導組成員對教師常規(guī)材料、教師教案、學生作業(yè)的檢查情況等給予反饋，明確指出在常規(guī)教學中，要落實“雙減”政策，提高課堂教學質量，在備課的同時也要備作業(yè)，布置作業(yè)要精選，盡量減少重復性的作業(yè)，達到減量、提質的效果。</p> <p class="ql-block"> 最后，檢查組對我校今后的工作做了進一步要求：</p><p class="ql-block"> 一要加強課堂教學，確保提質增效。組織教師開展對課堂類型的探討，第一課時，第二課時的具體完成目標與要求的指導。</p><p class="ql-block"> 二要加強教學常規(guī)管理中完善，每月共性問題，每位教師的跟蹤記錄，抽查要落實到個人的每一項。</p><p class="ql-block"> 三要加強作業(yè)的層次性，研究適合本學科的作業(yè)設計，真正體現(xiàn)作業(yè)的層次，學生的層次性。</p> <p class="ql-block"> 一次檢查就是一次展示、一次交流，更是一次智慧的碰撞，一次教學的追問，一次質量的提升。通過此次視導，我校定會認真總結，及時反思，不斷推進我校教育教學工作的發(fā)展。</p>