<p class="ql-block"> 為應(yīng)對我省初中學(xué)業(yè)水平考試改革新形勢和新變化，進一步把握學(xué)考發(fā)展趨勢及命題方向，探索“雙減”背景下初中各學(xué)科教學(xué)提質(zhì)增效的路徑策略，促使提升我縣初三年級任課教師備考復(fù)習(xí)教學(xué)水平，交流學(xué)考復(fù)習(xí)課堂模式，優(yōu)化學(xué)考復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)備考效率，2022年3月20日，在縣教育科技體育局和縣教育體育事業(yè)發(fā)展中心的精心組織和部署下，尋烏縣初中英語學(xué)考復(fù)習(xí)備考線上研討培訓(xùn)活動成功舉行。</p><p class="ql-block"> 參加此次研討培訓(xùn)的省、市、縣教育專家和名師有：贛州市章貢中學(xué)的陽雪峰老師、贛州市章貢中學(xué)的李雪梅老師、尋烏二中的曾丙鳳老師、尋烏三中的廖海萍老師、尋烏文峰中小學(xué)的鐘春梅老師,活動由尋烏中學(xué)的范桂娟老師主持，參訓(xùn)學(xué)員為尋烏縣初三全體英語教師。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)序幕由贛州市章貢中學(xué)李雪梅老師的話題復(fù)習(xí)示范課《Food And Drinks》拉開，她用吸人眼球的視頻及歡暢的chant導(dǎo)入話題，并圍繞英國的好朋友John一家將來中國拜訪，想著要準備什么樣的食物來招待John一家三口為主線而展開復(fù)習(xí)。李老師整合了初中教材中所含關(guān)于食物和飲料的單元內(nèi)容，通過聽、說、讀、寫的環(huán)節(jié)，真正培養(yǎng)了學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 尋烏三中廖海萍老師的復(fù)習(xí)示范課《Sentence Constituents and Sentence Structure》同樣精彩，她先從一道題導(dǎo)入主題。然后，她呈現(xiàn)出英語句子結(jié)構(gòu)、句子成分框架圖，結(jié)合講中練、練中學(xué)的形式，讓學(xué)生在語句中總結(jié)歸納句子成分的語法知識，在語篇中運用句子成分。她的這節(jié)復(fù)習(xí)課避免了以往語法復(fù)習(xí)課的枯燥乏味，取到了事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 專題講座</b></p><p class="ql-block"> 贛州市章貢中學(xué)陽雪峰老師在專題講座《基于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語學(xué)考復(fù)習(xí)策略》中，結(jié)合自身的復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，提出了教學(xué)建議：一是音標教學(xué)和單詞拼讀規(guī)則要注重循序漸進。二是要在語境中教授詞匯、記憶詞匯和應(yīng)用詞匯，減少死記硬背和“機械刷題”現(xiàn)象。三是應(yīng)注意聽力材料的挖掘，要以聽促說，以聽促寫，以聽促思維發(fā)展。四是閱讀文章時應(yīng)從整體到細節(jié)展開，培養(yǎng)學(xué)生的低階和高階思維，課外閱讀要給學(xué)生內(nèi)容，更要有閱讀的任務(wù)，以保證閱讀的效果，要注意長難句的分析。五是寫作教學(xué)應(yīng)站在單元整體教學(xué)的角度設(shè)計寫作教學(xué)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 經(jīng)驗介紹</b></p><p class="ql-block"> 尋烏二中的曾丙鳳老師以《攜手共進，創(chuàng)造佳績》為主題作學(xué)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗介紹：一是確立目標，責(zé)任落實到個人，逐步實現(xiàn)目標的過程中會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)；二是狠抓班級管理，抓常規(guī)，培養(yǎng)習(xí)慣，制造緊張學(xué)習(xí)氣氛；三是樹立質(zhì)量意識、責(zé)任意識，強化備課組活動，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)；四是加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率；五是利用課外時間抓兩頭促中間，狠抓尖子生培養(yǎng)，關(guān)注后進生生；六是注重家校聯(lián)系和配合。</p> <p class="ql-block"> 尋烏文峰中小學(xué)的鐘春梅老師介紹了她的復(fù)習(xí)技巧及策略：復(fù)習(xí)要回歸課本，注意整理、歸納知識。復(fù)習(xí)詞匯應(yīng)梳理詞匯，夯實基礎(chǔ)知識。語法復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合每個單元的Grammar Focus，先講清楚知識點，再切入考點。對話復(fù)習(xí)要先理解，后背誦，再練習(xí)。語篇復(fù)習(xí)要依托教材，熟讀語篇，堅持每天熟讀英語課文。她還建議老師要借助微課、音樂、活動等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 在“雙減”背景下，一群人自愿舍去假日休息時間相約云端話備考，一條心同就主題共研討，更新了初中英語學(xué)業(yè)水平考試的命題理念，掌握了復(fù)習(xí)策略與技巧，真是干貨滿滿的一天，共同為提升全縣初中英語教學(xué)水平而努力著。</p> <p class="ql-block">圖文： 凌高斌</p><p class="ql-block">初審： 張詠紅 王琳玲</p><p class="ql-block">二審： 謝承林</p><p class="ql-block">三審： 王 璟</p><p class="ql-block">審定： 高燕華</p>