<p class="ql-block"> 冬已盡，春可盼，本已書聲瑯瑯、筆尖沙沙的校園卻因疫情的到來摁下了暫停鍵。一屏，一麥，一紙，一筆，“停課不停學(xué)”期間，老師們克服了重重困難，不斷思考，不斷探索，尋找適合學(xué)生線上教學(xué)的方法。讓我們走進(jìn)石河頭小學(xué)那些“老兵們”的直播間。</p> 劉清見 擔(dān)任石河頭小學(xué)校長(zhǎng)教齡41年 <p class="ql-block"> 為了響應(yīng)“停課不停學(xué)”的工作部署，不讓石河頭小學(xué)學(xué)生的學(xué)業(yè)因疫情而落下，劉校長(zhǎng)多次召集班子成員會(huì)議，對(duì)停課期間學(xué)生學(xué)習(xí)生活進(jìn)行規(guī)劃，合理安排。在關(guān)注了幾天網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況之后，他又深入學(xué)生家中面對(duì)面交流，從學(xué)生知識(shí)文化的傳播到學(xué)生宅家實(shí)踐健身，從疫情防控知識(shí)的宣傳到對(duì)貧困學(xué)生的關(guān)注，每一項(xiàng)工作都想到高處，落到實(shí)處，做到細(xì)處，情在深處?！皽贤ㄊ墙逃牡谝徊?，邁好了這一步，不僅能對(duì)教育教學(xué)工作起到事半功倍的作用，甚至能影響學(xué)生以后的人生之路?！睂?duì)此，劉校長(zhǎng)深信不疑。</p> 趙文剛 任教二年級(jí)語文? ? ?教齡39年 <p class="ql-block"> 為了更好地適應(yīng)在線教學(xué)模式，牢牢地吸引學(xué)生的課堂注意力，趙老師在備課階段會(huì)精心設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，他會(huì)提前去網(wǎng)上“逛逛”，搜集有趣的教學(xué)素材，熟悉學(xué)生的語言習(xí)慣；直播時(shí)，他盡量提煉“有用有趣”的課堂語言，使用豐富多元的教學(xué)資源，讓自己的語言接地氣，貼近學(xué)生的年齡認(rèn)知；課后借助小程序與班級(jí)群，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生有效管理，準(zhǔn)確把握每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決學(xué)生問題。</p> 曲忠華 任教六年級(jí)數(shù)學(xué)? ? ?教齡39年 <p class="ql-block"> 在教學(xué)過程中，他深深認(rèn)識(shí)到了自己的不足，經(jīng)常進(jìn)入其它學(xué)科直播間，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法。他比較面對(duì)面教學(xué)模式和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的不同，總結(jié)出一套屬于自己的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法，比如：語言要精煉，語速稍微放慢些；課下多觀看自己上課的視頻，找出問題所在，爭(zhēng)取在下節(jié)課避免此類事情的發(fā)生；直播時(shí)及時(shí)了解掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)不積極、評(píng)論區(qū)聊天、亂發(fā)信息的同學(xué)，及時(shí)制止，提出批評(píng)；對(duì)無故不進(jìn)入直播間學(xué)習(xí)的同學(xué)，課后單獨(dú)用電話、微信進(jìn)行提醒，讓他及時(shí)看回放；認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)置好實(shí)用的教學(xué)課件等。</p> 曲付海 任教六年級(jí)語文? ? ?教齡38年 <p class="ql-block"> 從事教育教學(xué)工作以來，對(duì)于怎樣給學(xué)生上課，應(yīng)該給學(xué)生講些什么，他已經(jīng)駕輕就熟。而這次接觸的是新的教學(xué)方式，他倍感壓力。不過他立即根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，著手準(zhǔn)備上網(wǎng)課的一切工作，制定線上教學(xué)計(jì)劃和課件，下載教學(xué)軟件，熟悉教學(xué)平臺(tái)上的功能等。遇到不會(huì)的問題及時(shí)請(qǐng)教青年教師，還積極參加學(xué)校組織的線上教學(xué)培訓(xùn)，自己在家多次反復(fù)練習(xí)，對(duì)于遇到的疑難問題直到熟練掌握弄懂才放心。</p> 張重林 任教二年級(jí)數(shù)學(xué)? ? ?教齡38年 <p class="ql-block"> 面對(duì)突如其來的疫情，張老師立刻投入到網(wǎng)上授課的備戰(zhàn)狀態(tài)。他積極請(qǐng)教其他青年教師、參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上查閱資料，盡快熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)授課。授課以來他每天都能總結(jié)，發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時(shí)改正，如開始上課時(shí)，由于課件操作不熟練，有些問題他就寫在紙上，然后向?qū)W生展示。弊端顯現(xiàn)后，為了方便教學(xué)，他自行在家中添置了白板等相關(guān)設(shè)施，起到了立竿見影的效果。抽空閑忙，他還走訪了多位同學(xué)及家長(zhǎng)，只是為了更好的了解家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)網(wǎng)課的認(rèn)識(shí)。</p> 曲中法 任教三至六年級(jí)美術(shù)教齡38年 <p class="ql-block"> 受疫情的影響，美術(shù)教學(xué)也毫無例外的要以網(wǎng)課的形式與同學(xué)們見面，曲老師認(rèn)為這種形式利用好反而能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)美術(shù)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)的效率。再者，在網(wǎng)上授課閑暇之余，他可以擠出充足的時(shí)間為同學(xué)們批改作業(yè)，可以使同學(xué)們直觀的了解到自已的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，之后就知道向哪一個(gè)方向努力。不過，曲老師認(rèn)為網(wǎng)課有利也必然有弊，老師與學(xué)生不能面對(duì)面，提問與解答都不及時(shí)，再加上對(duì)網(wǎng)課運(yùn)用不熟練，有勁無處使，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。他表示以后還需要積極探討，深入研究，爭(zhēng)取讓學(xué)生學(xué)的輕松，學(xué)的快樂，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。</p> 史成專 任教六年級(jí)體育? ? ?教齡38年 <p class="ql-block"> 疫情防控期間，史老師聞令而動(dòng)，組建了石河頭小學(xué)六年級(jí)體育微信群。他注重網(wǎng)上直播培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用PPT課件，精心備課，利用視頻、動(dòng)畫、音樂等手法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠積極與家長(zhǎng)溝通，學(xué)生在家長(zhǎng)的陪護(hù)下，自覺鍛煉身體，提高了學(xué)生的參與率，爭(zhēng)取了課堂效率的最大化，網(wǎng)上教學(xué)效果名顯。</p> 崔著臻 任教一年級(jí)語文? ? ?教齡36年 <p class="ql-block"> 自上網(wǎng)課以來，崔老師都會(huì)提前在微信群里安排學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)；每天直播開始后，崔老師都會(huì)用各種方法調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性；直播結(jié)束10分鐘后，崔老師還會(huì)再次對(duì)本節(jié)課內(nèi)容在群里進(jìn)行鞏固，總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，梳理本節(jié)新課的重點(diǎn)難點(diǎn)，通過與孩子們進(jìn)行線上線下的互動(dòng)，讓學(xué)生加深學(xué)習(xí)印象。由于一年級(jí)的小同學(xué)自制力差，他更是經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，時(shí)刻了解學(xué)生們的最新動(dòng)態(tài)。</p> 未完待續(xù)…… <p class="ql-block"> 雖然石河頭小學(xué)教師老齡化嚴(yán)重，但絲毫未影響到孩子們的學(xué)習(xí)。線上教學(xué)積極有序的展開，得益于這些“老兵們”鍥而不舍的堅(jiān)守。春天已經(jīng)到來，疫情終將遠(yuǎn)去，所有的努力在這個(gè)日子里一定能綻放出最美的花朵。</p>