<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor">?</span>【臨危受命·備戰(zhàn)網(wǎng)課】</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 隨著新冠肺炎疫情的蔓延，全世界進(jìn)入抗擊疫情的戰(zhàn)斗中。這是沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是人類與病菌的戰(zhàn)斗。疫情給各個國家?guī)淼膫?，深深印在我們的歲月之中。我們不能像醫(yī)護(hù)人員那樣奔赴一線，搶救生命。但作為教育工作的一員，我們有責(zé)任肩負(fù)起好好培養(yǎng)下一代的光輝使命！為積極響應(yīng) “停課不停學(xué)”的國家號召，結(jié)合學(xué)校實際，長春吉大附中力旺實驗小學(xué)線上教育通過動態(tài)管理，落實教學(xué)計劃，合理安排課程和豐富教學(xué)形式等有效措施，有針對性地制定線上教育的要求，最大限度減少疫情對教育教學(xué)的影響，提升學(xué)生素養(yǎng)，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”的教學(xué)任務(wù)和讓學(xué)生“學(xué)有所獲”的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 疫情期間，孩子們經(jīng)歷著前所未有的成長，老師們也同樣經(jīng)歷著職業(yè)生涯的蛻變，工作場景的轉(zhuǎn)換，教學(xué)方式的調(diào)整，溝通方式的轉(zhuǎn)變，評價方式的革新等等，這一切的變化都在引發(fā)教師們的深度思考，我們的教學(xué)工作也做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會，對于家長，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個重大的考驗。為做到防控和學(xué)習(xí)兩不誤，確?！巴Ｕn不停學(xué)”，讓同學(xué)們在線上學(xué)習(xí)文化課的同時，進(jìn)行動手動腦又有趣的美術(shù)創(chuàng)作和選擇性開展學(xué)習(xí)，保證在線教學(xué)的時效。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor">?</span>【空中教研·助力教學(xué)】</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在特殊時期，我們利用網(wǎng)絡(luò)軟件積極進(jìn)行線上教研，把自己在教學(xué)中遇到的問題和網(wǎng)絡(luò)軟件運用的問題，積極討論、努力探索站在學(xué)生的角度思考問題，讓學(xué)生足不出戶就可以做好美術(shù)學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 為了保證課程的正常進(jìn)行，每月提前一周進(jìn)行周密的計劃研究。經(jīng)過組內(nèi)成員的多次微信交流，確定疫情期間每個月四周的備課主題。計劃主題的設(shè)定，一要考慮疫情期間的學(xué)生教育，二要考慮學(xué)生宅家學(xué)習(xí)的實際情況，三還要保證完成我們的教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 線上備課與平時課堂前的備課有相當(dāng)大的區(qū)別，這相當(dāng)于我們每節(jié)課都在做公開課。作為教師的我們面臨的不僅僅是信息技術(shù)不嫻熟的問題，還有就是我們的心理素質(zhì)品質(zhì)也要極速的調(diào)整。我們面對的不僅僅是學(xué)生，而可能是學(xué)生背后所有的家長。我們的課能不能過關(guān)。怎樣能上的精彩。我們承受著巨大的壓力與挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 大量資源的搜集與整理，網(wǎng)絡(luò)平臺的使用，PPT課件的制作，微視頻課的錄制，剪輯。這里，每一個文件夾下都凝結(jié)著所有老師的汗水。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">?【勇挑重?fù)?dān)·精思巧設(shè)】</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 針對美術(shù)課如何合理又能顧全全校學(xué)生教育問題，我首先將學(xué)生通過學(xué)情分析進(jìn)行分組，采用分層指導(dǎo)和單獨輔導(dǎo)相結(jié)合的模式，分別制定一年級、三年級、五年級；二年級、四年級、六年級疫情期間學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，科學(xué)組織學(xué)生收看在線課程，布置作業(yè)，再次進(jìn)行評價分層，對于完成作品快的孩子老師給予新內(nèi)容并引發(fā)孩子深度思考，對于完成作品稍慢的孩子，老師會及時給予建議，如果感興趣，鼓勵繼續(xù)研究積極探索主題、任務(wù)式學(xué)習(xí)、項目式學(xué)習(xí)、基于問題的學(xué)習(xí)等適合線上教學(xué)的深度學(xué)習(xí)方式，積極引導(dǎo)。線上美術(shù)課最主要是家長支持和大力配合，釘釘群一般都是家長負(fù)責(zé)管理，家長再把老師的要求指示傳達(dá)給孩子。從美術(shù)作品上交的情況看，低中年級的家長對美術(shù)課全心支持，美術(shù)工具家長給孩子配置齊全，學(xué)生上交作顯率最高，作品完成效果出色。高年級學(xué)生的家長則大多忽視聽課任務(wù)和布置的作業(yè)，因為高年級學(xué)生作業(yè)多，部分學(xué)生無暇顧及其他副課的作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 線上課程都是以電子產(chǎn)品網(wǎng)課形式聽課，更多家長焦慮孩子視力問題，結(jié)合實際情況出發(fā)，我們將選課的主動權(quán)交給家長來選擇。疫情雖然把我們擋在家里，但病毒不會阻止孩子們的成長和學(xué)習(xí)。停課不停學(xué)，老師利用線上教學(xué)給孩子們傳授知識。雖然課堂變成了一塊屏幕，但我校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情絲毫不減，積極練習(xí)，用手中的畫筆描繪夢想。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"><span class="ql-cursor">?</span>【舞動筆墨·增光填色】</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 雖然沒去學(xué)校，孩子們在家仍然珍惜時間，按照老師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真完成美術(shù)作業(yè)，他們用自己的藝術(shù)作品深化了心中的情感，在自主動手學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)了自己的使命感和責(zé)任感，疫情當(dāng)前，我們在一起！踐行初心使命，綻放時代精神光芒！</p> <p class="ql-block"> 在以后的教學(xué)中我們將繼續(xù)探討研究，靈活運用各種教學(xué)方法，上好每一堂美術(shù)課，在積極的教學(xué)實踐中研究教材，研究學(xué)生，研究自身的教學(xué)環(huán)節(jié)，有效的把線上授課的優(yōu)勢運用到課堂中去。我們期盼，<b>待到戰(zhàn)“疫”告捷時，共度春暖花開日。</b></p>