<p class="ql-block">為科學(xué)、規(guī)范、有序的開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強學(xué)校在復(fù)學(xué)后防控新冠肺炎疫情的工作指導(dǎo)，提高疫情防范和應(yīng)急處置能力，保障全體師生的身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和學(xué)校穩(wěn)定，2022年3月22日上午鐘家莊小學(xué)開展了本次新冠肺炎防控應(yīng)急演練活動。</p> 演練準備 <p class="ql-block">3月19日，蘭校長召開中層領(lǐng)導(dǎo)會議，傳達了區(qū)教科局有關(guān)復(fù)學(xué)后疫情防控工作的會議精神，并對此次演練進行了詳細的工作部署。</p> 演練過程 場景一～～校門口 <p class="ql-block">學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要！</p><p class="ql-block">演練從師生排隊等候進入校園開始，上午九點十五，師生戴好口罩，并保持一米左右間距，排隊入校。</p><p class="ql-block">檢測人員用測溫儀首先對教師逐個進行體溫、三碼檢測，體溫正常、無其他癥狀者，掃碼進入校內(nèi)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">然后，檢測人員對所有學(xué)生進校門測量體溫并及時記錄，突然發(fā)現(xiàn)一體溫異常并伴有咳嗽癥狀學(xué)生，檢測人員立即讓其到指定地方進行登記，值班防疫人員馬上匯報給疫情防控組組長。</p> <p class="ql-block">學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案，衛(wèi)生員帶領(lǐng)其轉(zhuǎn)移至隔離觀察室，重測體溫，做好記錄。詢問14天內(nèi)學(xué)生及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史。</p> <p class="ql-block">后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等按要求對場所進行消毒工作。對隔離室地面和門窗、桌椅、門把手、水龍頭、洗手池以及公共走道等使用濃度為500mg/L的含氯消毒液進行噴灑消毒。消毒完30分鐘后，打開門窗，可恢復(fù)正常使用。</p> <p class="ql-block">防疫領(lǐng)導(dǎo)組成員聯(lián)系班主任做好家長溝通工作，防疫組組長同時上報上級疫情防控指揮中心和教科局。班級老師做好該名學(xué)生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至學(xué)生康復(fù)。</p><p class="ql-block"><br></p> 場景二～～教室里 <p class="ql-block">二（2）班張老師在上課時間，發(fā)現(xiàn)李某同學(xué)突發(fā)咳嗽并伴有發(fā)熱癥狀，張老師測量體溫、詢問身體情況。經(jīng)測量，該生第一次體溫超過37.3°C，復(fù)測后，仍超過37.3°C。立刻上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組組長。</p> <p class="ql-block">衛(wèi)生員帶領(lǐng)學(xué)生進入臨時隔離室，并做好該學(xué)生的身體情況記錄，學(xué)校總指揮進行應(yīng)急處理。核查該生近期14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、或與其他病人接觸史、近期身體情況等，并做好相關(guān)記錄。</p> <p class="ql-block">張老師帶領(lǐng)學(xué)生撤離出教室，到操場小二樓會議室。隨后對與該生的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作，并做好該名學(xué)生后續(xù)身體情況追蹤及每日上報，直至學(xué)生康復(fù)。</p> <p class="ql-block">后勤消毒人員穿戴防護服、口罩等進入班級進行室內(nèi)外消毒工作。</p> 演練結(jié)束 <p class="ql-block">不到一節(jié)課的時間，整個疫情防控演練就順利完成了。通過本次疫情防控演練，進一步提升了我校傳染病處置的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，<span style="font-size:18px;">切實為全體師生和家長筑起一道疫情阻擊“防火墻”！ </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 撰稿：趙青</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 圖片：趙青</span></p>