<p class="ql-block"> 冰雪消融，眾盼春歸。淄博市全體小學(xué)科學(xué)教師以積極樂(lè)觀的心態(tài)迎接各種教學(xué)挑戰(zhàn)?！把悠诓谎咏獭⑼Ｕn不停學(xué)，停課不停研”，不僅僅是口號(hào)，已經(jīng)深深融入到每一位科學(xué)教師的心里。在淄博市小學(xué)科學(xué)教研員的統(tǒng)一組織和安排下，3月22日上午8:00全市科學(xué)教師再次相約在釘釘平臺(tái)參加第63期齊魯科學(xué)大講堂活動(dòng)。隨著線上教學(xué)的推廣，齊魯科學(xué)大講堂再次彰顯出線上教研的優(yōu)勢(shì)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)：由來(lái)自泰安市小學(xué)科學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的三位優(yōu)秀老師進(jìn)行課堂教學(xué)及教后反思展示；王立同老師對(duì)分享課例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；山東省教科院盧巍主任對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，切實(shí)解決了教師們?cè)诳茖W(xué)教學(xué)中感到困惑的一些實(shí)際問(wèn)題，提升了小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性，增進(jìn)了教學(xué)資源的共享，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 本次教研內(nèi)容隸屬于物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域。對(duì)于小學(xué)階段的義務(wù)教育而言，小學(xué)科學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面有著不可忽視的作用。新課程改革理念對(duì)教師在小學(xué)科學(xué)課程物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)水平和質(zhì)量提出更高的要求：在教學(xué)過(guò)程中，教師要保證物質(zhì)科學(xué)內(nèi)容的教授與拓展，提高學(xué)生對(duì)物質(zhì)科學(xué)知識(shí)的深度理解和靈活運(yùn)用能力，讓科學(xué)從二維書(shū)本聯(lián)通三維現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生不僅能學(xué)以致用還能觸類(lèi)旁通。</p> 聚焦課堂促學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 楊文英老師在《空氣與生命（二）》的授課環(huán)節(jié)首先借助普利斯特利實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生猜測(cè)“好空氣”和“壞空氣”，然后通過(guò)視頻加實(shí)例使學(xué)生對(duì)植物的光合作用有了更加直觀的理解，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生自制二氧化碳并觀察其性質(zhì)，最后以視頻的形式讓學(xué)生對(duì)二氧化碳的用途以及危害有了更全面的認(rèn)識(shí)，知道空氣中的二氧化碳對(duì)生命具有重要意義。課后楊老師從課標(biāo)分析、主要困難、教學(xué)環(huán)節(jié)、反思整改等方面分享了自己對(duì)本課的教學(xué)反思，認(rèn)為科學(xué)老師需要用最深入淺出的方式啟發(fā)學(xué)生，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生貼近實(shí)際生活。</p><p class="ql-block"> 吳多圳老師執(zhí)教的《空氣的成分》是一節(jié)充滿“理趣”的科學(xué)課，既有利用魔術(shù)引發(fā)學(xué)生的探究興趣的激趣式導(dǎo)入，又有促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的實(shí)驗(yàn)探究。吳老師精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，引導(dǎo)學(xué)生合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，通過(guò)三個(gè)層進(jìn)式實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與操作一方面鍛煉了學(xué)生的定量思維，對(duì)氧氣在空氣中的占比做了簡(jiǎn)易測(cè)量，另一方面使學(xué)生明確了所有的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程都要具有嚴(yán)謹(jǐn)性。在短短的幾十分鐘時(shí)間內(nèi)，呈現(xiàn)了一堂充滿樂(lè)趣，注重實(shí)效的科學(xué)課堂。在教學(xué)反思環(huán)節(jié)，吳老師不僅從課標(biāo)要求、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等方面回顧了自己的備課、授課過(guò)程，而且提出本節(jié)課在實(shí)驗(yàn)教材的選擇、教師語(yǔ)言的運(yùn)用等方面仍有待改進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 孔令強(qiáng)老師在執(zhí)教《空氣變熱了》一課時(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，以問(wèn)題為線索，貫穿始終，通過(guò)塑料袋上升、煙柱上升的事實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納推理：空氣受熱會(huì)上升。從親自感受熱空氣，到利用溫度傳感器讓學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，把問(wèn)題的解決交由學(xué)生自己來(lái)完成。在課堂教學(xué)過(guò)程中，孔老師還充分運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，抓住教育契機(jī)，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和能力的同時(shí)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在分享教學(xué)反思時(shí)，孔老師以學(xué)生為中心，把自己視為學(xué)生同伴的教學(xué)理念讓人印象深刻，相信這也是本節(jié)課課堂目標(biāo)達(dá)成度比較高的關(guān)鍵。</p> 名師引領(lǐng)提實(shí)效 <p class="ql-block"> 來(lái)自肥城市鳳山學(xué)校的王立同老師對(duì)三位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了深度分析和點(diǎn)評(píng)，在肯定老師們課堂教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)也給出了許多需要改進(jìn)的中肯的意見(jiàn)和建議。王老師針對(duì)每節(jié)課細(xì)心把脈，精準(zhǔn)診斷，使老師們受益匪淺。</p> 專(zhuān)家指導(dǎo)強(qiáng)信心 <p class="ql-block"> 省教科院盧巍老師首先通過(guò)梳理齊魯科學(xué)大堂的活動(dòng)流程，提出了對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的功能價(jià)值、原理等問(wèn)題的思考，并希望大家借助研究使自己對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)可以更深入，站位更明確，鼓勵(lì)老師們借助齊魯科學(xué)大講堂這個(gè)平臺(tái)來(lái)輔助自己的科學(xué)教學(xué)。最后，盧主任還以今天的三節(jié)課例為載體，從專(zhuān)業(yè)化角度與大家深入探討了科學(xué)課的教學(xué)思路設(shè)計(jì)和方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)科學(xué)課的教學(xué)要充分考慮到學(xué)情，以學(xué)生為中心。盧主任深入淺出的點(diǎn)評(píng)與分享為老師們提升教學(xué)能力，向?qū)I(yè)化發(fā)展指出了明確方向。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)既展示了泰安市課例研發(fā)團(tuán)隊(duì)課堂的教學(xué)風(fēng)采，又激發(fā)了廣大教師的構(gòu)課思路，切實(shí)提高了自身教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?！澳緹o(wú)本則澤枯，水無(wú)源則竭”，每期的齊魯科學(xué)大講堂都會(huì)為科學(xué)老師們開(kāi)啟一次學(xué)習(xí)的對(duì)話，而借助這一次次深度學(xué)習(xí)的對(duì)話，我們也將不斷完善和提高自身的教育教學(xué)水平和科研水平，我們堅(jiān)信：淄博市小學(xué)科學(xué)老師會(huì)更有教育情懷，更專(zhuān)業(yè)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">淄博市各區(qū)縣學(xué)習(xí)風(fēng)采</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">周村區(qū)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">桓臺(tái)縣</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">高青縣</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">臨淄區(qū)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張店區(qū)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">博山區(qū)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">高新區(qū)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">淄川區(qū)</p> <p class="ql-block"> 淄博市基礎(chǔ)教育研究院王媛老師總結(jié)指出：我市自2017年9月開(kāi)始參加山東省教科院組織的“大概念統(tǒng)領(lǐng)的小學(xué)科學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究”活動(dòng)，四年多的時(shí)間，老師們通過(guò)觀摩優(yōu)秀課例、聆聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，在教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐方面都收獲滿滿，截止目前已經(jīng)撰寫(xiě)美篇190多期，學(xué)習(xí)體會(huì)500余篇?！褒R魯科學(xué)大講堂”增進(jìn)了教師對(duì)“大概念統(tǒng)領(lǐng)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革”的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，改進(jìn)了課堂教學(xué)的模式，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提升?！按笾v堂”不僅僅帶給教師教育理論和專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng)，貫穿于其中的共享、共進(jìn)、合作的教研文化更是深刻地影響我們的教學(xué)觀念。王老師強(qiáng)調(diào)，在技術(shù)平臺(tái)不斷助力學(xué)科教學(xué)的背景下，老師們要利用好每周二科學(xué)教研日的時(shí)間，關(guān)注“齊魯科學(xué)大講堂”和淄博市基礎(chǔ)教育研究院組織的學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在平凡的工作中做出不平凡的堅(jiān)持，拔節(jié)成長(zhǎng)，砥礪致遠(yuǎn)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">淄博市基礎(chǔ)教育研究院</p>