她叫李貴香，是濟源市天壇宋莊學(xué)校的一名語文老師，曾參加教體局常亞歌老師帶領(lǐng)的班級閱讀團隊。她熱衷閱讀教育，致力于親子閱讀和班級閱讀至今七年有余，形成了一套覆蓋小學(xué)全學(xué)段的班級閱讀教育策略，其所帶班級被評為濟源市“書香班級”。 她熱愛讀書，先后購買并閱讀了《魏書生教育教學(xué)藝術(shù)》《寫給兒童的閱讀建議》《蘇霍姆林斯基》《不吼不叫做智慧班主任》《做一名學(xué)生喜歡的老師》等600余冊書籍，通過閱讀提升了教育智慧，提高了與學(xué)生的溝通能力。作為語文教師，她認為語文教育主要的使命就是母語訓(xùn)練和人文素養(yǎng)提升，因此，在任教中倡導(dǎo)“共享閱讀”，讓學(xué)生在借書、看書、交流探討及積累運用中，共享資源，營造出班級“大閱讀”良好氛圍。每周“共讀經(jīng)典”閱讀展示，學(xué)生們或朗讀美文，或講述故事，或表演課本劇，激活了一池春水；每周一篇摘抄，學(xué)生抄好詞，造好句，仿寫新穎有趣的小片段，真正做到活學(xué)活用。 <p class="ql-block"> 一路走來，她全身心付出。為了讓學(xué)生讀懂《水滸傳》，她不辭辛勞，每天錄講析視頻，精心制作情節(jié)導(dǎo)圖，為學(xué)生答疑解惑，歷時一年有余，直至讀完。為了引導(dǎo)一年級小朋友愛上閱讀，她給孩子們講繪本，錄故事，即使疫情居家也從未間斷，為錄好故事，她總要把兩個孩子哄睡了，到夜深人靜時再錄制，兩個月錄了整整30章。為了讓閱讀開展得更有質(zhì)量，她專門設(shè)計了“閱讀腳印”“讀書卡”以及“閱讀記錄卡”等，卡片上學(xué)生工整的書寫、稚嫩的心語，見證了學(xué)生的閱讀感悟與心路歷程。</p> 讀書有路勤為徑，讀到深處潤心靈。為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，這些年她反復(fù)研讀教材教參，鉆研教育教學(xué)專著，泛讀中外文學(xué)……以書為伴，懷揣高遠的教育之志，只為自己能成為學(xué)生喜歡的老師。